Портфолио учебного проекта Сохраним леса для потомков
(→Публикация учителя) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
*Почему исчезает лес? | *Почему исчезает лес? | ||
− | |||
*Что будет, если исчезнет лес? | *Что будет, если исчезнет лес? | ||
− | Как | + | *Как погибает лес? |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версия 18:47, 25 апреля 2013
Автор проекта
Савченко Наталья Александровна
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Леса-одно из природных богатств нашей планеты. Они играют большую роль в развитии экономики, улучшении окружающей среды и повышении благосостояния народа. Леса оказывают благоприятное влияние на климат, предохраняют почву от эрозии. Неоценимо влияние леса на здоровье человека. На листьях оседает большое количество пыли, лесной воздух содержит в 300 раз меньше бактерий,чем городской. Сохранность лесов во многом зависит от того, насколько бережно мы к нему относимся. Лесные пожары, свалки мусора в лесах, исчезновение видов растений, незаконные и разорительные для леса вырубки- это всё следствие беспечного отношения человека к лесу.Гибнут миллиарды деревьев,опустошаются жилища зверей и птиц, мелеют и сохнут реки, исчезают чудные пейзажи.......Человек одарён разумом и творческою силой, чтобы преумножать то, что ему дано, но до сих пор он не творил, а разрушал.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Проект может быть проведён с учениками 4 класса. Предполагаемый проект направлен на формирование представлений об экосистеме, как о едином целом живом организме, на осознание важности сохранить планету для наших детей. Межпредметные связи - окружающий мир, литературное чтение, внеклассное чтение, ИЗО.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как помочь природе?
Проблемные вопросы
- Почему исчезает лес?
- Что будет, если исчезнет лес?
- Как погибает лес?
Учебные вопросы
Кто уничтожает лес? Как быстро исчезает лес? Сколько деревьев гибнет от пожара?
-Какую пользу приносят леса людям?
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
- Йцуке.jpg