Собака бывает кусачей...

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор проекта

Худайбердиева Наталья Викторовна

Антипова Надежда Яковлевна

Предмет, класс

Литература, 6-7 класc

Краткая аннотация проекта

«Мы в ответе за тех, кого приручили»

А. де Сент-Экзюпери

Существенные изменения социально-политических и культурных условий жизни общества привели к тому, что материальные ценности стали преобладать над духовными. Это выражается в увлечении человечества научно-техническим прогрессом, развитием технического потенциала и, как следствие, в порождении технократического мышления, основными чертами которого являются преобладание средств над целью, цели над смыслом, техники над общечеловеческими ценностями. В нашей стране сложившаяся ситуация усложняется переходным состоянием общества, что обуславливает затруднительное положение экономики, образования и других сфер жизнедеятельности. Люди поставлены в экстремальные условия выживания, т.е. основные их силы направлены на зарабатывание денег в ущерб психическому здоровью и моральному благополучию. Это является причиной нарастающей агрессии и равнодушия по отношению к окружающему миру.

Дети и подростки ещё только приобретают жизненные ориентиры, осваивают окружающую действительность, познают самого себя, и это происходит во взаимодействии с взрослыми. Взрослые, в свою очередь, навязывают подросткам уже готовые знания об окружающем мир, подростки их не принимают, так как эти знания не приобретены ими в практической деятельности. Всё вышеописанное подводит общество к осознанию необходимости обращения к культурным ценностям, одной из которых является милосердие. Оно противопоставляется агрессии и равнодушию, потому что милосердие (по определению Румии Калининой) есть сострадательная и действенная любовь, выражающаяся в готовности помочь каждому нуждающемуся и распространяющаяся на всё живое (соединяет два аспекта: духовно-эмоциональный и конкретно-практический).

Проблемы нравственности затрагиваются на уроках литературы. В частности проблема милосердия, человеческого сострадания затронута в рассказах и повестях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Милосердие как один из критериев нравственности.

Проблемные вопросы

Мы не можем без них или они без нас?..

Учебные вопросы

Почему собаки перестают доверять людям? Какие это люди?
Отчего люди делаются добрее?
Когда и отчего собака может довериться людям?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

Cоздание творческих групп учащихся
Сбор информации по проблемным вопросам
Составление плана работы для каждой группы

Практический этап:

Изучение различных точек зрения по исследуемой теме в группах
Мозговой штурм среди всех участников проектов по вопросу: "Милосердие как критерий нравственности"
Круглый стол для обобщения результатов работ
Создание итоговой работы (презентации, видеоролика)

Заключительный этап: