Портфолио проекта "Силуэты Центральных Саян. Тофалария"

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Автор проекта

Сергей Николаевич Русин
Русин Тофа 10234.jpgРусин Тофа 10017.jpg

Предмет, класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Организация Art-экспедиций в труднодоступные горно-таежные районы Центрального Саяна. Основным объектом творчества является человек и мир его окружающий. Создать портреты в классической манере в академическом стиле с элементами реалистических традиций, с натуры, на холсте, маслом. Каждый человек красив и интересен для изображения, он обладает индивидуальностью, которую стремится уловить художник.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

      Я люблю с рюкзаком, прогуляется по белкам Центральных Саян. Знаком и дружу с путешественниками. В апреле текущего года началась четвертая в новом десятилетии Art-экспедиция по тропам таежных кочевых оленеводов и охотников Тофаларии. Экспедиция 2013 года, длится несколько месяцев и мне присылает дневники ее организатор, член Русского географического общества Русин Сергей Николаевич – художник живописец. Он победитель конкурса проектов ВСОРГО. Исследования проходят в географически труднодоступном, но интересном районе. Маршрут пролегает: Нерха, Джуглым, Алыгджер, хребет Хан-Бургут, Додот, Удинский хребет и посвящен 155 летию Айгунского договора России с Китаем. Губернатор Иркутской области, председатель попечительского совета ИОО РГО отметил основные задачи РГО - популяризацию географических и смежных знаний и воспитание патриотического отношения к своей родине.
      Art-экспедиции Сергея Николаевича в уникальные уголки Тофаларии 2010, 2011 и 2012 годов были хорошо организованы и позволили создать выставки в профилактории «Истоки» станции Нижнеудинск и наслаждаясь оригиналами картин мы с удовольствием слушали рассказы о удивительном и прекрасном горно-таежном крае. Стопроцентный ответ на вопрос о традиционном образе жизни таежных кочевых оленеводах и охотниках в полном объеме путешественник старался получить. Но загадочный горно-таежный мир вновь и вновь открывается новыми гранями, появляются новые творческие замыслы.
Перелистывая страницы дневника, можно сделать первые выводы, что результаты путешествия оформляются в новые картины для выставки, стихи, размышления и рассказы. Собрано большое количество первичной информации, есть карта перекочевок и календарь зверолова, проведены наблюдения, традиционная одежда, наскальные рисунки и многочисленные каменные сооружения. Посещались краеведческие и этнокультурные экскурсии в таежные поселки, родовые охотничьи угодья и стойбища в высокогорной тундре в вершинах Саян. Участие в этнографических мероприятиях, и поиск древних троп и памятников культурного наследия рождают интересные сюжеты. О мифах автор опрашивает таежников. Наблюдает охотничьи обряды добывания удачи и обычаи бережного отношения к охотничьим угодьям. Всю эту информацию старается осмысливать, что служит основой для творческой работы.
Тысячелетиями рядом с таежниками живет в прирученном состоянии Северный олень из редкой популяции лесного подвида находящийся на грани исчезновения и занесенный в Красную книгу. Это самый крупный олень в мире и на нем ездят верхом по крутым горам, гольцам, каменным россыпям и моховым болотам, при охоте летом на самых крутых гольцах в Саянах. Пищу, таежники обычно готовят на костре. В горах при большой сухости воздуха, особенно зимой, при меньшем количестве кислорода и при большой физической нагрузке, оленевод теряет много воды, и для ее восполнения приходиться пить чай, утоляющий жажду без регулярности питания. Хлебная лепёшка, испечённая в костре, в раскалённом крупном песке завтрак и ужин. Оленеводы не отошли традиционной пищи прошлого, питаются мясом диких животных и домашних оленей, употребляют дикий лук, ягоды. Оленье молоко употребляют в пищу. Оленье молоко имеет очень высокую жирность, и пьют его с чаем подсаливая.
      В портретах кисти Сергея Николаевича прописаны характеры таежников, передано физическое сходство, герои легко узнаются и интересны для наблюдения. Люди запечатлены на фоне пейзажей золотисто-рододендровой тундры в отрогах горных склонов и блестящих снегов на гольцах. Героев его картин окружают олени, охотничьи собаки. Все заняты повседневными делами, отдыхают, приготавливают пищу, поджаривают хариус или кипятят соленый чай с оленьим молоком на кочевом костре. Это философские размышления о жизни и времени, незабываемая летопись прекрасного народа. Когда всматриваемся в картины, кажется, что руки таежников пахнут дикой ягодой.
      Любовно уловить, через внешние черты, суть личности - способность учиться понимать природу и помогать тем, кто не успел это познать, внутренние переживания и движения души. Мы переживаем вместе с картиной «Хальта». Она раскрывала заботу Шибкеевой Галины, о маленькой охотничьей собаке с больной лапкой и мы верили, что она ее вылечит, и она станет в тайге преданным помощником. Запомнилась жанровая картина «Нерха», в эфемерной красоте высокогорной тундры, единство Болхоевой Жанны и первозданного мира воспринимаются более кратковременным, недолговечным, мимолетным. Все портреты передают пульс времени. Это своеобразное путешествие по миру красоты, впечатления увиденного. «Бирюса» портрет молодой мамы Шибкеевой Кати. Утром на перекочевке расчесывающей густые черные волосы своим детям, вплетая украшение в виде традиционных свисающих лент, любуясь непосредственностью и искренностью эмоций. Это образы счастливой человеческой жизни и истина мироздания, они пленяют жизненной силой и душевной простотой. Свой идеал художник ищет в простых лицах таежников. Поэтизация жителей горно-таежного края под влиянием экологических теорий о естественном, а значит и прекрасном человеке живущим цельно с природой и исполняющим свое истинное предназначение, тихо полемизирует с миром высокой цивилизации.
      Художник любит Центральные Саяны, и делом способствует, сохранению их первозданности. Глубокая по мироощущению и разрешающая искусством различные задачи, живопись дополняет культурную жизнь, что помогает нам жить цельно и едино с природой родной страны. Раскрывая новыми гранями, вечные темы Тофаларии, вносит творческий вклад в популяризацию района и в дело воспитания.
Впечатления, переживания, приключения по ходу маршрута описанные в дневнике путешественника, интересны общественности. Он ведет дневники и публикует их в сети Интернет. Причём это проходит регулярно, каждый день и мы железнодорожники отслеживаем всё, что происходит во время путешествия. Как создаются живописные портреты и дополнены они документально фотографиями. Во время экспедиции автор по всему по маршруту делает фотографии и предлагает средствам массовой информации интересные материалы о творческой работе художника и интересных встречах.

