Портфолио учебного проекта В мире кодов
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→''Учебные вопросы'') |
||
Строка 40: | Строка 40: | ||
# Что такое информация? | # Что такое информация? | ||
# Что можно назвать кодом? | # Что можно назвать кодом? | ||
+ | # Что называют кодированием и декодированием? | ||
# Какие способы кодирования информации вы знаете? | # Какие способы кодирования информации вы знаете? | ||
# Какие типы знаков используются в человеческом общении? | # Какие типы знаков используются в человеческом общении? | ||
Строка 45: | Строка 46: | ||
# Какие наглядные формы информации вы знаете? | # Какие наглядные формы информации вы знаете? | ||
# С какой целью создаются тексты, таблицы, графики, диаграммы, схемы? | # С какой целью создаются тексты, таблицы, графики, диаграммы, схемы? | ||
− | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 11:40, 23 ноября 2010
Автор проекта
Предмет, класс
- Информатика
- 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «В мире кодов» подготовлен для учащихся 5 класса по курсу «Информатика и ИКТ». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о кодировании информации. Работа над проектом позволит учащимися получить новые теоретические знания, развить практические навыки работы в ходе исследовательской деятельности, развить интерес к предмету. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций. Проект рассчитан на 6 часов. На последнем занятии учащиеся защищают свои творческие работы.
Цели:
- Изучение темы "Кодирование информации".
- Развитие внимания, памяти, мышления учащихся.
- Формирование навыков работы в группе.
- Воспитание чувства коллективизма.
Задачи проекта:
- Отметить роль кодирования информации.
- Показать многообразие окружающих человека кодов.
- Объяснить, почему выбирается та или иная форма кодирования.
Участники смогут:
- Различать виды информации по способам ее восприятия, по формам представления на материальных носителях.
- Приводить жизненные примеры кодирования информации в деятельности человека, в живой природе, в обществе, в технике.
- Иметь представление о способах кодирования информации.
- Уметь кодировать и декодировать простейшие сообщение.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как мы познаем мир?
Проблемные вопросы
- Какова роль кодирования информации для человека?
- Как написать письмо инопланетному другу?
- Как понять друг друга?
Учебные вопросы
- Что такое информация?
- Что можно назвать кодом?
- Что называют кодированием и декодированием?
- Какие способы кодирования информации вы знаете?
- Какие типы знаков используются в человеческом общении?
- В каком случае сообщение содержит информацию для конкретного человека?
- Какие наглядные формы информации вы знаете?
- С какой целью создаются тексты, таблицы, графики, диаграммы, схемы?