Портфолио учебного проекта Искусство древнего Египта
Автор проекта
Предмет, класс
В рамках предметов:
- История,
- Изобразительное искусство,
5 класс.
Краткая аннотация проекта
Искусство Древнего Египта - живопись, скульптура, архитектура и другие виды искусства, которые зародились в Нильской долине ок. 5000 лет до н.э. и просуществовали до 300 года н.э.
Цель проекта:Ознакомить школьников с искуссвом Древего Египта.
Предлагаемый проект нацелен:
- на расширение кругозора, развитие интереса к изучению истории Египта.
- расширение знаний школьников о страницах прошлого и начала становления культуры.
- развитие познавательных, коммуникативных компетенций.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужно знать историю?
Проблемные вопросы
1. Как развивалась Египетское царство?
2. Как культура Египта повлияла на развитие истории?
3. Зачем люди едут в Египет?
Учебные вопросы
- Где зародилась Египетская цивилизация?
- Когда начался династический период и культура Накада.Раннее царство?
- Сколько всего было династий?
План проведения проекта
I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
- Формирование группы учителей;
- Изучение интересов учеников и их кругозора
- Предварительный выбор названий групп учащихся;
- Предварительная разработка систем оценивания;
- Подбор материалов к проекту;
- Разработка и подготовка дидактических материалов.
- Размещение стартовой презентации
- Выпуск презентации
- Изучение интернет ресурсов
II ЭТАП-РАБОЧИЙ
1.Организационный момент:
- Проведение родительского собрания
- Классный час для 5-х классов школы на котором:
-на обсуждение предлагается идея проекта;
-формируются группы по интересам: художники, историки.
2. Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой).
- План работы каждой группы индивидуален;
- Создание с каждым участником его почтового ящика.
3.Работа в группах по плану:
- Поиск информации (литература, Интернет, периодика);
- Результаты выполнения пункта плана фиксируются в виде таблицы.
- Рефлексия этапов выполнения работ проводится в виде заполнения листов оценивания.
III ЭТАП-ОБРАБОТКА КАЖДОЙ ГРУППОЙ СОБРАННЫХ МАТЕРИАЛОВ
- Систематизация и анализ;
- Определение главного;
- Презентационные отчеты о работе групп.
- Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации,открытки и плакаты к юбилею города,публикации).
IV ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
- Фотовыставка - "Произведения Древнего Египта""
- Проведение школьной НПК: анализ и защита отчетов рабочих групп.
- Отбор лучших работ на районную НПК.
- Проведение школьной викторины по истории: " Искусство Древнего Египта"
V ЭТАП-РЕФЛЕКСИЯ
- Рефлексия- вечер для родителей "Танцы древнего Египта"
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Предстартовая презентация проекта "В который раз,Иркутск любимый, я признаюсь тебе в любви!"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Мы на экскурсии в музее Тальцы
Пора и отдохнуть!
Резные кружева старых домов!
С Иркутском связанные судьбы!
Вот такая выставка у нас получилась!
Работы наших художников.
Юный экскурсовод проводит экскурсию по фотовыставке.
Сравните:старый и новый город.
Наша выставка!
По итогам работы над проектом нас всех наградили!
Все собрались на вечер для родителей " Мы- Иркутяне!"
Наши артисты: Яков Похабов с казаками-основатели Иркутского острога.
Вот они- юные краеведы- знатоки истории нашего города! .
А это наши дорогие помощники-родители и учителя.
Ох,какие же трудные вопросы в викторине !
Фото-викторина"Узнай свой город"
"В улицах города-память земляков"]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- До начала проекта
1.Беседа по группам (активизация деятельности учащихся);
2.Представление плана проведения проекта;
3.Ознакомление с критериями оценивания работы учащихся.
- В ходе проекта
1.поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;
2.Наблюдение за психологической атмосферой в группах;
3.Заполнение листов оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом.
- После завершения проекта
1.Взаимооценивание группами;
Индивидуальный лист оценивания участников проекта
Итоговое тестирование "Наш Иркутск"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
классный час "Любимый Иркутск- середина земли"
Другие документы
Литература
- Андреев Н. Как человек научился летать – М.: Издательский центр детской книги, 1994.
- Архитектура – Мир книги. 2008-03-17
- Гольдштейн А.Ф. Зодчество – М.: Просвещение, 1979.
- Гольдфарб С. Весь Иркутск – Иркутск, 1992
- Где эта улица? – Иркутск: Папирус, 1997
- Земля иркутская – все выпсуки
- Иркутск. Из прошлого в будущее – Иркутск, 1989
- Иркутск. Путеводитель-справочник
- Иркутский гид, 2007
- Козлов И.И. Дорожный собеседник – Иркутск: Папирус, 1994
- Килессо Г.Т. Улица имени…Иркутск, 1989
- Ладик Л.А. Свидания с Иркутском – Иркутск, 1991
- Ладик Л.А. «Я любил этот дом деревянный» - Иркутск: Облмашинорм, 1998
- Медведев С.И. Иркутск на почтовых открытках – М.: Галарт, 1996
- Оглы Б.И. О планировке и архитектуре города – Иркутск, 1995
- Подробная схема Иркутска
- Памятники истории и культуры Иркутска, - Иркутск, 1998
- Шинкарева А. Дорога в будущее. Путеводитель по школам Иркутска – ООО НИЦ: Экосфера, Иркутск, 2002
- Я познаю мир. Архитектура – Москва.: Олимп, 1998
Для детей
- Баранов Ю.И. Тайна Тихвинской площади. – Иркутск, 2007
- Баранов Ю.И. Заветная мечта. – Иркутск, 2008
- Баранов Ю.И. Шутка императрицы. – Иркутск, 2009