      Интересно Русин Сергей реализовывает задачу пропаганды географических знаний в рамках экспедиционного проекта. Мы ждем, что итогам экспедиции отчет перед ученым советом РГО и открытие выставки, и материалы будут использоваться для преподавательской деятельности в учебных заведениях.
В дневниках видно, что в рамках экспедиции проводятся мастер-классы для местных жителей. По всей нитке маршрута, помимо художественных задач путешественник ведет метеорологические наблюдения, этнографические наблюдения народа, населяющего данные территории, собирает данные о бытовых сценах повседневной жизни.
      Восхождение на почитаемые гольцы высокогорной тундры, кочевки по хребтам и перевалам. Продолжительное время пребывания у стойбищ идёт на пользу искусству художника, дополняет его работы этногеографическими оттенками, избегая поверхностности, репортажного подхода к живописи. На мой взгляд, когда художник живет рядом с людьми, занимающимися повседневными делами в горах и пишет их портреты под палящим солнцем и ледяным ветром у костра и в чуме, они могут быть по-настоящему правдивым и глубоким. Для этого необходимо кочевать вместе с таежниками, в этом случае возможны новые творческие открытия и находки. Исключений из правил не бывает. Живописец начинал свой творческий путь с Тофаларии, и выбрал её по принципу безусловной географической удаленности, труднодоступности, таинственности и загадочности. Заряд от первых экспедиций он получил такой, что остановиться не смог. Он пишет портреты в ходе одной экспедиции, за достаточно короткий срок, часто несколько раз возвращаться в одно и то же место или просто проводит длительное время в экспедиции, присматриваться, чтобы люди открылись, пошли на встречу. Стараясь ежесекундно быть готовым создавать новые портреты, дополняя их интересными черточками, постепенно срисовывая образ жизни, занятия, ритуалы, охоту и праздники.
      Серии картин и дневники постепенно оформляется в «Энциклопедию Тофаларии». В школьные годы был такой формат, как урок: когда часть времени мы, ученики, смотрели живопись, а потом обсуждали с учителем. Из просветительского цикла художника, зритель может узнать об истории, географии, интересных природных особенностях региона, познакомиться с обычаями и традициями. Получилась Тофалария в веках и лицах, своеобразная серия многолетней работы. Все картины из этого цикла созданы не за одну экспедицию. Правда, экспедиции были достаточно длительными: художник стремился вжиться в регион, терпеливо ожидали погоды и красивых пейзажей, находил интересных людей, по ходу дела ему приходили интересные сюжеты, – ведь когда приезжаешь в первозданный регион, не затронутый цивилизацией, действительность поражает сцены, которые не встретишь в городе.
      У этого проекта есть перспективы развития в виде интернет-платформы. В цифровом пространстве создание образовательного портала, чтобы картины, литературные и фотоматериалы стали одной из составляющих частей такой платформы. Тогда фактическую и популярную информацию можно будет скачать во время урока в школе, или задать просмотр на дом как задание и вдохновит рисовать, и участвовать в Международных конкурсах - выставках. А может быть, кто-то просто захочет познакомиться с интересующим его регионом.
      Территория, родовых охотничьих угодий таежников, обладает большим разнообразием природных ландшафтов и объектов творческой деятельности. Написать мир Тофаларии за один или два сезона Art-экспедиции сверхсложная задача, сегодня мы всматриваемся в портреты и бытовые сцены художника. Но глубоко вживаясь в творческую работу, осознаем, что появляющиеся более сложные экологические и социально- философские проблемы, и мы желаем художнику творческих успехов и сил раскрыть эти темы в сюжетно- тематических картинах. Осмысление действительности, собственной сущности таежника и ее отношения с окружающим миром остается в центре внимания художника, в его поисках остается и дальше активно развивать данный проект, сохраняя художественную и фактическую составляющую, не используя сомнительных фактов. Наш край удивителен, разнообразен, неповторим и путешественник не стремился зрителя поразить эффектам, его искусство правдиво, это реальность. Спускаясь в глубины непосредственности поведения, он обращает внимание на самого человека, раскрывая таежную тайну и загадки взаимоотношений человека и природы. И мы, познавая жизнь человека в первозданном мире не затронутым цивилизацией, сможем глубже познать себя, сделать себя мерилом жизненных отношений и постараться устроить мир истинно по-человечески, согласно требованиям природы.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы