Портфолио проекта Создание школьной газеты "Ритм"

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Здот Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы

Предмет, класс

Литература, русский язык

Средние, старшие классы

Краткая аннотация проекта

Одной из главных целей образования, обозначенной в национальной доктрине образования РФ, является подготовка высокообразованных людей, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых наукоемких технологий. В современных условиях чрезвычайно велико влияние публицистики на жизнь людей всех возрастов. Умение изложить свой опыт, критические замечания необходимы специалистам всех без исключения профилей. Для этого в школах, как правило, ведется издательская работа. Собрать материал, провести его обработку, представить, учитывая особенности любой аудитории, – умения, которые предполагается сформировать у участников проекта, полезны в условиях профессионального самоопределения. Данные анкетирования свидетельствуют о том, что в школе есть учащиеся, для которых интересен проект «Школьная газета». Кроме того, эффективное решение проблем современного образования школой, работающей в режиме развития, возможно лишь при условии создания единого информационного образовательного пространства, в которое входит и издание школьной газеты. Это позволяет рассматривать школу как систему, обеспечивающую обмен потоками информации между всеми участниками образовательного процесса (администрацией, учителями, учащимися и родителями) внутри самой школы, а также обмен информацией с внешними организациями.

Планируемые результаты обучения

Личностные:

  • приобретение коммуникативных навыков;
  • умение строить диалоги, находить общий язык со всеми участниками диалога;
  • умение находить решение конфликтных ситуаций;
  • потребность в общественно значимой и социально активной жизни.

Предметные:

  • уметь использовать в работе различные публицистические жанры;
  • уметь верстать номер;
  • уметь работать над дизайном газеты.

Метапредметные:

  • реализовывать поставленные цели;
  • научиться целостному восприятию мира и человека как его неотъемлемой части:
  • давать объективную оценку своей работе и вносить необходимые коррективы;
  • принимать верные решения при возникновении проблемных ситуаций.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему публицистика является одной из древнейших профессий человека?

М.б. Почему свобода часто порождает проблемы? --Елена Орлова (обсуждение) 11:25, 22 мая 2013 (IRKT)

Проблемные вопросы

2. Как публицистика связана с философской проблемой добра и зла?

3. Зачем школе нужна своя газета?

Учебные вопросы

1. Что такое публицистика?

2. Какие есть публицистические жанры?

3. В чем заключается их особенность?

4. Каковы методы сбора и обработки информации?

5. Каковы задачи иллюстрации в школьной газете?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный

• Формирование групп учащихся, выбор главного редактора.

• Составление плана работы (составление тематики газет на год).

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта.

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, игры по журналистике, таблицы (классификация жанров журналистики, информационные жанры), таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

2 этап. Обучающий

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста.

• Изучение методов сбора и обработки информации.

• Определение групп по интересам.

• Определение этапов работы над номером газеты.

• Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Исследовательский

• Работа по группам. Распределение журналистских заданий. Сбор информации, а именно:

1. Самостоятельный поиск информации.

2. Работа с печатными материалами.

3. Сохранение результатов в формате Word .

4. Выводы по работе.

5. Взаимооценка работ друг у друга.

• Создание макета газеты, обсуждение единого дизайна.

• Оформление номера газеты.

4 этап. Итоговый

1. Презентация результатов проекта: издание ученических газет, участие в конкурсах и фестивалях.

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.

Визитка проекта

Визитка[1]

Публикация учителя

Буклет[2]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация [3]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Выпуск школьной газеты "Ритм": [4] [5] [6]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета[7]

Мониторинг[8]

Опрос[9]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Печатные издания

1. Ахмадулина Е.В. Краткий курс теории журналистики. Учебное пособие. М.: ИКЦ «МарТ»; Ростовн/Д: Издательский центр «МарТ», 2006. – 272с. (Серия Филология и журналистика»)

2. Блокнот журналиста. Составители: Хлебников И.Н., Шигурова К.С., Дедов А.Н., Волкова В.К. Курган: Молодежное информационное агентство «МИА – Пресс» Курганской областной молодежной общественной организации «XXI век», 2006.

3. Концова В.В. Детское объединение «Пресс-центр» // Классный руководитель 2003 - №3 – с. 64 – 72.

4. Носова М.А. Положение о школьном творческом объединении редакции газеты «Мухомор» // Классный руководитель 2002 - №4 – с. 118 – 120.

5. Пресс-клуб и школьная газета: занятия, тренинги, портфолио / авт.-сост. Н.В. Кашлева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 154 с.: ил.

6. Цветкова И.В. Как создать программу воспитательной работы: Метод. Пособие/ И.В. Цветкова. – М.: Просвещение, 2006

7. Швец Ф. Создание школьной газеты. Практическая деятельность как фактор развивающего обучения.// Школьный психолог. 2003 - №25-26 – с.20-21

  • Интернет-ресурсы

1. http://filolingvia.com/publ/454-1-0-4260

2. http://www.al-dedov.narod.ru/index.htm

3. http://www.al-dedov.narod.ru/proryv/posobie.htm

4. http://www.al-dedov.narod.ru/proryv/love.htm

Другие документы

Программа кружка составлена на основе элективного курса "Знакомство с профессией журналиста" (34 часа). Автор-составитель курса Муратова Лола Абдурахмановна, учитель русского языка и литературы г. Саянска, МБОУ СОШ № 3