Портфолио учебного проекта Проценты! Наши вам аплодисменты
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Учебные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | *Продумывание темы учебного проекта. | ||
+ | *Выбираем и анализируем возрастную категорию участников проекта. | ||
+ | *Формулируем и обсуждаем основополагающий вопрос и проблемные вопросы. учебной темы. | ||
+ | *Формулирование дидактических целей и методических задач. проекта. | ||
+ | *Постановка проблемы и выбор тем индивидуальных исследований. | ||
+ | *Выдвижение гипотезы проблемы. | ||
+ | *Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления достигнутых результатов. | ||
+ | *Обсуждение плана работы участников проекта. | ||
+ | *Обсуждение источников информации. | ||
+ | *Формирующее оценивание. | ||
+ | *Оцениваем результаты. | ||
+ | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 10:18, 17 октября 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем сила знания?
Проблемные вопросы
- Откуда пришли проценты?
- Как помогают проценты в жизни?
- Почему проценты не всегда просто?
- Как проценты помогают понять что-либо?
- Нужны ли проценты в жизни?
Учебные вопросы
- Что такое 1%?
- Как находят процент от числа?
- Как находят число по его процентам?
- Как перевести десятичную дробь в проценты?
- Как перевести обыкновенную дробь в проценты?
- Как перевести проценты в дробь?
План проведения проекта
- Продумывание темы учебного проекта.
- Выбираем и анализируем возрастную категорию участников проекта.
- Формулируем и обсуждаем основополагающий вопрос и проблемные вопросы. учебной темы.
- Формулирование дидактических целей и методических задач. проекта.
- Постановка проблемы и выбор тем индивидуальных исследований.
- Выдвижение гипотезы проблемы.
- Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления достигнутых результатов.
- Обсуждение плана работы участников проекта.
- Обсуждение источников информации.
- Формирующее оценивание.
- Оцениваем результаты.