Проект
Строка 77: | Строка 77: | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
− | + | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
Строка 96: | Строка 96: | ||
3. Обсуждение проблемы на форуме | 3. Обсуждение проблемы на форуме | ||
+ | |||
+ | 4. Входное, выходное анкетировоние "Влияния рекламы на сознание учащегося" | ||
Строка 103: | Строка 105: | ||
2. рефлексия | 2. рефлексия | ||
− | |||
− | |||
− | |||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
− | |||
− | + | Координаторы проекта | |
− | + | ||
-Материалы исследований учащихся (примеры): | -Материалы исследований учащихся (примеры): | ||
− | + | Фильмы и книги отечественных и зарубежных производителей | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == |
Версия 12:31, 11 января 2008
Скрытая реклама
Предметные области
психология, история, химия, биология, экономика
Учебная тема проекта
1.Влияние скрытой рекламы на психику подростка
2.Польза и вред рекламируемых продуктов питания
3. История развития рекламного бизнеса
4.Насколько реклама привлекательна для среднего бизнеса, запускающего новый брэнд
Возрастная категория участников
Средний и старший школьный возраст
Триада вопросов
Основополагающий вопрос: Кому и когда нужна реклама в кино?
В чем ее преимущества и недостатки?
Сколь эффективной может быть кинореклама?
Вопросы учебной темы:
Как влияет скрытая реклама на психику подростка?
Какова польза и вред рекламируемых продуктов питания?
История развития рекламного бизнеса.
Популярность рекламы в наши дни.
Эффективность рекламы в киноиндустрии
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-Преимущества и достоинства скрытой рекламы
-Недостатки кинорекламы
-Психологический аспект влияния рекламы
Итоговый продукт
Презентация проекта "Скрытая реклама"
Форум по проблеме "Продактплейсмент"
Страничка в wiki.irkutsk
Фото со скрытой кинорекламой
Дидактические цели
Научить подростка ориентироваться в рекламной продукции.
Показать преимущества и недостатки скрытой рекламы.
Методические задачи
1. Научить подростка фильтровать полученную рекламную информацию.
2. Научить видеть скрытую рекламу в кино и книгах.
3. Оградить подростка от влияния скрытой рекламы.
Сроки реализации
Ход проекта (этапы)
Подготовительный этап:
1. Координаторы проекта намечают план и сроки
2. Деление темы проекта на направления
3. Распределение обязянностей среди участников проекта
Основной этап
1. Подборка и поиск материала по направлениям проекта учащимися
2. Оформление страницы проекта в wiki.irkutsk.ru
3. Обсуждение проблемы на форуме
4. Входное, выходное анкетировоние "Влияния рекламы на сознание учащегося"
Заключительный этап
1. защита проектов-исследований
2. рефлексия
Способы контроля и оценивания
Координаторы проекта
-Материалы исследований учащихся (примеры):
Фильмы и книги отечественных и зарубежных производителей
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: