Портфолио Маленький секрет для большой компании
Автор проекта
Абалакова Валентина Михайловна
Предмет, класс
Литературное чтение, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть реализован при изучении раздела по литературному чтению «Здравствуй, матушка Зима!» во 2 классе по программе УМК Перспектива. Работая над проектом, учащиеся познакомятся с особенностями поэтических произведений, попробуют сочинить свои стихи, сказки и загадки. Проект поможет раскрыть детям глаза на поэтическую красоту и богатство окружающего мира, развивать поэтический взгляд на действительность, способность анализировать ее и, следовательно, логически мыслить.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как оживить литературное произведение?
Проблемные вопросы
• Что необходимо сделать, чтобы подготовиться к зимнему празднику?
• Как сочинить стихотворение?
• Как создать зимнюю сказку?
• Как придумать интересную загадку?
Учебные вопросы
• Какие ассоциации можно подобрать к словосочетанию «Новый год»?
• Что необходимо сделать для того, чтобы подготовить праздничный концерт?
• Что значит - подготовить выразительное чтение художественного произведения?
• Что является главным признаком стихотворения?
• Какие средства художественной выразительности могут использовать авторы в своих лирических произведениях?
• С помощью каких средств художественной выразительности автор может оживить природу?
• Какие слова помогают автору ярко нарисовать предмет, а читателю вообразить и точно представить его?
• Как в поэтической художественной речи называется сопоставление одного предмета с другим?
• Что такое сказка?
• Какие виды сказок выделяют в художественной литературе?
• Какого строение сказки?
• Каковы художественные особенности загадки?
План проведения проекта
Подготовительный этап
• Готовимся к празднику. Создание программы праздника.
• Вводная презентация, распределение детей на группы.
Основной этап • Определение содержания исследования учащихся.
• Разработать план действия каждого участника проекта.
• Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.
• Знакомство с критериями оценки работ.
• Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.
• Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.
• Определение времени для консультаций с учащимися.
• Сфотографировать учащихся за работой.
• Оценить проделанную работу.
Заключительный этап
• Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма).
• Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице.
• Наградить наиболее отличившихся учащихся.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания ученических работ
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Список литературы
1. Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская. Литературное чтение. Учебник. 2 класс. 2 часть.- М.: Просвещение, 2010.
2. Т.Ю. Коти. Литературное чтение. Творческая тетрадь. 2 класс. - М.: Просвещение, 2010
3. Г.С Ковалева, О.Б. Логинова. Стандарты 2 поколения. Планируемые результаты начального общего образования.- М.: Просвещение, 2011
Интернет ресурсы
http://www.prosv.ru/umk/perspektiva
http://www.detskiysad.ru/raznlit/literaturovedenie11.html
http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/ZHANR.html
http://900igr.net/kartinki/literatura/EGE/039-ZHanry-literatury.html
http://мирпрезентаций.рф/load/literatura/teorija_literatury_rody_i_zhanry_prezentacija/8-1-0-1617
http://go.mail.ru/search_images
http://www.sci.aha.ru/ALL/g17.htm
http://shkola.lv/index.php?mode=lsntheme&themeid=26
http://900igr.net/prezentatsii/literatura/Vyrazitelnost/Sredstva-vyrazitelnosti.html
