Чудеса Прибайкалья
(→Ссылки на ресурсы по теме учебного проекта) |
(→Аннотация проекта) |
||
Строка 3: | Строка 3: | ||
==Аннотация проекта== | ==Аннотация проекта== | ||
+ | Выполнение проекта направлено на изучение и осмысление природного и культурного наследия Прибайкалья. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли культурных и природных объектов учащиеся ответят на вопрос об их значимости в жизни края, страны, о том, почему задача сохранения и поддержания для России относится к числу приоритетных. | ||
+ | |||
+ | В рамках работы над проектом учащиеся знакомятся с сервисами Веб 2.0. Используют технологию ВикиВики для совместного написания эссе по теме проекта, блоги для размышлений о последствиях информатизации. Размещают результаты исследований на сервисах совместного хранения текстов, медиаобъектов, карт знаний и др. | ||
==Материалы проекта== | ==Материалы проекта== |
Версия 12:07, 11 января 2008
Содержание |
Проект "Чудеса Прибайкалья"
Аннотация проекта
Выполнение проекта направлено на изучение и осмысление природного и культурного наследия Прибайкалья. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли культурных и природных объектов учащиеся ответят на вопрос об их значимости в жизни края, страны, о том, почему задача сохранения и поддержания для России относится к числу приоритетных.
В рамках работы над проектом учащиеся знакомятся с сервисами Веб 2.0. Используют технологию ВикиВики для совместного написания эссе по теме проекта, блоги для размышлений о последствиях информатизации. Размещают результаты исследований на сервисах совместного хранения текстов, медиаобъектов, карт знаний и др.
Материалы проекта
Дидактические цели проекта
- Формирование информационной культуры учащихся;
- Приобретение опыта проектной деятельности;
- Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации;
- Формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих этические, правовые нормы работы с информацией.
Методические задачи проекта
- Ознакомить с культурным и природным наследием Прибайкалья;
- Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных социологических опросов, поиска данных в различных источниках, в т.ч. Интернет ;
- Познакомить с социальными сервисами Веб 2.0, использовать их в проектной деятельности, для совместного творчества и общения;
- Научить нормам информационной этики и права, соблюдению авторских прав на информационные ресурсы.
Проблемные вопросы проекта
- Какие природные и культурные объекты Прибайкалья заслуживают особого внимания?
- Какие природные и культурные объекты Прибайкалья являются уникальными для данного региона?
- Каковы истории, легенды культурных памятников?
- Какие эвалюционные этапы прошлиуникальные экземпляры флоры и фауны Прибайкалья?
- Техногенные ресурсы Прибайкалья?
- Чудеса Прибайкалья XXI веке?
Сроки реализации
10 учебных часов
Этапы работы над проектом
- Подготовительный этап:
- Поиск информации, сбор материалов по теме проекта.
- Формирование групп учащихся.
- Распределение тем проектов-исследований.
- Основной этап
- Поиск информации, сбор материалов по теме проекта учащимися.
- Анализ и обобщение собранного материала.
- Оформление и публикация проекта средствами WikiWiki и социальных сервисов Web 2.0.
- Обсуждение проекта участниками средствами WikiWiki
- Заключительный этап
- Защита проекта.
Ссылки на ресурсы по теме учебного проекта
| Cсылки по теме проекта на bobrdobr.ru
Озеро Байкал. Справочные материалы
Легенды и предания Байкала
Истории заселения и освоения Прибайкалья
Сетевой этикет
| Электронная почта
Вопросы авторских прав
Приемы эффективного поиска в Интернете