Визитка проекта Самый родной человек
Строка 121: | Строка 121: | ||
− | '''До | + | '''До работы над проектом''' |
− | + | Тестирование | |
− | Мозговой штурм | + | |
+ | Мозговой штурм | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Ученики работают над проектом и выполняют задания''' | ||
− | + | Записи по ходу выполнения задания | |
+ | |||
+ | Отчёты по выполнению проекта | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''После завершения работы над проектом''' | ||
+ | |||
+ | Праздник День Матери | ||
+ | |||
+ | Презентации | ||
+ | |||
+ | Тестирование | ||
+ | |||
'''Необходимые начальные знания, умения, навыки''' | '''Необходимые начальные знания, умения, навыки''' |
Текущая версия на 20:28, 23 марта 2013
Фамилия, имя, отчество автора проекта
Сороковикова Виктория Ильинична
Балаева Ольга Михайловна
Город, область
Г.Ангарск Иркутской области
Название школы
МБОУ «Гимназия №8»
Описание проекта
Название темы
Самый родной человек
Краткое содержание проекта
Кирпичиками семейного счастья является взаимопонимание и уважение между всеми членами семьи, мир и согласие в доме, доброта и т.д., но бесспорно главным является мама, которая в своих хрупких руках сохраняет семейное благополучие и счастье. Согласно требованиям ФГОС второго поколения в сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить осознание безусловной ценности семьи, понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям. Данный проект способствует формированию ценностной системы нравственных ориентиров и идеалов, укреплению дружеских отношений в семье, воспитывает чувства благодарности, взаимопонимания и гордости за свою маму.
Предметы
Работа над проектом осуществляется на уроках технологии, музыки, литературного чтения, ИЗО, во внеурочной деятельности, как подготовка к празднику День Матери или 8 Марта и предполагает групповую работу обучающихся как под руководством учителя, так и самостоятельно.
Классы
3-4 классы
Продолжительность проекта
4 недели
Основа проекта
Стандарт ФГОС НОО
Проект направлен на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, на личностное развитие обучающихся и способствует формирование следующих компетенций: ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных, информационных и коммуникативных.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные
уважать ценности семьи, любить и уважать родителей
- метапредметные
искать необходимую информацию, применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, самостоятельно планировать деятельность, сотрудничать со сверстниками, выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации.
- предметные
знать пословицы о маме, знать 3-4 названий произведений, посвящённых мамам, уметь назвать 3-4 произведения изобразительного искусства, на которых запечатлён образ мамы, знать историю праздника День Матери.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
-Кого мы можем назвать главным человеком в своей жизни?
Проблемные вопросы учебной темы
Что для вас значит мама?
-Почему нельзя забывать мам?
-Зачем человеку мама?
-Почему стали отмечать День Матери?
Учебные вопросы
Какие произведения живописи посвящены мамам?
- За что любите вы свою маму?
- В образе кого вы хотели бы представить свою маму?
-Какие пословицы народ сложил о мамах?
-Какая народная мудрость заключена в пословицах?
-Какие произведения о мамах вы прочитали?
-Какие бывают мамы?
-В чём заключается истинная любовь к матери?
-Какие праздники посвящены мамам?
-Какой праздник, посвященный маме, отмечается осенью?
План оценивания проекта
До работы над проектом
Тестирование
Мозговой штурм
Ученики работают над проектом и выполняют задания
Записи по ходу выполнения задания
Отчёты по выполнению проекта
После завершения работы над проектом
Праздник День Матери
Презентации
Тестирование
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Обучающие должны знать:
• Разные источники информации (библиотека, интернет, взрослый)
• Особенности жанров (сказка, рассказ, пословица, стихотворение)
Обучающие должны уметь:
• работать в группе
• делать выводы и анализировать свою работу
• осуществлять подбор литературы по заданной теме
• работать в программе PowerPoint, Word
• осуществлять поиск информации в интернете
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии - оборудование Компьютер, фотоаппарат, проектор, интернет, принтер
Материалы на печатной основе Художественная литература (произведения о маме), словарь пословиц и поговорок
Список книг:
Благинина Е.А. Посидим в тишине. [Текст] / Е. Благинина. - М.: Стрекоза, 2008. – 63с.: ил.
Мама: стихи, рассказы, сказки [Текст] / сост. Л Рачева. – М.: Малыш, 1986. – 133с.: ил.
Современная хрестоматия по литературному чтению: 3 класс [Текст]. – М.: Эксмо, 2011. – 416с.
Стихи к любимым праздникам [Текст]. – М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2005. – 85с.: ил.
Стихи детских поэтов [Текст]: – М.: Дет.лит., 2006. – 303с.: ил.
Хрестоматия для чтения [Текст] /сост. Т. Давыдова, Е. Позина. – М.: Стрекоза, 2008. – 222с.: ил.
Интернет-ресурсы
http://flaminguru.narod.ru/posl13.htm
http://bebi.lv/poslovici/russkie-poslovitsy-i-pogovorki-o-mame-dlya-detey.html
http://ped-kopilka.ru/poslovicy-i-pogovorki
http://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskaz_o_mame_detyam/
http://www.alegri.ru/deti/sovety-dlja-mam/semeinaja-biblioteka/raskazy-o-mame-dlja-shkolnikov.html
Другие ресурсы Библиотекарь, учителя ИЗО, музыки, технологии, информатики