Портфолио учебного проекта Модель и моделирование
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 54: | Строка 54: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | + | *[http://130kvartal.irk.ru/index.php/categoryblog/88-2010-04-07-07-04-37.html http://www.talci.ru/main/about.html О проекте 130 квартала Иркутской слободы] | |
− | http://images.yandex.ru/yandsearch?p=15&text=игрушки&noreask=1&img_url=www.cottontex.com.ua%2Fproducts_pictures%2F9dda871a6 | + | *[http://images.yandex.ru/yandsearch?p=15&text=игрушки&noreask=1&img_url=www.cottontex.com.ua%2Fproducts_pictures%2F9dda871a6 Памятники г.Иркутска] |
− | Памятники г.Иркутска http://www.my38.ru/our-region/monuments-of-irkutsk/list/dostoprimechatelnosti/10-pamyatniki.html | + | *[http://www.my38.ru/our-region/monuments-of-irkutsk/list/dostoprimechatelnosti/10-pamyatniki.html Новые примечательности г. Иркутска] |
− | + | *[http://www.etovidel.net/sights/city/irkutsk] | |
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 15:17, 6 апреля 2012
Автор проекта
Предмет, класс
информатика 4класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на формирование умений учащихся отличать модель объекта от реального объекта, определять вид модели и выеснить для каких целей существует моделирование. Научить учащихся создавать исскуственные модели в графическом редакторе Paint.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Зачем мы занимаемся творчеством?
Проблемные вопросы
- Как создать искусственную модель?
- Какие модели существуют в г. Иркутске?
Учебные вопросы
- Что такое реальный объект?
- Что такое модель объекта?
- Чем отличается модель объекта от реального объекта?
- Зачем нам нужны модели?
- Какие виды моделей ты знаешь?
План проведения проекта
подготовительный этап
1.Знакомство с презентацией учителя. 2.Эвристическая беседа. 3.Формирование групп. 4.Определение проблемной темы. 5.Постановка целей и задач проблемы.
основной этап
1.Сбор информации (интернет, экскурсия по городу). 2.Выполнение самостоятельной работы в группах (в виде презентации).
завершающий этап
1.Презентация проекта. 2.Оценка выступления.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- http://www.talci.ru/main/about.html О проекте 130 квартала Иркутской слободы
- Памятники г.Иркутска
- Новые примечательности г. Иркутска
- [1]