Портфолио учебного проекта По страницам Красной книги
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 35 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | == Автор проекта == | ||
+ | [[Участник: Саетгалина Татьяна|Саетгалина Татьяна Владимировна]] | ||
+ | == Предмет, класс== | ||
+ | Окружающий мир | ||
− | + | 3 класс | |
− | + | == Краткая аннотация проекта == | |
− | == Краткая аннотация проекта == | + | Данный проект предназначен для учащихся 3 классов. Тема проекта тесно связана с изучением окружающего мира, основ экологии , умением работать с компьютером. Вопросы для исследования: Что обозначает словосочетание "красная книга"? "Краснокнижники"... кто они? О чём кричат животные? Бережное отношение к природе - дело каждого!Проект "По страницам "Красной книги" расчитан как для классной работы, так может и применяться во внеклассной работе. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Зачем нужна Красная книга? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | 1.Почему животные исчезают? | ||
+ | |||
+ | 2.Что служит причиной исчезновения животных? | ||
+ | |||
+ | 3.Как Красная книга помогает сохранить животных? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | #Что такое Красная книга? | ||
+ | #Когда была создана Красная книга? | ||
+ | #Какие страницы есть в Красной книги? | ||
+ | #Какие животные живут на разноцветных станицах? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | Проект проводится в течение месяца (4 недели).Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, музей природы.Завершается проект устным журналом для ребят младшей параллели "По станицам Красной Книги" с приглашением родителей, детей школы. | ||
+ | Подготовительный этап | ||
+ | |||
+ | #Подготовить группы для проведения проекта. | ||
+ | #Cоставить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы,ресурсы интернет). | ||
+ | #Спланировать оценивание детей. | ||
+ | #На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе). | ||
+ | |||
+ | '''Рабочий этап''' | ||
+ | |||
+ | Общее: | ||
+ | |||
+ | #Классный час (Рассказ о проекте с презентацией). | ||
+ | #Оценивание и согласованность. | ||
+ | #Распределение на группы. | ||
+ | |||
+ | По группам: | ||
+ | |||
+ | #Составить план работы с каждой группой. | ||
+ | #Распределить обязанности. | ||
+ | #Обсудить индивидуальную работу каждого. | ||
+ | #Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы. | ||
+ | #На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию. | ||
+ | |||
+ | '''Этап обработки собранных материаллов''' | ||
+ | |||
+ | #Систематизация и анализ; | ||
+ | #Определение главного; | ||
+ | #Создание материалов для выступления доклады, презентации, открытки и плакаты публикации). | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Итоговый этап''' | ||
+ | |||
+ | #Выступление на классном часе(форма-устный журнал); | ||
+ | #Презентация плакатов и буклетов по группам. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | изображение: Mnm222.jpg | ||
+ | изображение: Nmn111.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://moemesto.ru/saetany/link/11619217 буклет для родитетелей] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | изображение: saet1.jpg | ||
+ | изображение: saet2.jpg | ||
+ | изображение: saet3.jpg | ||
+ | изображение:saet4.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/saetany/link/11606567 скачать] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | изображение: krasnkniga10.jpg | ||
+ | изображение: krasnkniga2.jpg | ||
+ | изображение: krasnkniga3.jpg | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/saetany/link/11607049 скачать ] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://moemesto.ru/saetany/link/11619299 критерии оценки презентации] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/saetany/link/11619339 критерии оценивания деятельности ученика] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
+ | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
+ | [[Категория:V 10.0]] | ||
+ | [[Категория:Проект]] |
Текущая версия на 10:44, 15 апреля 2011
[править] Автор проекта
Саетгалина Татьяна Владимировна
[править] Предмет, класс
Окружающий мир
3 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся 3 классов. Тема проекта тесно связана с изучением окружающего мира, основ экологии , умением работать с компьютером. Вопросы для исследования: Что обозначает словосочетание "красная книга"? "Краснокнижники"... кто они? О чём кричат животные? Бережное отношение к природе - дело каждого!Проект "По страницам "Красной книги" расчитан как для классной работы, так может и применяться во внеклассной работе.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зачем нужна Красная книга?
[править] Проблемные вопросы
1.Почему животные исчезают?
2.Что служит причиной исчезновения животных?
3.Как Красная книга помогает сохранить животных?
[править] Учебные вопросы
- Что такое Красная книга?
- Когда была создана Красная книга?
- Какие страницы есть в Красной книги?
- Какие животные живут на разноцветных станицах?
[править] План проведения проекта
Проект проводится в течение месяца (4 недели).Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, музей природы.Завершается проект устным журналом для ребят младшей параллели "По станицам Красной Книги" с приглашением родителей, детей школы. Подготовительный этап
- Подготовить группы для проведения проекта.
- Cоставить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы,ресурсы интернет).
- Спланировать оценивание детей.
- На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).
Рабочий этап
Общее:
- Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).
- Оценивание и согласованность.
- Распределение на группы.
По группам:
- Составить план работы с каждой группой.
- Распределить обязанности.
- Обсудить индивидуальную работу каждого.
- Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.
- На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.
Этап обработки собранных материаллов
- Систематизация и анализ;
- Определение главного;
- Создание материалов для выступления доклады, презентации, открытки и плакаты публикации).
Итоговый этап
- Выступление на классном часе(форма-устный журнал);
- Презентация плакатов и буклетов по группам.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оценивания деятельности ученика