Лабораторная работа №3,4 Исакова Маргарита
Тема: Исакова Маргарита
Я выбрала методом активного обучения- Мозговой штурм, деловая игра.
Деловая игра — средство моделирования разнообразных условий профессиональной деятельности (включая экстремальные) методом поиска новых способов ее выполнения. Деловая игра имитирует различные аспекты человеческой активности и социального взаимодействия. Игра также является методом эффективного обучения, поскольку снимает противоречия между абстрактным характером учебного предмета и реальным характером профессиональной деятельности. Существует много названий и разновидностей деловых игр, которые могут отличаться методикой проведения и поставленными целями: дидактические и управленческие игры, ролевые игры, проблемно-ориентированные, организационно-деятельностные игры и др.
Применение деловых игр позволяет выявить и проследить особенности психологии участников. Поэтому деловые игры часто используются в процессе отбора кадров. С их помощью можно определить:
* уровень деловой активности кандидата на ту или иную должность; * наличие тактического и (или) стратегического мышления; * скорость адаптации в новых условиях (включая экстремальные); * способность анализировать собственные возможности и выстраивать соответствующую линию поведения; * способность прогнозировать развитие процессов; * способность анализировать возможности и мотивы других людей и влиять на их поведение; * стиль руководства, ориентацию при принятии решений на игру «на себя» или «в интересах команды» и мн. др.
Достоинством деловых игр является то, что они позволяют:
* рассмотреть определенную проблему в условиях значительного сокращения времени (сжатие процесса); * освоить слушателями навыки выявления, анализа и решения конкретных производственных проблем; * работы групповым методом при подготовке и принятии управленческих решений; * ориентации в нестандартных ситуациях; * концентрировать внимание слушателей на главных аспектах проблемы и устанавливать причинно-следственные связи; * развивать взаимопонимание между участниками игры.
Недостатки деловых игр:
* относительная сложность подготовки; * отсутствие формализованных критериев, позволяющих сделать более объективную оценку и сравнить с реальной действительностью ожидаемый результат; * отсутствие четкого алгоритма проведения игры.
Содержание деловой игры определяют участники игры.
Критерии оценивания: Объем полученных данных - отлично. Публичное обсуждение - хорошо . отсутствие четкого алгоритма проведения - удовлетворительно .