Портфолио учебного проекта Гендерная аccиметрия в образовании
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
*Получить начальные знания по социологии | *Получить начальные знания по социологии | ||
*Познакомиться с методами социологического исследования | *Познакомиться с методами социологического исследования | ||
− | * | + | *Развить интерес к научно-исследовательской деятельности |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 12:14, 25 ноября 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Предмет: Социология, Психология
Класс: 10-11
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
Учащиеся приобретут:
- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
- умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
- способность к работе в коллективе;
- способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований и решать их с помощью современных исследовательских методов с применением современных информационных технологий;
- умение обрабатывать и анализировать данные;
- способность и готовность к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения.
Целью проекта: является исследование позитивных и негативных факторов гендерной ассиметрии в школах района на основе системного и сравнительного методов анализа.
Задачи проекта:
- Получить начальные знания по социологии
- Познакомиться с методами социологического исследования
- Развить интерес к научно-исследовательской деятельности
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему мужчина лучше?
Проблемные вопросы
- Какова роль мужчины в воспитании школьников?
- Как учителя-мужчины влияют на качество образования?
- Как привлечь мужчин-педагогов в школу?
Учебные вопросы
- Какими качествами должен обладать мужчина-учитель?
- Чего вы ждете от учителей-мужчин?
- С кем интереснее вне школы?
- Что такое качество образования?
- Что влияет на качество образования?
- Сколько мужчин-учителей в школах района?
- Сколько им лет?
- Какой педагогический стаж?
- Какие предметы ведут?
- Почему мужчины не идут в школу?
- Что сделать чтобы их привлечь?
- Какие известные вам социальные программы направлены на привлечение мужчин в школу?
- Сколько мужчин в этом году являются выпускниками ВСГАО?
- Сколько выпускников факультета МФИ планируют работать в школе?
План проведения проекта
I. Подготовительный этап
- Мотивирование учащихся к участию в проекте;
- Подбор участников для проекта;
- Формирование групп;
- группа "Теоретики" собирают теоретический материал, Web-сайт
- группа "Социологи" проводят опрос, буклет
- группа "Аналитики" анализируют собранный материал, презентация
- Родительское собрание;
- Обсуждение системы оценивания;
II. Рабочий этап
- Постановка целей, задач исследования
- Составление плана работы групп по теме исследования.
- Распределение ролей в группах.
- Сбор и систематизация материала из разных источников.
- Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом
- Анализ полученных данных.
- Выполнение и оформление презентаций, буклетов;
III. Завершающий этап
- Обработка анкет;
- Защита проекта на конференции;
- Вручение благодарностей участникам проекта.