http://wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%A1%D1%8B%D1%87+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-29T02:01:58ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T15:43:48Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
окончила [http://www.igpu.ru/ иркутский педагогический институт]<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
<br />
'''Полная презентация о проекте с примерами работ'''<br />
[http://narod.ru/disk/6088211001/%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%B0.ppt.html/ Описание проекта]<br />
<br />
== '''Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. [http://narod.ru/disk/6079896001/1%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры"]<br />
6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.] <br />
7. [http://narod.ru/disk/6078503001/3%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html<br />
Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.Социальное значение дизайна и архитектуры."]<br />
8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4 четверть.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна и архитектуре."] <br />
9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html Работы учащихся 7 класса.]<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T15:40:50Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
окончила [http://www.igpu.ru/ иркутский педагогический институт]<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6088211001/%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%B0.ppt.html/ Описание проекта]<br />
<br />
== '''Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. [http://narod.ru/disk/6079896001/1%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры"]<br />
6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.] <br />
7. [http://narod.ru/disk/6078503001/3%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html<br />
Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.Социальное значение дизайна и архитектуры."]<br />
8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4 четверть.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна и архитектуре."] <br />
9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html Работы учащихся 7 класса.]<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T14:02:07Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
окончила [http://www.igpu.ru/ иркутский педагогический институт]<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. [http://narod.ru/disk/6079896001/1%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры"]<br />
6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.] <br />
7. [http://narod.ru/disk/6078503001/3%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html<br />
Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.Социальное значение дизайна и архитектуры."]<br />
8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4 четверть.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна и архитектуре."] <br />
9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html Работы учащихся 7 класса.]<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T13:48:07Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
окончила [http://www.igpu.ru/ иркутский педагогический институт]<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.] <br />
7. [http://narod.ru/disk/6078503001/3%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html<br />
Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.Социальное значение дизайна и архитектуры."]<br />
8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4 четверть.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна и архитектуре."] <br />
9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html Работы учащихся 7 класса.]<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T13:46:42Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
окончила [http://www.igpu.ru/ иркутский педагогический институт]<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.] <br />
7. [http://narod.ru/disk/6078503001/3%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html<br />
Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.Социальное значение дизайна и архитектуры."]<br />
8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4 четверть.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."] <br />
9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html Работы учащихся 7 класса.]<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T13:23:25Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
окончила [http://www.igpu.ru/ иркутский педагогический институт]<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.] <br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4 четверть.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."] <br />
9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html Работы учащихся 7 класса.]<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T12:47:51Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.] <br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4 четверть.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."] <br />
9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html Работы учащихся 7 класса.]<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T12:46:05Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.] <br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."] <br />
9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html Работы учащихся 7 класса.]<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T12:45:32Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.] <br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."] <br />
9. [http://narod.ru/disk/6073709001/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.htmlРаботы учащихся 7 класса.]<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T12:39:41Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.] <br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."] <br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T12:37:25Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. ["http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.<br />
] <br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. [http://narod.ru/disk/6067404001/4%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
] <br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T12:24:12Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. [Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.<br />
