http://wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%9E%D0%BB%D1%8F+07&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-29T05:09:29ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-08T02:03:07Z<p>Оля 07: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Товароведение продовольственных товаров», "Производственное обучение" <br />
<br />
Для студентов СПО, профессия 34.3 «Продавец, контролер-кассир»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что служит основным сырьем при производстве шоколада?<br />
<br />
2. В результате чего плоды какао-бобов изменяют цвет –становятся коричневыми, у них появляется специфический вкус, приятный аромат?<br />
<br />
3. Почему шоколад возбуждает нервную систему и сердечную деятельность?<br />
<br />
4. На какие виды делится шоколад в зависимости от рецептуры и способа обработки шоколадной массы?<br />
<br />
5. Перечислите недопустимые дефекты шоколада?<br />
<br />
6. Назовите рекомендуемые условия хранения шоколада?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Stud1.jpg<br />
Изображение:Stud2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=teWGYypuIRe4b3jOrOXg2DA#gid=1/ Тест]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=tPFWSUL0mRnt_Fubr5wCwaA#gid=0/Анкетирование покупателей]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-08T01:59:57Z<p>Оля 07: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Товароведение продовольственных товаров», "Производственное обучение" <br />
<br />
Для студентов СПО, профессия 34.3 «Продавец, контролер-кассир»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что служит основным сырьем при производстве шоколада?<br />
<br />
2. В результате чего плоды какао-бобов изменяют цвет –становятся коричневыми, у них появляется специфический вкус, приятный аромат?<br />
<br />
3. Почему шоколад возбуждает нервную систему и сердечную деятельность?<br />
<br />
4. На какие виды делится шоколад в зависимости от рецептуры и способа обработки шоколадной массы?<br />
<br />
5. Перечислите недопустимые дефекты шоколада?<br />
<br />
6. Назовите рекомендуемые условия хранения шоколада?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Stud1.jpg<br />
Изображение:Stud2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=teWGYypuIRe4b3jOrOXg2DA#gid=1/ Тест]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-08T01:58:37Z<p>Оля 07: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Товароведение продовольственных товаров», "Производственное обучение" <br />
<br />
Для студентов СПО, профессия 34.3 «Продавец, контролер-кассир»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что служит основным сырьем при производстве шоколада?<br />
<br />
2. В результате чего плоды какао-бобов изменяют цвет –становятся коричневыми, у них появляется специфический вкус, приятный аромат?<br />
<br />
3. Почему шоколад возбуждает нервную систему и сердечную деятельность?<br />
<br />
4. На какие виды делится шоколад в зависимости от рецептуры и способа обработки шоколадной массы?<br />
<br />
5. Перечислите недопустимые дефекты шоколада?<br />
<br />
6. Назовите рекомендуемые условия хранения шоколада?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Stud1.jpg<br />
Изображение:Stud2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=teWGYypuIRe4b3jOrOXg2DA#gid=1/ Тест]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-08T01:51:33Z<p>Оля 07: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Товароведение продовольственных товаров», "Производственное обучение" <br />
<br />
Для студентов СПО, профессия 34.3 «Продавец, контролер-кассир»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что служит основным сырьем при производстве шоколада?<br />
<br />
2. В результате чего плоды какао-бобов изменяют цвет –становятся коричневыми, у них появляется специфический вкус, приятный аромат?<br />
<br />
3. Почему шоколад возбуждает нервную систему и сердечную деятельность?<br />
<br />
4. На какие виды делится шоколад в зависимости от рецептуры и способа обработки шоколадной массы?<br />
<br />
5. Перечислите недопустимые дефекты шоколада?<br />
<br />
6. Назовите рекомендуемые условия хранения шоколада?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Stud1.jpg<br />
Изображение:Stud2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-08T01:41:45Z<p>Оля 07: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Товароведение продовольственных товаров», "Производственное обучение" <br />
<br />
Для студентов СПО, профессия 34.3 «Продавец, контролер-кассир»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что служит основным сырьем при производстве шоколада?<br />
<br />
2. В результате чего плоды какао-бобов изменяют цвет –становятся коричневыми, у них появляется специфический вкус, приятный аромат?<br />
<br />
3. Почему шоколад возбуждает нервную систему и сердечную деятельность?<br />
<br />
4. На какие виды делится шоколад в зависимости от рецептуры и способа обработки шоколадной массы?<br />
<br />
5. Перечислите недопустимые дефекты шоколада?<br />
<br />
