Почему дети зевают на уроках?
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Визитка проекта) |
||
Строка 73: | Строка 73: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1RtAOmiRMdijl-lrz92S4NSvgp0etW99qV-4dDrDXJwE/edit?hl=en_US визитка проекта] | [https://docs.google.com/document/d/1RtAOmiRMdijl-lrz92S4NSvgp0etW99qV-4dDrDXJwE/edit?hl=en_US визитка проекта] | ||
+ | Визитку можно посмотреть по ссылке: [http://moemesto.ru/Genze/file/13222483/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B7%D0%B5.doc] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 18:19, 15 ноября 2011
Автор проекта
Предмет, класс
окружающий мир, психология 2 класс
Краткая аннотация проекта
Данная тема для проекта выбрана неслучайно. Во время проведения урока, практически каждый учитель сталкивается с таким явлением, как зевота учеников на уроке. Возникает вопрос: а почему это происходит?
Зевота – это одна из самых больших загадок, связанных не только с организмом человека, но и животных. Говорят, что даже лягушка зевает. Медики относят зевоту к разряду безусловных рефлексов, которые направлены на улучшение снабжение органов кислородом при накоплении в крови углекислого газа. Нам хочется зевнуть, когда мы устали, когда нас клонит в сон или нам просто скучно.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зеваешь? А почему?
Проблемные вопросы
Почему дети зевают на уроках?
Учебные вопросы
1. Что такое зевота?
2. Каковы причины зевоты у животных?
3. Каковы причины зевоты у человека?
4. Каковы причины зевоты у детей на уроках?
5. Какие упражнения надо делать, чтобы устранить зевоту?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
1.Мозговой штурм
2. Стартовая презентация учителя для привлечения учащихся
3. Определение потребностей учащихся
4. Деление их на группы
5. Постановка и обсуждение проблемных вопросов
6. Поиск информации по проблемным вопросам в группах
Основной этап:
1. Составление плана работы каждой группы
2. Создание буклета по теме
3. Создание презентации
4. Анкетирование учащихся на параллели 2 классов
Завершающий этап:
1. Подведение итогов работы
2. Защита проекта
3. Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
4.Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
5. Оценка работ учителем
6. Обобщающее оценивание.
Визитка проекта
визитка проекта Визитку можно посмотреть по ссылке: [1]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Маршрутный лист участника проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Список источников:
1.«Эрудит» детская энциклопедия для самых умных от Тины Канделаки
2. Новая детская энциклопедия» издательство «Росмэн» авторы: Фелисити Брукс, Фиона Чандлер, Филипп Кларк, Анна Клэйборн, Лиз Дэлби.
3. «100 Великих легенд и мифов мира» автор - Михаил Кубеев
4. Большая медицинская энциклопедия.
5. Интернет сайты:
- "Зевание.ком" /baillement.com/
- www.sunhome.ru/journal/
- www.genon.ru
- shkolazhizni.ru/archive