Портфолио учебного проекта-Задачи без скуки и слез
Автор проекта
Предмет, класс
математика 5, класс
Краткая аннотация проекта
В математике задач очень много.Все задачи неповторимы.Данный проект направлен на снятия напряжения и боязни детей при решении задач.Научить мыслить и управлять своими своей мыслительной деятельностью.Понимать красоту математики.Работать в команде.Проявлять лидерские качества.Вырабатывать чувство ответственности, долга.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные: овладеют некоторыми приемами решения задач, радоваться опыту совместной работы,
отмечать успехи друг друга,приобретут способность к решению учебно-исследовательских задач.
- метапредметные: выступать перед аудиторией, занимать активную позицию при защите результатов своей работы, сотрудничать, не взирая на индивидуальные различия.
- предметные: обсуждать совместно изучаемый материал, анализировать задачи и определять их виды,
преобразовывать информацию в другие формы (слова, рисунки, диаграммы),работать с книгами и другими публикациями
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужно решать задачи?
Проблемные вопросы
- Какие задачи решают все люди?
- Каковы их свойства?
- Как математика влияет на жизнь?
Учебные вопросы
- Где применяют принцип Дирихле?
- Какие задачи решает геометрия в пространстве?
- Четность и нечетность при решении задач,что это?
- Кому нужна теория вероятности?
План проведения проекта
- Анкетирование с целью создания групп и выявления среди них лидера
- Ознакомление с проблемными вопросами
- Сбор информации
- Решение конкретных поставленных задач
- Консультации с учителем по группам
- Обсуждение проекта в целом
- Презентация конечного продукта (мини-книжка,презентация,геометрическая модель)
- Рефлексия
