Портфолио учебного проекта Человек на Земле...

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Смолянинова Марина Валерьевна

Предмет, класс

Биология, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на учеников 7 класса.

Одно из центральных мест в курсе, должен занимать не только теоретический компонент, но и практический в реализации на персональном компьютере (презентации). Основным направлением является развитие определенных интеллектуальных умений, направленных на реализацию потребности в самообразовании, а также на воспитание экологической культуры и осознание того, что природа есть бесценный дар. На уроках часто не хватает времени на то, чтобы организовать полноценную самостоятельную познавательную деятельность как индивидуальную, так и групповую. В ходе курса будут рассмотрены вопросы по строению, жизнедеятельности, классификации и значению рептилий.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть ли на Земле место динозаврам?

Проблемные вопросы

  • Возможно ли провести аналогию в строении организма рептилий и динозавров?
  • Какие особенности жизнедеятельности привели к процветанию рептилий в Мезозое?
  • Так ли важно охранять рептилий?

Учебные вопросы

  • Каких позвоночных относят к пресмыкающимся?
  • Какие особенности внешнего строения пресмыкающихся являются приспособлениями к жизни на суше?
  • Каковы особенности строения скелета пресмыкающихся?
  • Почему организм пресмыкающегося получает больше кислорода, чем организм земноводного?
  • В чём прогрессивность развития и размножения пресмыкающихся по сравнению с рыбами и земноводными?
  • Что доказывает происхождение пресмыкающихся от земноводных?
  • Каково значение пресмыкающихся в природе и жизни человека?
  • Почему пресмыкающихся важно охранять?

План проведения проекта

*Подготовительный этап.

  • Планирование проекта
  • Презентация идеи проекта педагогом.
  • Распределение участников по группам: "ботаники", "зоологи", "историки", "экологи", "гидрологи".
  • Формирование групп для проведения исследований в соответствии с выбранным направлением.
  • Выбор темы исследования.
  • Постановка целей, задач исследования.
  • Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования.
  • Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

  • Анализ научной и научно-методической литературы по теме исследования.
  • Разработка коллективной Вики-статьи, содержащей результаты исследований каждой из групп.
  • Подготовка обучающимися информационных публикаций по учебным вопросам проекта.
  • Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе.
  • Подготовка учащимися группы гидрологов, биологов,историков информационных бюллетеней и презентаций.

*Заключительный этап. Представление результатов работы с использованием презентаций и компьютерной модели. Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи. Подведение итогов проекта. Оценивание работы участников. Рефлексия.

Визитка проекта

Скачать

Публикация учителя

Скачать

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Скачать

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Скачать

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания

  • 1. Стартовая презентация учителя
  • 2. Эвристическая беседа
  • 3. Обсуждение общего плана проведения проекта
  • 4. Обсуждение плана работы над проектом в группах
  • 5. Предварительное оценивание знаний, умений, навыков обучающихся
  • 6. Знакомство с критериями оценивания
  • 7. Направление поиска информации в Интернете
  • 8. Обработка информации
  • 9. Оценочные листы для групп учащихся (создание презентации, буклета, вики-статьи)
  • 10. Контрольные листы продвижения по проекту учеников
  • 11. Рефлексия
  • График оценивания
  • В ходе проекта планируется следующие этапы оценивания:
  • 1.Поиск информации
  • 2.Анализ и систематизация информации
  • 3.Текст доклада к проекту
  • 4.Оформление работы
  • 5.Защита проекта

Скачать Скачатьпрезентацию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы