Проект:Музейная комната Истоки. Раздел Русская изба.
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Проблемные вопросы'') |
|||
Строка 39: | Строка 39: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
− | *[http://moemesto.ru/ | + | *[http://moemesto.ru/Zoya2010 ''визитка''] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | *[http://moemesto.ru/ | + | *[http://moemesto.ru/Zoya2010 ''буклет для родителей''] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | *[http://moemesto.ru/ | + | *[http://moemesto.ru/Zoya2010''вводная презентация''] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | *[http://moemesto.ru/ | + | *[http://moemesto.ru/Zoya2010 ''презентация учащихся''] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Строка 55: | Строка 55: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | *[http://moemesto.ru/ | + | *[http://moemesto.ru/Zoya2010 ''ru.wikipedia.org/wiki/Изба '] |
Версия 14:53, 17 ноября 2010
Автор проекта
Предмет, класс
- краеведение, изобразительное искусство, 1-11класс.
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
формирование исследовательской культуры учащихся; умений и навыков самостоятельного и творческого труда, самостоятельной работы с научной литературой; приобретение коммуникативных умений; выявление наиболее способных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих возможностей; создание условий для их самоопределения и самореализации.
Цель:
- организация сотрудничества учителей, учащихся и родителей в процессе ученического проектирования, включающее приоритетные задачи воспитания и обучения;
Участники смогут:
- осознанно усваивать социальные умения и навыки через универсальное использование их в различных ситуациях
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какова роль школьного музея в образовательном процессе?
Проблемные вопросы
- Предмет этнографии и что он изучает?
- Как правильно оформить экспозицию и документацию музея?
- Как правильно организовать экскурсию в музее?
Учебные вопросы
- Для чего предназначались отдельные экспонаты музея?
- На каких учебных предметах можно использовать полученные знания?
- Разнообразие предметов одного назначения?
План проведения проекта
- подбор книг, посещение городского и областного краеведческого музея, этнографического музея «Тальцы», опросы, мультимедиаиздания. Проводится фронтально со всеми группами.