Портфолио учебного проекта Проценты! Наши вам аплодисменты
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | ||
Проект ориентирован на учеников 6 класса и направлен на развитие познавательых интересов учащихся, формирование исследовательских умений и самостоятельной деятельности, поиск знаний в информационном пространстве, творческого и критического мышления, умение работать в группах. | Проект ориентирован на учеников 6 класса и направлен на развитие познавательых интересов учащихся, формирование исследовательских умений и самостоятельной деятельности, поиск знаний в информационном пространстве, творческого и критического мышления, умение работать в группах. | ||
В ходе выполнения проекта учащиеся изучат вопросы школьного курса по теме "Проценты", исследуют вопросы применения прцентов в различных жиз неных ситуациях,выработают свой взгляд на необходимость углубления знаний по теме роцентов. | В ходе выполнения проекта учащиеся изучат вопросы школьного курса по теме "Проценты", исследуют вопросы применения прцентов в различных жиз неных ситуациях,выработают свой взгляд на необходимость углубления знаний по теме роцентов. |
Версия 18:35, 8 ноября 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 6 класса и направлен на развитие познавательых интересов учащихся, формирование исследовательских умений и самостоятельной деятельности, поиск знаний в информационном пространстве, творческого и критического мышления, умение работать в группах. В ходе выполнения проекта учащиеся изучат вопросы школьного курса по теме "Проценты", исследуют вопросы применения прцентов в различных жиз неных ситуациях,выработают свой взгляд на необходимость углубления знаний по теме роцентов. Результаты будут оформлены в виде презентаций и представлены на школьной научно - практической конференции. В школьной программе теме "Проценты" отводится несправедливо мало учебного времени, а она является актуальной,связывает многие точные и естественные науки, бытовые и экономические сферы деятельности.
Планируемые результаты обучения
И где?????
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем сила знания?
Проблемные вопросы
- Откуда пришли проценты?
- Как помогают проценты в жизни?
- Почему проценты не всегда просто?
- Как проценты помогают понять что-либо?
- Нужны ли проценты в жизни?
Учебные вопросы
- Что такое 1%?
- Как находят процент от числа?
- Как находят число по его процентам?
- Как перевести десятичную дробь в проценты?
- Как перевести обыкновенную дробь в проценты?
- Как перевести проценты в дробь?
План проведения проекта
- Продумывание темы учебного проекта.
- Выбираем и анализируем возрастную категорию участников проекта.
- Формулируем и обсуждаем основополагающий вопрос и проблемные вопросы учебной темы.
- Презентация проекта школьникам
- Постановка проблемы и выбор тем индивидуальных исследований.
- Выдвижение гипотезы проблемы.
- Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления достигнутых результатов.
- Обсуждение плана работы участников проекта.
- Работа по проблемным вопросам
- Обсуждение источников информации
- Обработка полученной информации
- Оформление отчетов
- Защита проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
И где?????
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
И где?????
Пример продукта проектной деятельности учащихся
И где?????