Портфолио учебного проекта Хэллоуин в России
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | Загадки, пословицы, поговорки и стихи по теме | + | Загадки, пословицы, поговорки и стихи по теме «Хэллоуин" |
| − | 1. | + | 1. Шабаш |
| − | + | ||
| − | + | Приторны твои конфеты | |
| − | + | и пусты твои слова. | |
| − | + | Ты прости меня за эти | |
| − | + | преступленья колдовства. | |
| − | + | ||
| − | + | Острословлю поневоле - | |
| − | + | как без этого прожить? | |
| − | + | Появилась под Хэллоуин | |
| − | + | в сердце ярость госпожи: | |
| − | + | ||
| − | + | спички зажигаю взглядом | |
| − | + | и не холодно ничуть. | |
| − | + | Выпью ведьминого яда | |
| − | + | и на шабаш полечу. | |
| − | - | + | |
| − | + | Там кругами хороводы | |
| − | + | возле адского костра... | |
| − | + | Подожженный небосвод мы | |
| − | + | мхом тушили до утра, | |
| − | + | ||
| − | + | долго ждали электричку. | |
| − | + | Я пришла к тебе чуть свет | |
| − | + | и обугленные спички | |
| − | + | обронила на паркет. | |
| − | + | 2. Ведьмино творенье | |
| − | + | Изогнулся липы ствол | |
| − | + | На лесной опушке. | |
| − | + | На огне кипит котел | |
| − | + | В ведьминой избушке. | |
| − | + | ||
| − | + | Добавляет ведьма трав – | |
| − | + | Лета подаянье – | |
| − | + | В заколдованный состав, | |
| − | + | Загадав желанье: | |
| − | + | ||
| − | + | Увидала ночью сон, | |
| − | + | Просто загляденье, | |
| − | + | А во сне явился – он, | |
| − | + | Счастья воплощенье. | |
| − | + | ||
| − | + | Улыбался мило ей | |
| − | + | Рыцарь кареглазый, | |
| − | + | Длань нежнее соболей, | |
| − | + | Крепче, чем алмазы. | |
| − | + | ||
| − | + | Подсыпает ведьма трав, | |
| − | + | Слышно бормотанье, | |
| − | + | А зеленый глаз лукав – | |
| − | + | Светится желаньем. | |
| − | + | ||
| − | + | Горстку горца на глазок – | |
| − | + | Пусть прибудут силы, | |
| − | + | Остролиста порошок – | |
| − | + | Все в котел игривый. | |
| − | + | ||
| − | + | Ночь. С небесной высоты – | |
| − | + | Звездное паденье. | |
| − | + | Просыпаюсь…Рядом ты – | |
| − | + | Ведьмино творенье. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | На | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Пусть | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Все | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 14:36, 21 сентября 2011
8-11 лет
Краткая аннотация проекта
Проект "Хэллоуин в России" предполагает изучение историю зарождения, традиции, символы праздника среди учащихся начальных классов и среднего звена, изучающих анлийский язык.
Ожидаемые результаты обучения Повышение компетентности учащихся по теме проекта. Формирование знаний о культуре празднования в других странах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос При чем тут тыква?
Проблемные вопросы
Что такое Хэллоуин?
Почему именно тыква один из главных символов праздника?
Какое значение несут в себе атрибуты праздника?
Учебные вопросы Когда отмечается Хэллоуин? Какие фразы принято говорить поздравляя друг друга? Что дарят на Хэллоуин?
План проведения проекта
План проведения проекта
1. этап. Организационно-подготовительный
Формирование групп учащихся. Составление плана работы. Формулирование вопросов для исследований. Подбор информационный ресурсов для проекта. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. Создание дидактических материалов (словарь понятий, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов, литературы).
2. этап. Обучающий
Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. Определение темы исследования каждым учеником и по группам. Определение этапов работы над проектом. Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). Совместное планирование проекта для отдельных учеников. Знакомство с критериями оценки работ.
3. этап. Исследовательский
Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно:
1. Изучение литературы по данной теме.
2. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.
3. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.
4. Составление плана презентации.
5. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
6. Самооценка и взаимооценка презентаций участниками проекта.
4. этап. Итоговый. Защита проекта.
Публикация учителя
Буклет "Хэллоуин в России!"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "Halloween"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Загадки, пословицы, поговорки и стихи по теме «Хэллоуин" 1. Шабаш
Приторны твои конфеты и пусты твои слова. Ты прости меня за эти преступленья колдовства.
Острословлю поневоле - как без этого прожить? Появилась под Хэллоуин в сердце ярость госпожи:
спички зажигаю взглядом и не холодно ничуть. Выпью ведьминого яда и на шабаш полечу.
Там кругами хороводы возле адского костра... Подожженный небосвод мы мхом тушили до утра,
долго ждали электричку. Я пришла к тебе чуть свет и обугленные спички обронила на паркет. 2. Ведьмино творенье Изогнулся липы ствол На лесной опушке. На огне кипит котел В ведьминой избушке.
Добавляет ведьма трав – Лета подаянье – В заколдованный состав, Загадав желанье:
Увидала ночью сон, Просто загляденье, А во сне явился – он, Счастья воплощенье.
Улыбался мило ей Рыцарь кареглазый, Длань нежнее соболей, Крепче, чем алмазы.
Подсыпает ведьма трав, Слышно бормотанье, А зеленый глаз лукав – Светится желаньем.
Горстку горца на глазок – Пусть прибудут силы, Остролиста порошок – Все в котел игривый.
Ночь. С небесной высоты – Звездное паденье. Просыпаюсь…Рядом ты – Ведьмино творенье.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкеты, тесты.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Анкета для исследования уровня удовлетворенности учащихся спортивными мероприятиями.
Анкета «Здоровый образ жизни».
Загадки, пословицы, поговорки и стихи по теме «Спорт. ЗОЖ.».
Здоровьесберегающие образовательные технологии на уроках английского языка.
«Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры и во внеклассной спортивной работе.
Классный час «Предупреждение и борьба с вредными привычками у детей и подростков».
Классный час "Вредные привычки и их влияние на здоровье подростков".
Классный час «Как уберечь подростка от насилия».
Презентация "Здоровый образ жизни".
Предупреждение и борьба с вредными привычками у детей и подростков.
Родительское собрание "Профилактика вредных привычек у детей".
Другие документы
Образовательные стандарты. Волгоград «Учитель» 2010
Родительские собрания. Н.И. Дереклеева. Москва «ВАКО» 2004
Комплексная программа физического воспитания учащихся. В.И.Лях. Волгоград «Учитель» 2010
Социальная педагогика. Т.И. Блинова. Братск 2004
Интернет-ресурсы:
Дорис Рюбель «Изучаем своё тело» ООО «Издательство «Аркаим» 2005
Дорис Рюбель «Откуда берутся дети?» ООО «Издательство «Аркаим» 2005
Кулинич Г.Г. Вредные привычки: профилактика зависимостей. Москва «Вако» 2008
Школьник Ю.К. «Человек» полная энциклопедия. Москва «Эксмо» 2007
Экзаменационные вопросы и ответы. Москва «Аст-Пресс» 2000
«Я знаю всё» Москва. Артель АСТ 2003