"http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html] <br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. [Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
http://narod.ru/disk/6067404001/4%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html] <br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T12:22:57Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. [Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.<br />
"http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html] <br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. [Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."] <br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T10:44:19Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://tsitch.moy.su/load/tematicheskoe_planirovanie/1-1-0-2 Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. [Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.<br />
"http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html] <br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T10:35:39Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://narod.ru/disk/6062547001/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0.html Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. [Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий.<br />
"http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html] <br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T10:33:53Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://narod.ru/disk/6062547001/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0.html Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. [http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html <br />
Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."] 7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T10:32:49Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://narod.ru/disk/6062547001/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0.html Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. [http://narod.ru/disk/6065371001/2%20%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8C.rar.html Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."] 7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T10:12:33Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://narod.ru/disk/6062547001/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0.html Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."<br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T10:07:23Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://narod.ru/disk/6062547001/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0.html Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. [Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"]<br />
6. [Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."]<br />
7. [Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."]<br />
8. [Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."]<br />
9. [Работы учащихся 7 класса.]<br />
10.[Исследовательские работы учащихся.]<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/6063428001/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.rar.html '''Уроки по ИЗО 6 класс''']</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T09:54:48Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://narod.ru/disk/6062547001/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0.html Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."<br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T09:51:09Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://narod.ru/disk/6062353001/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0.htmlТематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."<br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T09:47:52Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://narod.ru/disk/6061490001/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0.html Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. [http://narod.ru/disk/6061987001/%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%92%D0%AB%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc.html Анализ выполнения проекта], Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."<br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T09:43:39Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[http://narod.ru/disk/6061490001/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0.html Тематическое планированиe].<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. Анализ выполнения проекта, Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."<br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T09:34:33Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)Тематическое планированиe.<br />
в)Презентация учителя по теме: [http://narod.ru/disk/6061023001/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.ppt.html"Памятка для учащихся".]<br />
3. Анализ выполнения проекта, Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."<br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T08:27:20Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)Тематическое планированиe.<br />
в)Презентация учителя по теме: "Памятка для учащихся".<br />
3. Анализ выполнения проекта, Формирующее и итоговое оценивание работ. <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."<br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B0%D0%B6Коллаж2011-02-21T07:23:57Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Колаж.jpg]] [[Изображение:Колаж 5.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Колаж 4.jpg]] [[Изображение:Колаж 3.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Колаж 2.jpg]] [[Изображение:Колаж 1.jpg]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B%22Рисунки на тему: "Стили архитектуры"2011-02-21T07:23:23Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Стили_архитектуры.jpg ]] [[Изображение:Стили_архитектуры_2.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Стили_архитектуры_1.jpg]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D1%91%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%8FОбъёмная и плоскостная композиция2011-02-21T07:22:43Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Объемная_композиция.jpg ]] [[Изображение:Плоскостная_композция.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Парковая_зона.jpg ]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BC_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D1%91%D1%81%D0%BA%D0%B8Грим и причёски2011-02-21T07:21:59Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div> [[Изображение:Прическа_и_грим_8.jpg]] [[Изображение:Прическа_и_грим_7.jpg ]] <br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_6.jpg ]] [[Изображение:Прическа_и_грим_5.jpg ]] <br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_4.jpg]] [[Изображение:Прическа_и_грим_3.jpg ]] <br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_1.jpg ]] [[Изображение:Прическа_и_грим.jpg ]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BC_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D1%91%D1%81%D0%BA%D0%B8Грим и причёски2011-02-21T07:20:54Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Прическа_и_грим.jpg ]] [[Изображение:Прическа_и_грим_8.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_7.jpg ]] [[Изображение:Прическа_и_грим_6.jpg ]]<br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_5.jpg ]] [[Изображение:Прическа_и_грим_4.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_3.jpg ]] [[Изображение:Прическа_и_грим_1.jpg ]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2Дизайн интерьеров2011-02-21T07:18:55Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Интерьр_комнаты.jpg ]] [[Изображение:Интерьр_комнаты_1.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Интерьр_ванной.jpg ]] [[Изображение:План_дома.jpg]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D0%BCКостюм2011-02-21T07:18:03Z<p>Сыч Татьяна: Новая: Изображение:Костюм.jpg Изображение:Костюм 1.jpg</p>
<hr />
<div>[[Изображение:Костюм.jpg]] [[Изображение:Костюм 1.jpg]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8CМодуль2011-02-21T07:16:43Z<p>Сыч Татьяна: Новая: Изображение:Модуль.jpg, Изображение:Модуль 1.jpg</p>
<hr />
<div>[[Изображение:Модуль.jpg]], [[Изображение:Модуль 1.jpg]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T07:14:48Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]] '''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[[Тематическое планирование.]]<br />
в)Презентация учителя по теме: "Памятка для учащихся".<br />
3. [[Анализ выполнения проекта, Формирующее и итоговое оценивание работ.]] <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."<br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8Исследовательские конференции2011-02-21T07:12:13Z<p>Сыч Татьяна: Новая: Изображение:Классный_уголок_4.JPG, Изображение:Классный_уголок_3.JPG [[Изображение:Классный_угол...</p>
<hr />
<div>[[Изображение:Классный_уголок_4.JPG]], [[Изображение:Классный_уголок_3.JPG ]]<br />
<br />
[[Изображение:Классный_уголок_2.JPG ]], [[Изображение:Классный_уголок_1.JPG ]]<br />
<br />
[[Изображение:Шаг.jpg]], [[Изображение:Шаг2.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Шаг1.jpg]], [[Изображение:Городская_конференция.JPG]]<br />
<br />
[[Изображение:За_работой.JPG]], [[Изображение:Городской_семинар.jpg]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2Дизайн интерьеров2011-02-21T07:03:27Z<p>Сыч Татьяна: Новая: Изображение:Интерьр_комнаты.jpg Изображение:Интерьр_комнаты_1.jpg [[Изображение:Интерьр_ванной...</p>
<hr />
<div>[[Изображение:Интерьр_комнаты.jpg ]]<br />
<br />
[[Изображение:Интерьр_комнаты_1.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Интерьр_ванной.jpg ]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B0%D0%B6Коллаж2011-02-21T07:00:56Z<p>Сыч Татьяна: Новая: Изображение:Колаж.jpg Изображение:Колаж 5.jpg Изображение:Колаж 4.jpg Изображение:Колаж 3.jpg [[Изо...</p>
<hr />
<div>[[Изображение:Колаж.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Колаж 5.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Колаж 4.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Колаж 3.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Колаж 2.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Колаж 1.jpg]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B%22Рисунки на тему: "Стили архитектуры"2011-02-21T06:57:12Z<p>Сыч Татьяна: Новая: Изображение:Стили_архитектуры.jpg Изображение:Стили_архитектуры_2.jpg [[Изображение:Стили_архи...</p>
<hr />
<div>[[Изображение:Стили_архитектуры.jpg ]]<br />
<br />
[[Изображение:Стили_архитектуры_2.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Стили_архитектуры_1.jpg]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D1%91%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%8FОбъёмная и плоскостная композиция2011-02-21T06:53:39Z<p>Сыч Татьяна: Новая: Изображение:Объемная_композиция.jpg Изображение:Плоскостная_композция.jpg [[Изображение:Парко...</p>
<hr />
<div>[[Изображение:Объемная_композиция.jpg ]]<br />
<br />
[[Изображение:Плоскостная_композция.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Парковая_зона.jpg ]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BC_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D1%91%D1%81%D0%BA%D0%B8Грим и причёски2011-02-21T06:48:33Z<p>Сыч Татьяна: Новая: Изображение:Прическа_и_грим.jpg Изображение:Прическа_и_грим_8.jpg [[Изображение:Прическа_и_грим_7...</p>
<hr />
<div>[[Изображение:Прическа_и_грим.jpg ]]<br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_8.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_7.jpg ]]<br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_6.jpg ]]<br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_5.jpg ]]<br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_4.jpg]]<br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_3.jpg ]]<br />
<br />
[[Изображение:Прическа_и_грим_1.jpg ]]</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%8B%D1%87_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Сыч Татьяна2011-02-21T06:36:25Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Моё фото2.jpg]]<br />
<br />
'''Сыч Татьяна Геннадьевна'''<br />
<br />
Дата рождения 31.10.1975<br />
<br />
Должностные обязанности '''Руководитель городского методического объединения'''<br />
<br />
Учебное заведение/организация '''МОУ "СОШ №3"'''<br />
<br />
Страна проживания Российская Федерация<br />
<br />
Субъект Федерации Иркутская область<br />
<br />
Населенный пункт '''г.Усолье-Сибирское'''<br />
<br />
Email: szarukina@yandex.ru<br />
<br />
Дата регистрации 18.02.2011<br />
<br />
стаж 13 лет<br />
<br />
Приму поддержку: Всех желающих поддержать<br />
<br />
Окажу поддержку: Если смогу<br />