6. Назовите рекомендуемые условия хранения шоколада?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Stud1.jpg<br />
Изображение:Stud2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Stud2.jpgФайл:Stud2.jpg2010-10-08T01:41:00Z<p>Оля 07: </p>
<hr />
<div></div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-08T01:39:54Z<p>Оля 07: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Товароведение продовольственных товаров», "Производственное обучение" <br />
<br />
Для студентов СПО, профессия 34.3 «Продавец, контролер-кассир»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что служит основным сырьем при производстве шоколада?<br />
<br />
2. В результате чего плоды какао-бобов изменяют цвет –становятся коричневыми, у них появляется специфический вкус, приятный аромат?<br />
<br />
3. Почему шоколад возбуждает нервную систему и сердечную деятельность?<br />
<br />
4. На какие виды делится шоколад в зависимости от рецептуры и способа обработки шоколадной массы?<br />
<br />
5. Перечислите недопустимые дефекты шоколада?<br />
<br />
6. Назовите рекомендуемые условия хранения шоколада?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Изображение:Stud1.jpg]]<br />
<gallery><br />
Изображение:Буклет_студента1.JPG<br />
Изображение:Красновабуклет2.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Stud1.jpgФайл:Stud1.jpg2010-10-08T01:38:26Z<p>Оля 07: </p>
<hr />
<div></div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-08T01:31:57Z<p>Оля 07: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Товароведение продовольственных товаров», "Производственное обучение" <br />
<br />
Для студентов СПО, профессия 34.3 «Продавец, контролер-кассир»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что служит основным сырьем при производстве шоколада?<br />
<br />
2. В результате чего плоды какао-бобов изменяют цвет –становятся коричневыми, у них появляется специфический вкус, приятный аромат?<br />
<br />
3. Почему шоколад возбуждает нервную систему и сердечную деятельность?<br />
<br />
4. На какие виды делится шоколад в зависимости от рецептуры и способа обработки шоколадной массы?<br />
<br />
5. Перечислите недопустимые дефекты шоколада?<br />
<br />
6. Назовите рекомендуемые условия хранения шоколада?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Буклет_студента1.JPG<br />
Изображение:Красновабуклет2.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-08T01:31:40Z<p>Оля 07: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Товароведение продовольственных товаров», "Производственное обучение" <br />
Для студентов СПО, профессия 34.3 «Продавец, контролер-кассир»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что служит основным сырьем при производстве шоколада?<br />
<br />
2. В результате чего плоды какао-бобов изменяют цвет –становятся коричневыми, у них появляется специфический вкус, приятный аромат?<br />
<br />
3. Почему шоколад возбуждает нервную систему и сердечную деятельность?<br />
<br />
4. На какие виды делится шоколад в зависимости от рецептуры и способа обработки шоколадной массы?<br />
<br />
5. Перечислите недопустимые дефекты шоколада?<br />
<br />
6. Назовите рекомендуемые условия хранения шоколада?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Буклет_студента1.JPG<br />
Изображение:Красновабуклет2.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-08T01:29:32Z<p>Оля 07: /* ''Учебные вопросы'' */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что служит основным сырьем при производстве шоколада?<br />
<br />
2. В результате чего плоды какао-бобов изменяют цвет –становятся коричневыми, у них появляется специфический вкус, приятный аромат?<br />
<br />
3. Почему шоколад возбуждает нервную систему и сердечную деятельность?<br />
<br />
4. На какие виды делится шоколад в зависимости от рецептуры и способа обработки шоколадной массы?<br />
<br />
5. Перечислите недопустимые дефекты шоколада?<br />
<br />
6. Назовите рекомендуемые условия хранения шоколада?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Буклет_студента1.JPG<br />
Изображение:Красновабуклет2.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B01.JPGФайл:Буклет студента1.JPG2010-10-06T06:30:21Z<p>Оля 07: </p>
<hr />
<div></div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T06:29:40Z<p>Оля 07: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Буклет_студента1.JPG<br />
Изображение:Красновабуклет2.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T06:28:22Z<p>Оля 07: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Буклет студента1.JPG<br />
Изображение:Красновабуклет2.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B01.jpgФайл:Буклет студента1.jpg2010-10-06T06:24:07Z<p>Оля 07: </p>
<hr />
<div></div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T06:20:22Z<p>Оля 07: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Красновабуклет1.JPG<br />
Изображение:Красновабуклет2.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T06:13:29Z<p>Оля 07: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T06:12:43Z<p>Оля 07: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery caption='Суета вокруг зарплаты'><br />
Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века <br />
Изображение:Sl2.JPG<br />
Изображение:Sl03.jpg<br />
Изображение:Sl04.jpg<br />
Изображение:Sl05.jpg<br />
Изображение:Sl06.jpg <br />
Изображение:Sl07.jpg<br />
Изображение:Sl08.jpg<br />
Изображение:Sl09.jpg<br />
Изображение:Sl010.jpg<br />
Изображение:Sl011.jpg<br />
Изображение:Sl012.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Af1DUe270q49ZGc1MnB3ODZfMGpuejJydGhx&hl=en Скачать презентацию]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T06:07:23Z<p>Оля 07: /* Визитка проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery caption='Суета вокруг зарплаты'><br />
Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века <br />
Изображение:Sl2.JPG<br />
Изображение:Sl03.jpg<br />
Изображение:Sl04.jpg<br />
Изображение:Sl05.jpg<br />
Изображение:Sl06.jpg <br />
Изображение:Sl07.jpg<br />
Изображение:Sl08.jpg<br />
Изображение:Sl09.jpg<br />
Изображение:Sl010.jpg<br />
Изображение:Sl011.jpg<br />
Изображение:Sl012.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/18765132000/%D0%A1%D1%83%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8B.pps.html Скачать презентацию "Суета вокруг зарплаты]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8:%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3FПортфолио проекта:Банки:быть или не быть?2010-10-06T06:05:46Z<p>Оля 07: /* Визитка проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
'''[[Участник:ольга Краснова|Краснова Ольга Александровна]]'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
''"Финансы, денежное обращение и кредит"''<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
''Проект "Банки:быть или не быть?" дисциплины "Финансы, денежное обращение и кредит" предназначен <br />
<br />
''для студентов групп СПО, обучающихся по специальностям "Экономика и бухгалтерский учет",'' <br />
<br />
''"Менеджмент", "Коммерция".''''<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Сколько денег надо человеку для счастья?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Как бы развивалось общество без развития банковской системы?<br />
<br />
*Как вы думаете каким образом повлиял финансовый кризис на банковскую систему России?<br />
<br />
*Каковы перспективы развития банковской системы и рынка ценных бумаг в нашей стране?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Расскажите о структуре банковской системы РФ.<br />
<br />
*Объясните отличие банковских кредитных организаций от небанковских.<br />
<br />
*Какие особенности характерны для системы коммерческих банков РФ?<br />
<br />
*Какие операции разрешено осуществлять коммерческим банкам РФ и какие нет?<br />
<br />
*Расскажите о классификации банковских кредитов.<br />
<br />
*Какими целями руководствуется ЦБ РФ в своей деятельности?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs1.google.com/document/edit?id=1tyrnV2UzC9Ui-zjJuNh3PRFi_taDezIyv7vjiqoaa3Y&hl=en#]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2pzoG5BDt-4YmYwMTE1ZGUtMzcyNC00MTEyLThmYWEtNjExNmM1ZmE3ODQ3&hl=en Буклет проекта]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Красновабуклет1.JPG<br />
Изображение:Красновабуклет2.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/fileview?id=0B2pzoG5BDt-4OTNjZGNmNTYtNjA2OS00OTI0LWFmNmEtNTAzNWQwNjdjZTY1&hl=en Презентация проекта]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Красновапрезентация.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Красновагазета1.JPG<br />
Изображение:Красновагазета2.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AWpzoG5BDt-4ZGQ5cG05MndfMTNkZzZoeGNmeg&hl=en Требования к оформлению результатов исследовательской работы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AWpzoG5BDt-4ZGQ5cG05MndfMTFna3B3ZDM3ag&hl=en Самооценка учащегося успешности своего участия в мозговом штурме]<br />
<br />
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AWpzoG5BDt-4ZGQ5cG05MndfOWNtOHA2cGQ3&hl=en Самооценка учащегося успешности своего участия в коллективной работе]<br />
<br />
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AWpzoG5BDt-4ZGQ5cG05MndfN2hudGZ0c2Ny&hl=en Планирование и самооценка готовности учащегося к представлению работы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AWpzoG5BDt-4ZGQ5cG05MndfNWYzcWtkZmR0&hl=en Критерии оценивания исследовательской работы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AWpzoG5BDt-4ZGQ5cG05MndfM2d2bWNodzRr&hl=en Итоговое тестирование]<br />
<br />
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AWpzoG5BDt-4ZGQ5cG05MndfMTVqejhjcWQ0&hl=en Вводное тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T05:51:57Z<p>Оля 07: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[<a href="http://narod.ru/disk/25719455000/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%8C2%20%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4.doc.html">визитка дубль2 Шоколад.doc</a><br/>]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery caption='Суета вокруг зарплаты'><br />
Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века <br />
