Проект Компьютерные вирусы... или Чистота-залог здоровья
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
В наши дни, работа и отдых немыслимы без Интернета, этим и пользуются создатели вредоносного программного обеспечения. Между тем далеко не все учащиеся осознают, что, подключившись к Сети, они не только получают доступ к ее информационному богатству, но и открывают свой компьютер для доступа извне. | В наши дни, работа и отдых немыслимы без Интернета, этим и пользуются создатели вредоносного программного обеспечения. Между тем далеко не все учащиеся осознают, что, подключившись к Сети, они не только получают доступ к ее информационному богатству, но и открывают свой компьютер для доступа извне. | ||
+ | |||
+ | Проект предполагает учебное исследование, как научно-информационное открытие на ученическом уровне с элементами сравнения, анализа, обобщения. | ||
+ | |||
+ | Тип проекта: монопредметный, краткосрочный, групповой с косвенным управлением (под руководством учителя и точками контроля). | ||
+ | |||
+ | Участие в проекте - возможность приобретения жизненного опыта обучающихся. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 23: | Строка 29: | ||
3. Что назначить "больному" для профилактики? | 3. Что назначить "больному" для профилактики? | ||
− | 4. Как определить | + | 4. Как определить лидера в антивирусном марафоне? |
5. | 5. | ||
Строка 79: | Строка 85: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | Формирующее оценивание | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5HUg-RD8FAdGFCeF9IRmdPUXctOTVocm5fSjl5eUE&hl=ru#gid=0 Тест 1] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Текущая версия на 19:55, 11 ноября 2011
[править] Автор проекта
Сероштанова Ирина Георгиевна - учитель информатики МОУ "СОШ №9 имени М.И.Баркова" г.Братска Иркутской области
[править] Предмет, класс
Информатика, 10 класс
[править] Краткая аннотация проекта
В наши дни, работа и отдых немыслимы без Интернета, этим и пользуются создатели вредоносного программного обеспечения. Между тем далеко не все учащиеся осознают, что, подключившись к Сети, они не только получают доступ к ее информационному богатству, но и открывают свой компьютер для доступа извне.
Проект предполагает учебное исследование, как научно-информационное открытие на ученическом уровне с элементами сравнения, анализа, обобщения.
Тип проекта: монопредметный, краткосрочный, групповой с косвенным управлением (под руководством учителя и точками контроля).
Участие в проекте - возможность приобретения жизненного опыта обучающихся.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как обеспечить безопасность?
[править] Проблемные вопросы
1. Как уберечь компьютер от "болезни"?
2. Есть ли универсальное "лекарство" для лечения?
3. Что назначить "больному" для профилактики?
4. Как определить лидера в антивирусном марафоне?
5.
[править] Учебные вопросы
1. Что такое вирусы?
2. Что может вирус?
3. Какие вирусы существуют?
4. Этапы развития вирусов.
5. Как распространяются вирусы?
6. Какие существуют антивирусные программы?
[править] План проведения проекта
1. Регистрация в проекте.
2. Выбор темы исследования.
3. Выбор проблемного вопроса исследования.
4. Работа с информационными источниками по теме проекта.
5. Оформление результата исследования.
6. Защита проекта.
[править] Самостоятельные исследования учащихся в учебном проекте
Что такое компьютерный вирус
История создания вирусов
Классификация компьютерных вирусов
Сравнение антвирусных программ
Методы профилактики и защиты от компьютерных вирусов
Советы: как не заразить компьютер вирусом
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Ссылки на информационные Интернет-ресурсы представлены здесь Webmix