Шаблон:Сетевой учебный проект
Этот шаблон создан для организации совместных (сетевых) учебных проектов с учетом изменений в подходе к освоению программы Intel. «Обучение для будущего». См. первый пробный вариант межрегионального сетевого учебного проекта [1]. Частично использованы разделы Шаблона визитной карточки индивидуального учебного проекта. Приглашаем к обсуждению |
О сетевом проекте
- Редактирование всех разделов и материалов проекта допустимо и желательно со стороны всех участников проекта!
- Неизменной остаётся лишь обозначенная ТЕМА сетевого проекта.
- Любой участник проекта ДОБАВЛЯЕТ свои варианты, идеи, ссылки на готовые и размещённые в Летописи.ру [2] или других социальных сервисах[3] материалы проекта.
- УДАЛЯТЬ "чужое" редактирование не следует: в ходе сетевого проекта коллективно выбираются лучшие варианты (см. раздел "Сетевое общение участников проекта")
Координаторы сетевого учебного проекта
...
...
Авторы, участники сетевого учебного проекта
- Название учебного проекта (ссылка на страницу-«визитку» проекта) – ФИО, ссылка на «визитку участника), учебное заведение (ссылка на «визитку» школы, гимназии, лицея…), город/село/посёлок (ссылка на страницу населённого пункта), область/край/республика (ссылка на страницу области, края, республики).
- ...
- ...
Тема сетевого учебного проекта
(не изменяем)
Творческое название сетевого учебного проекта
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
- ...
- ...
Основополагающий вопрос сетевого учебного проекта
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
- ...
- ...
Компетентности, формируемые сетевым учебным проектом
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
- ...
- ...
Дидактические цели сетевого проекта
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
- ...
- ...
Методические задачи сетевого проекта
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
- ...
- ...
??? проекта
Предметные области
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. Списком
- ...
- ...
2. Карты "Интеграция предметов в учебных проектах"
Карты учебных проектов, выполненные учителями или одарёнными учениками в Вubbl.us, с помощью FreeMind, с помощью графвиза.
Учебные предметы, темы учебных программ, возраст учащихся
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
- ...
- ...
Учебные проекты, их основополагающие и проблемные вопросы
1. [[Учебный проект ...]], автор [[Участник:Мария Иванова|Иванова М.Н.]]
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы учебных тем:
- ...
- ...
- ...
2. [[Учебный проект ...]], автор [[Участник:...|...]]
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы учебных тем:
- ...
- ...
- ...
3. [[Учебный проект ...]], автор [[Участник:...|...]]
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы учебных тем:
- ...
- ...
- ...
Самостоятельные исследования учащихся
1. Тема:
Вопросы для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопросы для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Краткие аннотации учебных проектов
- Название учебного проекта, автор, аннотация
- Название учебного проекта, автор, аннотация
- Название учебного проекта, автор, аннотация
Критерии оценивания работ учащихся
- (внешняя ссылка на социальный сервис, где размещён материал)
- (внешняя ссылка на социальный сервис, где размещён материал)
Ключевые слова
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
- ...
- ...
Сроки работы над проектом
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
- ...
- ...
Виртуальный офис сетевого проекта
I. Наш календарь
http://www.google.com/calendar/images/ext/gc_button1_ru.gif
Каждый участник проекта может смотреть и редактировать календарь: добавлять и изменять график мероприятия (коллективных и индивидуальных) по проекту; добавлять напоминания, уведомления, приглашения.
II. Сетевое взаимодействие участников проекта
- в Живом Журнале (ЖЖ),
- в блоге группы участников,
- на странице "Обсуждение" сетевого проекта в Летописи.ру,
- на личных страницах "Обсуждение" участников сетевого проекта в Летописи.ру,
- электронная почта Gmail.com, Mail.ru; чаты в них,
- Скайп.
