Проект:Достопримечательности Лондона, культура народа Англии
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 62: | Строка 62: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | + | [http://moemesto.ru/alyonarezenkova ''продукт исследования''] | |
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Каланчукова5.jpg | Изображение:Каланчукова5.jpg | ||
Строка 68: | Строка 68: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
*[http://moemesto.ru/alyonarezenkova ''листы оценивания''] | *[http://moemesto.ru/alyonarezenkova ''листы оценивания''] | ||
Версия 17:06, 17 ноября 2010
Содержание |
Автор проекта
- Резенкова Алена Игоревна
- Каланчукова Лилия Альфредовна
Предмет, класс
- английский язык, лингвострановедение. 6-ой класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения Статус иностранного языка как учебного предмета в последние годы значительно изменился. Это важнейшее средство общения и взаимопонимания в мировом сообществе в эпоху общеевропейского развития и создания новейших коммуникационных технологий, в которых английский язык доминирует в глобальных масштабах. Организация изучения иностранного языка в тесной связи с национальной культурой народа будет способствовать усилению коммуникативно-познавательной мотивации учащихся, позволит разнообразить приемы и формы работы, создавать обстановку непосредственного общения на иностранном языке, апеллировать к интеллекту и эмоциональной сфере учащихся, наиболее эффективно реализовать общедидактическое требование сочетания обучения с воспитанием.
- личностные: умение выделять общее и различное в культуре различных стран, знание достопримечательностей и знаменитых личностей одной страны и страны изучаемого языка, умение адекватно реагировать на речь партнера, знание и соблюдение норм поведения в различных сферах общения.
- метапредметные: умение выделять общее и различное в культуре разных стран, умение представить свою страну и страну изучаемого языка, знание достопримечательностей и знаменитых личностей страны изучаемого языка, знание и соблюдение норм формального и неформального общения в устной и письменной речи. - предметные: расширение лексического запаса слов,готовность представить свою страну и страну изучаемого языка, их культуру, но неумение сравнить их на иностранном языке, знание, но не соблюдение норм формального и неформального общения в устной и письменной речи, возможно допущение ошибок социолингвистического характера (лексических, грамматических и фонетических). Результат: сдать презентацию о любой достопримечальности Лондона, о любом празднике, проходящем в Англии (Рождество, Хеллоуин и т.д), приготовить доклад о исторических памятниках Лондона ( Статуя Свободы, Биг Бэн и т.д)
Цель: Целью нашего проекта является изучение возможностей формирования знаний у учащихся 6 класса через использование лингвострановедческого подхода
Участники смогут: повысить уровень знаний культуры, традиций, обычаев и социальных норм страны изучаемого языка и умения применить эти знания при общении с носителем данного языка
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
- == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
- == Другие документы ==