Изображение:Sl2.JPG<br />
Изображение:Sl03.jpg<br />
Изображение:Sl04.jpg<br />
Изображение:Sl05.jpg<br />
Изображение:Sl06.jpg <br />
Изображение:Sl07.jpg<br />
Изображение:Sl08.jpg<br />
Изображение:Sl09.jpg<br />
Изображение:Sl010.jpg<br />
Изображение:Sl011.jpg<br />
Изображение:Sl012.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/18765132000/%D0%A1%D1%83%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8B.pps.html Скачать презентацию "Суета вокруг зарплаты]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T05:39:34Z<p>Оля 07: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/25719455000/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%8C2%20%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4.doc.html]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery caption='Суета вокруг зарплаты'><br />
Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века <br />
Изображение:Sl2.JPG<br />
Изображение:Sl03.jpg<br />
Изображение:Sl04.jpg<br />
Изображение:Sl05.jpg<br />
Изображение:Sl06.jpg <br />
Изображение:Sl07.jpg<br />
Изображение:Sl08.jpg<br />
Изображение:Sl09.jpg<br />
Изображение:Sl010.jpg<br />
Изображение:Sl011.jpg<br />
Изображение:Sl012.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/18765132000/%D0%A1%D1%83%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8B.pps.html Скачать презентацию "Суета вокруг зарплаты]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T05:36:25Z<p>Оля 07: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== 1.Подготовительный этап ==<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
== 2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы ==<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
== 3. Заключительный этап ==<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/19170781000/%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%AF%D0%BA%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc.html шаблон визитки]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery caption='Суета вокруг зарплаты'><br />
Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века <br />
Изображение:Sl2.JPG<br />
Изображение:Sl03.jpg<br />
Изображение:Sl04.jpg<br />
Изображение:Sl05.jpg<br />
Изображение:Sl06.jpg <br />
Изображение:Sl07.jpg<br />
Изображение:Sl08.jpg<br />
Изображение:Sl09.jpg<br />
Изображение:Sl010.jpg<br />
Изображение:Sl011.jpg<br />
Изображение:Sl012.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/18765132000/%D0%A1%D1%83%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8B.pps.html Скачать презентацию "Суета вокруг зарплаты]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T05:34:24Z<p>Оля 07: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
1. Подготовительный этап<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
<br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
<br />
• учебная литература;<br />
<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
<br />
• информация в Интернете;<br />
<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
2. Основной этап – этап самостоятельной практической работы<br />
<br />
Выполнение плана работы:<br />
<br />
• Сбор и изучение информации<br />
<br />
• Изучение ассортимента шоколада в торговых предприятий г. Иркутска.<br />
<br />
• Анкетирование покупателей (анкета составляется студентами)<br />
<br />
• Оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
<br />
• Подготовка к презентации (проверка готовности всех материалов, определение последовательности выступающих и т.д.);<br />
<br />
• Представление своих работ.<br />
<br />
• Обсуждение и оценивание представленных работ. <br />
<br />
• Рефлексия<br />
<br />
<br />
Защита проекта;<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/19170781000/%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%AF%D0%BA%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc.html шаблон визитки]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery caption='Суета вокруг зарплаты'><br />
Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века <br />
Изображение:Sl2.JPG<br />
Изображение:Sl03.jpg<br />
Изображение:Sl04.jpg<br />
Изображение:Sl05.jpg<br />
Изображение:Sl06.jpg <br />
Изображение:Sl07.jpg<br />
Изображение:Sl08.jpg<br />
Изображение:Sl09.jpg<br />
Изображение:Sl010.jpg<br />
Изображение:Sl011.jpg<br />
Изображение:Sl012.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/18765132000/%D0%A1%D1%83%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8B.pps.html Скачать презентацию "Суета вокруг зарплаты]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T05:31:02Z<p>Оля 07: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
1. Подготовительный этап<br />
<br />
1. Знакомство с вводной презентацией учителя. <br />
<br />
2. Формирование групп для проведения исследований.<br />
<br />
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования).<br />
4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач.<br />
5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. <br />
6. Определение ролей участников в группе.<br />