III. RSS-потоки проекта
Участники подписываются на RSS-потоки тех социальных сервисов, где размещают свои работы, например, Фликр; где "собирают закладки", например, БобрДобр, Делишес; на группы в ЖЖ и т.д.; затем в этом разделе размещают ссылки на RSS-потоки.
Так новый вклад на внешних сервисах каждого участника проекта будет оперативно отражаться в этом разделе. (См. пример)
III. Совместный поиск
1. <Googlecoop>?</Googlecoop>
2. Тематические поисковые машины на базе Гугла
Учителя могут создать собственные поисковые машины по теме учебного проекта; возможность коллективно редактировать их. Таким образом может быть решена проблема защиты школьников от нерелевантной информации, которую они могут получить, направляя запросы в поисковые машины "общего пользования". Пример. Поисковая система по истории флота
Визуализация проекта
Когнитивные карты сетевого и учебных проектов
- Адрес карты для совместного редактирования на Bubbl.us
- стартовый вариант карты сетевого проекта - (адрес),
- редактирование: (кто? дата)
- Варианты карт учебных проектов, выполненные (например, с помощью FreeMind или Bubbl.us) учителями или одарёнными учениками
Совместные электронные документы
- таблицы и документы на Гугл (docs.google.com):
- (внешние ссылки)
- (внешние ссылки)
Дидактические материалы учителя
- (ссылка на социальный сервис)
- (ссылка на социальный сервис)
Презентация сетевого и учебных проектов
Материалы проекта на фотосервисах
- ...
- ...
- ...
- ...
- Географические сервисы (мешапы):
- С использованием GPS-приборов:
- Locr:
- Геоньюсинг:
- Юнуп:
- Locr:
Подкасты
- в Летописи.ру
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
Видеоролики
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
Презентации
(в форматах .ppt и .swf)
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
- ...
Совместный поиск и хранение закладок в Интернете
- Поисковая машина Гугл (безопасный поиск для школьников) по теме «...»
- Делишес: (внешняя ссылка на группу участников сетевого проекта)
- ...
- ...
- БобрДобр: (внешняя ссылка на группу участников сетевого проекта)
- ...
- ...
В помощь участникам сетевого проекта
- Правила Летописи.ру [4]
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- Пилотный вариант нового учебного пособия по программе Intel. «Обучение для будущего»
- О размещении и использовании материалов в социальных сервисах
- Навыки высокого мышления
Педагогика сетевого проекта
ВНИМАНИЕ: этот раздел шаблона - в разработке.
Целесообразность использования материалов сетевого проекта в педагогической практике
- Где и с какой целью можно использовать материалы, представленные всеми участниками сетевого проекта?
- Какие совместные исследования на основе представленных материалов сетевого проекта можно провести?
- Какие социальные сервисы будут наиболее приемлемы для представления новых исследований и их результатов?
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
(здесь размещаем конкретные предложения, например, "презентация такая-то - нецелесообразно" и - ссылка на комментарий в ЖЖ или блоге)
- коллективный блог участников сетевого проекта.
Поиск и приглашение новых участников сетевого проекта
- Какие ещё учебные проекты, размещенные в Летописи.ру и соответствующие теме, целям и задачам сетевого проекта, нами «обнаружены»? Приглашаем авторов для совместного взаимодействия для более полного раскрытия темы сетевого проекта.
- …
- …
- Какие ещё учебные проекты по этой теме разрабатываются (планируются) Вами или Вашими коллегами в школе, городе (селе)?
Темы:
- …
- …
Рефлексия
- Какие новые ресурсы дало Вам (Вашим ученикам) участие в этом сетевом учебном проекте?
- Какие практические умения и навыки удалось реализовать в ходе участия в этом сетевом проекте?
- Что не удалось? Почему?
Предложения и пожелания
Пожалуйста, все предложения и пожелания пишите на странице Обсуждение:..., чтобы эта страница-"визитка проекта" была выдержана в стиле, соответствующем КЛАССИЧЕСКОЙ модели проекта по программе Intel "Обучение для будущего". Спасибо!