<br />
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми<br />
<br />
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закреплениеучебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.<br />
<br />
Мое хобби собаки<br />
<br />
Моя цель Прожить интересную жизнь<br />
<br />
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету,преодоление незаинтересованности родителей в усвоении <br />
учебного материала почерчению и ИЗО. <br />
<br />
<br />
'''== Автор проекта : Сыч Татьяна Геннадьевна<br />
== Предмет ИЗО, класс 8'''<br />
'''<br />
== Краткая аннотация проекта:''' проект позволяет учащимся выполнять задания с помощью метода проектирования и самостоятельного исследования, что в свою очередь воспитывает самостоятельность у обучающихся и даёт возможность углублённого и разностороннего изучения материала. К каждой теме , изучаемой в 8 классе прилагается ряд подтем для самостоятельной работы учащихся. Они в свою очередь могут быть расширены и заменены(исходя из общей темы четверти). За учебный год учащийся разрабатывает 4 темы (1 в четверть), при желании количество тем можно увеличить. Время разработки по 1 теме - на протяжении четверти. Последние 2-3 урока в каждой четверти отводятся на защиту работ.<br />
<br />
Проект выполняется в рамках урочных занятий по ИЗО и рассчитан на учащихся<br />
8-х классов общеобразовательных школ. <br />
Цель проекта: <br />
<br />
1)Познакомить сразличными новыми приёмами самостоятельного изучения материалов; формирование умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия. 2)Способствовать развитию желания углубленно изучать изобразительное искусство. 3) Презентовать результаты проекта одноклассникам. <br />
<br />
Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки учащихся.<br />
Учащиеся должны иметь представление о правилах работы с компьютером, <br />
уметь работать со справочной литературой. Частичная исследовательская <br />
работа начинается в 7 классе, при подготовке докладов о художниках<br />
и по темам уроков (предлагается как зачётный вариант выполнения).<br />
<br />
Данный материал можно использовать во внеклассной работе при подготовке к различным исследовательским конференциям, семинарам, урочной деятельности в 8 классах. <br />
<br />
'''Ожидаемые результаты обучения''' 1)Учащиеся должны уметь выполнять плоскостные композиции с учетом основных законов. 2)Уметь конструировать объемно пространственные композиции, владеть навыками формообразования, использовать разнообразные материалы. 3)Создавать с натуры и по воображению архитектурные образы. Знать основные этапы развития и истории архитектуры. 4) Знать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль.<br />
<br />
Участники смогут: 1)Создать банк практических работ по теме. 2)Проиллюстрировать изучаемый теоретический материал. 3) Расширить свой кругозор.<br />
<br />
'''Содержание'''<br />
<br />
<br />
1. План проведения проекта.<br />
2. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.<br />
а)[[Методическое пособие (копия с печатного издания)]]<br />
б)[[Тематическое планирование.]]<br />
в)Презентация учителя по теме: "Памятка для учащихся".<br />
3. [[Анализ выполнения проекта, Формирующее и итоговое оценивание работ.]] <br />
4. Фотографии работ учащихся<br />
а)[[Грим и причёски]]<br />
б)[[Объёмная и плоскостная композиция]]<br />
в)[[Рисунки на тему: "Стили архитектуры"]]<br />
г)[[Коллаж]]<br />
д)[[Дизайн интерьеров]]<br />
е)[[Исследовательские конференции]]<br />
ж)[[Модуль]]<br />
з)[[Костюм]]<br />
5. Примеры презентаций учащихся I четверть по теме: "Искусство композиции –<br />
основа дизайна и архитектуры"<br />
6. Примеры презентаций учащихся II четверть по теме:"Художественный<br />
язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий."<br />
7. Примеры презентаций учащихся III четверть по теме:"Город и человек.<br />
Социальное значение дизайна и архитектуры."<br />
8. Примеры презентаций учащихся IV четверть по теме:"Человек в зеркале дизайна<br />
и архитектуре."<br />
9. Работы учащихся 7 класса.<br />
10.Исследовательские работы учащихся.<br />
<br />
'''План проведения проекта.'''<br />
Этап подготовки:<br />
1. Ознакомление обучающихся 8 классов с идеей проекта. <br />
2. Деление обучающихся на группы, с учётом выбранных направлений работы.<br />
3. Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br />
<br />
Этап реализации проекта.<br />
1. Сбор и систематизация информации по теме. Информация обсуждается в группах. <br />
2. Рефлексия. <br />
3. Оформление результатов работы. <br />
<br />
Заключительный этап. <br />
1. Подготовка публичного представления в форме презентации. <br />
2. Презентация проекта. <br />
4. Рефлексия участников проекта.<br />
5. Подведение итогов.</div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE2.jpgФайл:Моё фото2.jpg2011-02-21T06:18:42Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div></div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B.jpgФайл:Стили архитектуры.jpg2011-02-21T06:17:25Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div></div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_2.jpgФайл:Стили архитектуры 2.jpg2011-02-21T06:17:07Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div></div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_1.jpgФайл:Стили архитектуры 1.jpg2011-02-21T06:16:48Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div></div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D1%83.jpgФайл:Роспись по стеклу.jpg2011-02-21T06:16:32Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div></div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D1%831.jpgФайл:Роспись по стеклу1.jpg2011-02-21T06:16:16Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div></div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%BC.jpgФайл:Прическа и грим.jpg2011-02-21T06:16:00Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div></div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%BC_8.jpgФайл:Прическа и грим 8.jpg2011-02-21T06:15:45Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div></div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%BC_7.jpgФайл:Прическа и грим 7.jpg2011-02-21T06:15:05Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div></div>Сыч Татьянаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%BC_6.jpgФайл:Прическа и грим 6.jpg2011-02-21T06:14:38Z<p>Сыч Татьяна: </p>
<hr />
<div></div>Сыч Татьяна