7. Выбор формы представления результата.<br />
8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: <br />
• учебная литература;<br />
• журналы «Спрос», «Товаровед»;<br />
• информация в Интернете;<br />
• анкетный опрос покупателей;<br />
• ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях.<br />
Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.<br />
<br />
<br />
Записывают выбранную тему<br />
<br />
2. Этап - выдвижение гипотезы: <br />
<br />
Какими свойствами обладает шоколад?<br />
<br />
3. Этап - проведение исследования: <br />
<br />
Изучите: <br />
а) состав шоколада;<br />
б) процент содержание жира;<br />
в) полезные свойства шоколада;<br />
г) влияние шоколада на здоровье детей;<br />
д) влияние шоколада на здоровье взрослых.<br />
<br />
4. Этап - заключительный <br />
<br />
Защита проекта;<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/19170781000/%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%AF%D0%BA%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc.html шаблон визитки]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery caption='Суета вокруг зарплаты'><br />
Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века <br />
Изображение:Sl2.JPG<br />
Изображение:Sl03.jpg<br />
Изображение:Sl04.jpg<br />
Изображение:Sl05.jpg<br />
Изображение:Sl06.jpg <br />
Изображение:Sl07.jpg<br />
Изображение:Sl08.jpg<br />
Изображение:Sl09.jpg<br />
Изображение:Sl010.jpg<br />
Изображение:Sl011.jpg<br />
Изображение:Sl012.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/18765132000/%D0%A1%D1%83%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8B.pps.html Скачать презентацию "Суета вокруг зарплаты]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T04:10:49Z<p>Оля 07: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Как сделать правильный выбор?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?<br />
<br />
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
1. Этап - выбор темы.<br />
<br />
Записывают выбранную тему<br />
<br />
2. Этап - выдвижение гипотезы: <br />
<br />
Какими свойствами обладает шоколад?<br />
<br />
3. Этап - проведение исследования: <br />
<br />
Изучите: <br />
а) состав шоколада;<br />
б) процент содержание жира;<br />
в) полезные свойства шоколада;<br />
г) влияние шоколада на здоровье детей;<br />
д) влияние шоколада на здоровье взрослых.<br />
<br />
4. Этап - заключительный <br />
<br />
Защита проекта;<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/19170781000/%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%AF%D0%BA%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc.html шаблон визитки]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery caption='Суета вокруг зарплаты'><br />
Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века <br />
Изображение:Sl2.JPG<br />
Изображение:Sl03.jpg<br />
Изображение:Sl04.jpg<br />
Изображение:Sl05.jpg<br />
Изображение:Sl06.jpg <br />
Изображение:Sl07.jpg<br />
Изображение:Sl08.jpg<br />
Изображение:Sl09.jpg<br />
Изображение:Sl010.jpg<br />
Изображение:Sl011.jpg<br />
Изображение:Sl012.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/18765132000/%D0%A1%D1%83%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8B.pps.html Скачать презентацию "Суета вокруг зарплаты]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%22Портфолио проекта "Шоколад"2010-10-06T04:03:09Z<p>Оля 07: Новая: == Автор проекта == Савинкина Светлана Борисовна == Предмет, класс == Дисц...</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Савинкина Светлана|Савинкина Светлана Борисовна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».<br />
<br />
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Специальность бухгалтер-расчётчик -подарок судьбы или наказание?<br />
<br />
Что значит быть специалистом в информационном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Как рассчитать зарплату легко?<br />
<br />
Как выбрать программу, чтобы потом не пожалеть?<br />
<br />
Как избежать штрафов со стороны налоговых органов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Перечислите критерии выбора программ для автоматизации учёта заработной платы?<br />
<br />
Что такое автоматизированные информационные системы (АИС)?<br />
<br />
Дать обзор существующих АИС в области учета заработной платы, пользуясь средствами ИКТ.<br />
<br />
Какое современное программное обеспечение по вашему мнению соответствуют критериям выбора программ для автоматизации учёта заработной платы и почему?<br />
<br />
Какие нормативные документы регламентируют процесс начисления и выплаты заработной платы? Ответ дать с использованием справочной правовой системы.<br />
<br />
Какова процедура расчета заработной платы с использованием пакета MS Excel?<br />
<br />
Какова процедура расчета заработной платы с использованием специализированных программ?<br />
<br />
Как решить проблему формирования справок по форме 2-НДФЛ и отчетов по ЕСН и ОПС в не специализированных программах?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
1. Этап - Выбор темы.<br />
<br />
Формирование группы.<br />
<br />
Корректировка учебных тем. <br />
<br />
Предварительный выбор названий групп учащихся. <br />
<br />
Предварительная разработка систем оценивания. <br />
<br />
Подбор материалов к проекту. <br />
<br />
2. Этап - рабочий. <br />
<br />
Электронная презентация учителя.<br />
<br />
Формирование групп по интересам.<br />
<br />
Предложение системы оценивания, которая может быть скорректирована входе проекта. <br />
<br />
Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой). <br />
<br />
Обучение работе в среде веб-ресурса: вики. <br />
<br />
Создание с каждым участником его почтового ящика.<br />
<br />
Регистрация в среде вики-сайта, создание личной страницы.<br />
<br />
3. Этап - работа в группах по плану: <br />
<br />
Поиск информации ( Интернет, периодика, СПС «Консультант Плюс»); <br />
<br />
Обработка собранных материалов (каждой группой);<br />
<br />
Моделирование задачи по оплате труда;<br />
<br />
Решение задачи с использованием специализированных программ и традиционным методом;<br />
<br />
Систематизация и анализ результатов с использованием критериев отбора программ;<br />
<br />
Создание публикаций на тему СПС «Консультант Плюс» бухгалтеру-расчетчику;<br />
<br />
Определение главного.<br />
<br />
Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках колледжа (доклады, презентации, публикации). <br />
<br />
4. Этап - заключительный <br />
<br />
Защита проекта;<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/19170781000/%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%AF%D0%BA%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc.html шаблон визитки]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery caption='Суета вокруг зарплаты'><br />
Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века <br />
Изображение:Sl2.JPG<br />
Изображение:Sl03.jpg<br />
Изображение:Sl04.jpg<br />
Изображение:Sl05.jpg<br />
Изображение:Sl06.jpg <br />
Изображение:Sl07.jpg<br />
Изображение:Sl08.jpg<br />
Изображение:Sl09.jpg<br />
Изображение:Sl010.jpg<br />
Изображение:Sl011.jpg<br />
Изображение:Sl012.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/18765132000/%D0%A1%D1%83%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8B.pps.html Скачать презентацию "Суета вокруг зарплаты]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://anketer.ru/vote/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Пробный опрос]<br />
<br />
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2]<br />
<br />
[http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи]<br />
<br />
[http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы]<br />
<br />
[http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9E%D0%93%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%9F%D0%9E_%D0%98%D1%80%D0%A2%D0%9AСлушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия на базе ОГОУ СПО ИрТК2010-10-06T03:47:49Z<p>Оля 07: /* Слушатели курсов: */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
<br />
'''Дата проведения:''' с 18 января по 25 февраля 2010 года<br />
=== Место проведения: ===<br />
[http://www.irtk.ru/ ОГОУ СПО Иркутский технологический колледж], г.Иркутск<br />
<br />
=== Тьюторы:===<br />
*[[Участник:Леся Садкова|Леся Садкова]]<br />
<br />
===Слушатели курсов:===<br />
<br />
''в этом разделе каждый участник организует ссылку на свою личную страничку и на страничку своего проекта''<br />
<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Краснова|Краснова Ольга Александровна]] - [[Портфолио проекта:Банки:быть или не быть?]] - <font color="firebrick" size="4">'''Лидер'''</font><br />
<br />
*[[Участник:Михаил Толстиков|Толстиков Михаил Петрович]] - [[Портфолио проекта"Реляционные Базы Данных"]]<br />
*[[Участник:Ната Кубенко|Кубенко Наталья Всеволодовна]] - [[Портфолио пректа "Вперед, в будущее!"]]<br />
*[[Участник:Галина Данилова|Данилова Галина Ивановна]]- [[Портфолио проекта "Учебный материал"|"Спутники нашего здоровья"]]<br />
*[[Участник:Елена Пахалова| Пахалова Елена Николаевна]] - [[Портфолио проекта Материально-техническая база предприятия]]<br />
*[[Участник:Ната Корзун| Корзун Наталья Павловна]] - [[Портфолио проекта "Сладкая жизнь"]]<br />
*[[Участник:Любовь Аксаментова| Аксаментова Любовь Викторовна]] - [[Портфолио проекта "Terra linqua...Земля языковая..."]]<br />
*[[Участник:Галина Якшина| Якшина Галина Александровна]] - [[Портфолио проекта "Роль ИКТ в деятельности бухгалтера"|"Суета вокруг зарплаты"]] - <font color="firebrick" size="4">'''Лидер'''</font><br />
<br />
*[[Участник:Лубнина Елена| Лубнина Елена Васильевна]]<br />
*[[Участник:Елена Неявко| Неявко Елена Николаевна]] - [[Портфолио проекта "Цвет, свет, форма"]]<br />
*[[Участник:Наталья Батурина| Батурина Наталья Станиславовна]] - [[Портфолио проекта "Деньги, деньги, деньги!"]]<br />
*[[Участник:Савинкина Светлана |Савинкина Светлана Борисовна]]-[[Портфолио проекта "Шоколад"]]<br />
<br />
===Важно:===<br />
Заполните информацию о себе и о проекте в docs.gogle [http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AlTPh-wW429fdGVQSlpIQlZiWnJhUU9WRnlwREFvTWc&hl=ru Анкета слушателей курсов]<br />
<br />
''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - <nowiki>[[Категория:V10.0]]</nowiki>''<br />
<br />
<font color="#000099" size="3">Друзья, не забывайте, пожалуйста, на каждом занятии заполнять '''[http://irtk2010.blogspot.com/ рефлективный блог]''' и оставлять свои '''ФРАЗЫ ДНЯ'''. Спасибо!</font><br />
<br />
===Практикумы в сети:===<br />
<br />
[http://anketer.ru/vote/C95301F3BE0B5AD4D68FC28330C5EA01/ Попробуйте Анкетёр ][http://anketer.ru/result/C95301F3BE0B5AD4D68FC28330C5EA01/ ... и вот результат]<br />
<br />
[[Умения 21 века]] - групповая работа с использованием инструмента "Визуальное ранжирование"<br />
<br />
=== Фотогалерея ===<br />
<br />
== Учимся задавать вопросы ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Irtk_trening_v_1.JPG<br />
Изображение:Irtk_trening_v_2.JPG<br />
Изображение:Irtk_trening_v_3.JPG<br />
Изображение:Irtk_trening_v_4.JPG<br />
Изображение:Irtk_trening_v_5.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=== Дополнительные материалы ===<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Шаблон:Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
*[http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
**[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign/InstructionalStrategies/ Стратегии обучения]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
*[http://moemesto.ru/orlovaes/file/4705256/Pyat_tibetcev.doc Пять тибетцев] - замечательная зарядка на каждый день займет у вас всего 7 минут! Будьте здоровы!!!<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия|'''Работы июньского (2009) тренинга''']] <br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%98%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B5 '''Работы сентябрьского тренинга''' - 2008]<br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%98%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B5_-_2009_'''Работы мартовского тренинга''' -_2009]<br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] <br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
<br />
===Фразы дня===<br />
Еще чуть-чуть, еще немного! --[[Участник:Ольга Краснова|Ольга Краснова]] 16:24, 3 февраля 2010 (IRKT)<br />
<br />
Метапознание - это место средоточения истинного знания - обычное познание, начавшись стихийно, неизбежно возвращается к своей исходной точке - к незнанию.--[[Участник:Наталья Батурина|Наталья Батурина]] 16:22, 3 февраля 2010 (IRKT)<br />
<br />
Справляюсь с заданием. но с струдом! И все-таки получается,ура!--[[Участник:Галина Данилова|Галина Данилова]] 16:15, 3 февраля 2010 (IRKT)<br />
<br />
Я освоила процесс создания электронного тестирования в Анкетёре.Ура!!!--[[Участник:Галина Якшина|Галина Якшина]] 16:21, 3 февраля 2010 (IRKT)<br />
<br />
Я Участник? ...или как меня зовут? (со слов Натальи Всеволодовны Кубенко)--[[Участник:Леся Садкова|Леся Садкова]] 21:42, 18 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
А что соседка по проекту постоянно повторяла магическую фразу:"Деньги. деньги, деньги..."--[[Участник:Ната Кубенко|Ната Кубенко]] 16:35, 20 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
И это ещё только начало...--[[Участник:Любовь Аксаментова|Любовь Аксаментова]] 16:36, 20 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
!!!!!?????!!!!!:-(--[[Участник:Ольга Краснова|Ольга Краснова]] 16:38, 20 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
Это кошмар!!! --[[Участник:Елена Пахалова|Елена Пахалова]] 16:38, 20 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
SOS! SOS! SOS! На проводе тундра северный олень! --[[Участник:Наталья Батурина|Наталья Батурина]] 16:45, 20 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
Спасение утопающих, дело рук самих утопающих!! --[[Участник:Галина Якшина|Галина Якшина]] 16:49, 20 января 2010 (IRKT)<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Оля 07http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9E%D0%93%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%9F%D0%9E_%D0%98%D1%80%D0%A2%D0%9AСлушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия на базе ОГОУ СПО ИрТК2010-10-04T11:45:50Z<p>Оля 07: /* Слушатели курсов: */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
<br />
'''Дата проведения:''' с 18 января по 25 февраля 2010 года<br />
=== Место проведения: ===<br />
[http://www.irtk.ru/ ОГОУ СПО Иркутский технологический колледж], г.Иркутск<br />
<br />
=== Тьюторы:===<br />
*[[Участник:Леся Садкова|Леся Садкова]]<br />
<br />
===Слушатели курсов:===<br />
<br />
''в этом разделе каждый участник организует ссылку на свою личную страничку и на страничку своего проекта''<br />
<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Краснова|Краснова Ольга Александровна]] - [[Портфолио проекта:Банки:быть или не быть?]] - <font color="firebrick" size="4">'''Лидер'''</font><br />
<br />
*[[Участник:Михаил Толстиков|Толстиков Михаил Петрович]] - [[Портфолио проекта"Реляционные Базы Данных"]]<br />
*[[Участник:Ната Кубенко|Кубенко Наталья Всеволодовна]] - [[Портфолио пректа "Вперед, в будущее!"]]<br />
*[[Участник:Галина Данилова|Данилова Галина Ивановна]]- [[Портфолио проекта "Учебный материал"|"Спутники нашего здоровья"]]<br />
*[[Участник:Елена Пахалова| Пахалова Елена Николаевна]] - [[Портфолио проекта Материально-техническая база предприятия]]<br />
*[[Участник:Ната Корзун| Корзун Наталья Павловна]] - [[Портфолио проекта "Сладкая жизнь"]]<br />
*[[Участник:Любовь Аксаментова| Аксаментова Любовь Викторовна]] - [[Портфолио проекта "Terra linqua...Земля языковая..."]]<br />
*[[Участник:Галина Якшина| Якшина Галина Александровна]] - [[Портфолио проекта "Роль ИКТ в деятельности бухгалтера"|"Суета вокруг зарплаты"]] - <font color="firebrick" size="4">'''Лидер'''</font><br />
<br />
*[[Участник:Лубнина Елена| Лубнина Елена Васильевна]]<br />
*[[Участник:Елена Неявко| Неявко Елена Николаевна]] - [[Портфолио проекта "Цвет, свет, форма"]]<br />
*[[Участник:Наталья Батурина| Батурина Наталья Станиславовна]] - [[Портфолио проекта "Деньги, деньги, деньги!"]]<br />
*[[Участник:Савинкина Светлана |Савинкина Светлана Борисовна]]-[[]]<br />
<br />
===Важно:===<br />
Заполните информацию о себе и о проекте в docs.gogle [http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AlTPh-wW429fdGVQSlpIQlZiWnJhUU9WRnlwREFvTWc&hl=ru Анкета слушателей курсов]<br />
<br />
''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - <nowiki>[[Категория:V10.0]]</nowiki>''<br />
<br />
<font color="#000099" size="3">Друзья, не забывайте, пожалуйста, на каждом занятии заполнять '''[http://irtk2010.blogspot.com/ рефлективный блог]''' и оставлять свои '''ФРАЗЫ ДНЯ'''. Спасибо!</font><br />
<br />
===Практикумы в сети:===<br />
<br />
[http://anketer.ru/vote/C95301F3BE0B5AD4D68FC28330C5EA01/ Попробуйте Анкетёр ][http://anketer.ru/result/C95301F3BE0B5AD4D68FC28330C5EA01/ ... и вот результат]<br />
<br />
[[Умения 21 века]] - групповая работа с использованием инструмента "Визуальное ранжирование"<br />
<br />
=== Фотогалерея ===<br />
<br />
== Учимся задавать вопросы ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Irtk_trening_v_1.JPG<br />
Изображение:Irtk_trening_v_2.JPG<br />
Изображение:Irtk_trening_v_3.JPG<br />
Изображение:Irtk_trening_v_4.JPG<br />
Изображение:Irtk_trening_v_5.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=== Дополнительные материалы ===<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Шаблон:Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
*[http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
**[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign/InstructionalStrategies/ Стратегии обучения]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
*[http://moemesto.ru/orlovaes/file/4705256/Pyat_tibetcev.doc Пять тибетцев] - замечательная зарядка на каждый день займет у вас всего 7 минут! Будьте здоровы!!!<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия|'''Работы июньского (2009) тренинга''']] <br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%98%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B5 '''Работы сентябрьского тренинга''' - 2008]<br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%98%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B5_-_2009_'''Работы мартовского тренинга''' -_2009]<br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] <br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
<br />
===Фразы дня===<br />
Еще чуть-чуть, еще немного! --[[Участник:Ольга Краснова|Ольга Краснова]] 16:24, 3 февраля 2010 (IRKT)<br />
<br />
Метапознание - это место средоточения истинного знания - обычное познание, начавшись стихийно, неизбежно возвращается к своей исходной точке - к незнанию.--[[Участник:Наталья Батурина|Наталья Батурина]] 16:22, 3 февраля 2010 (IRKT)<br />
<br />
Справляюсь с заданием. но с струдом! И все-таки получается,ура!--[[Участник:Галина Данилова|Галина Данилова]] 16:15, 3 февраля 2010 (IRKT)<br />
<br />
Я освоила процесс создания электронного тестирования в Анкетёре.Ура!!!--[[Участник:Галина Якшина|Галина Якшина]] 16:21, 3 февраля 2010 (IRKT)<br />
<br />
Я Участник? ...или как меня зовут? (со слов Натальи Всеволодовны Кубенко)--[[Участник:Леся Садкова|Леся Садкова]] 21:42, 18 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
А что соседка по проекту постоянно повторяла магическую фразу:"Деньги. деньги, деньги..."--[[Участник:Ната Кубенко|Ната Кубенко]] 16:35, 20 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
И это ещё только начало...--[[Участник:Любовь Аксаментова|Любовь Аксаментова]] 16:36, 20 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
!!!!!?????!!!!!:-(--[[Участник:Ольга Краснова|Ольга Краснова]] 16:38, 20 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
Это кошмар!!! --[[Участник:Елена Пахалова|Елена Пахалова]] 16:38, 20 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
SOS! SOS! SOS! На проводе тундра северный олень! --[[Участник:Наталья Батурина|Наталья Батурина]] 16:45, 20 января 2010 (IRKT)<br />
<br />
Спасение утопающих, дело рук самих утопающих!! --[[Участник:Галина Якшина|Галина Якшина]] 16:49, 20 января 2010 (IRKT)<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Оля 07