http://wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-29T08:47:13ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_V10.0%22_%D0%B3._%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B0Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима2010-03-14T02:05:20Z<p>Колесова Екатерина: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:Zima 7.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' с 9 по 14 марта 2010 г.<br />
== Место проведения: ==<br />
г. Зима<br />
<br />
== Тьюторы:==<br />
*[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]]<br />
*[[Участник:Полюшкина Наталья|Полюшкина Наталья]]<br />
== Слушатели курсов: ==<br />
#[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Мошкина Ольга|Мошкина Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Гуляева Софья|Гуляева Софья]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Яковлева Марина|Яковлева Марина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Беляева Елена|Беляева Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Прикс Елена|Прикс Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Лончакова Вера|Лончакова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
#[[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zima 1.JPG<br />
Изображение:Zima 2.JPG<br />
Изображение:Zima 3.JPG<br />
Изображение:Zima 4.JPG<br />
Изображение:Zima 5.JPG<br />
Изображение:Zima 6.JPG<br />
Изображение:Zima 8.JPG<br />
Изображение:Zima 9.JPG<br />
Изображение:Zima 10.JPG<br />
Изображение:Zima 11.JPG<br />
Изображение:Zima 12.JPG<br />
Изображение:Zima 13.JPG<br />
Изображение:Zima 14.JPG<br />
Изображение:Zima 15.JPG<br />
Изображение:Zima 16.JPG<br />
Изображение:Zima 17.JPG<br />
Изображение:Zima 18.JPG<br />
Изображение:Zima 19.JPG<br />
Изображение:Zima 20.JPG<br />
Изображение:Zima 21.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Неужели у нас что-нибудь получится?--[[Участник:Трофимова Вера|Трофимова Вера]] 14:43, 26 октября 2009 (IRKT)<br />
<br />
Молодцы! Хорошо работаете--[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]] 12:42, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаем Всем разработать свой проект!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 12:48, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов в работе!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 12:54, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У всех хорошее настроение!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 12:59, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас все получится!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:01, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Девчонки МОЛОДЦЫ!!!--[[Участник:Гуляева Софья|Гуляева Софья]] 13:12, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачного дня!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
Будем дружить городами!?!!!!!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]]14.03.10<br />
<br />
<br />
Будем жить!!!!!--[[Участник:Куликова Людмила, Селезнева Нина|Куликова Людмила, Селезнева Нина]]13.03.10<br />
<br />
<br />
Учиться никогда не поздно!!!!!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]]<br />
<br />
Любви все возрасты покорны--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 13:51, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Привет слушателям курсов!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]]<br />
<br />
Всё отлично, так держать!! --[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:26, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Какие мы молодцы!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)Ждём продолжения!<br />
<br />
Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Прикс Елена|Прикс Елена]] 13:41, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов всем в реализации своих проектов!--[[Участник:Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] 13:45, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Надеяться - значит жить!--[[Участник:Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Ждём продолжения! Всем удачи!!1--[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!--[[Участник:Новичкова Светлана|Новичкова Светлана]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Удачного дня!!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] --<br />
<br />
Успешной работы!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 09:35, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умники и умницы!!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 10:29, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Скоро лето!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 10:33, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Работа кипит!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 10:44, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Хорошее настроение!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!!!--[[Участник: Глухих Мария | Глухих Мария ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как прекрасно чувствуем себя здесь!!!--[[Участник: Егорова Екатерина | Егорова Екатерина ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас всё получится!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 11:28, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Поздравляю с началом проекта!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 11:30, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем любить и быть любимыми!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 11:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Побалуй себя - купи себе подарок!!!--[[Участник: Беляева Елена| Беляева Елена]]12:12, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем хорошей погоды!--[[Участник: Колесникова Ирина |Колесникова Ирина ]]12:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Никто не знаеиът, когда наступит ВЕСНА?--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 09:09, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Сложно, но интересно!!!--[[Участник:Глухих Мария | Глухих Мария]] 12:56, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Голова болит,но курсы лечат!!!--[[Участник:Егорова Екатерина| Егорова Екатерина]] 12:58, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Яковлева Марина| Яковлева Марина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Нагружать всё больше нас, стали почему-то...? Но мы сильные и целеустремлённые!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Учителя-народ творческий! И это очень хорошо!!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:31, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У меня кое-что получилось!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 18:20, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Работа кипит!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 18:22, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Творчество так и хлещет!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 09:29, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Близится развязка!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 11:43, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
Мы многое узнали!!!--[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]] ----[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 11:43, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Кушать хочется, хотя бы маленькую булочку?!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 12:48, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умру в расцвете сил на ваших курсах!?--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 12:50, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Осталось защитить проект!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:14, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Кажется, у нас получилось!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 13:16, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Не хочу завтра рано вставать!!!!--[[Участник: Колесникова Ирина |Колесникова Ирина ]]13:26, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Интересно, но хочется домой!!!!--[[Участник: Беляева Елена| Беляева Елена]]13:29, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Неужели скоро конец!!!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 14:10, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Огромная благодарность нашим тьюторам за поддержку, понимание и помощь в создании проека. Мы очень многое узнали из того, что считали уже освоенным.Это очень нужные и полезные курсы.!!!--[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]]--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] 09:03, 14 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Было очень интересно! Это время проведено с огромной пользой! --[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] 09:03, 14 марта 2010 (IRKT)--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
До новых встреч!)--[[Участник:Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]]14.03.10<br />
<br />
Большое спасибо за интересные и полезные курсы! Было приятно работать в таком сплоченном и творческом коллективе. Удачи всем в воплощении своих идей в жизнь!--[[Участник:Прикс Елена|Прикс Елена]] 09:50, 14 марта 2010 (IRKT)--[[Участник:Лончакова Вера|Лончакова Вера]]<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<small><br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
</small><br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_V10.0%22_%D0%B3._%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B0Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима2010-03-14T01:05:44Z<p>Колесова Екатерина: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:Zima 7.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' с 9 по 14 марта 2010 г.<br />
== Место проведения: ==<br />
г. Зима<br />
<br />
== Тьюторы:==<br />
*[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]]<br />
*[[Участник:Полюшкина Наталья|Полюшкина Наталья]]<br />
== Слушатели курсов: ==<br />
#[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Мошкина Ольга|Мошкина Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Гуляева Софья|Гуляева Софья]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Яковлева Марина|Яковлева Марина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Беляева Елена|Беляева Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Прикс Елена|Прикс Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Лончакова Вера|Лончакова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
#[[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zima 1.JPG<br />
Изображение:Zima 2.JPG<br />
Изображение:Zima 3.JPG<br />
Изображение:Zima 4.JPG<br />
Изображение:Zima 5.JPG<br />
Изображение:Zima 6.JPG<br />
Изображение:Zima 8.JPG<br />
Изображение:Zima 9.JPG<br />
Изображение:Zima 10.JPG<br />
Изображение:Zima 11.JPG<br />
Изображение:Zima 12.JPG<br />
Изображение:Zima 13.JPG<br />
Изображение:Zima 14.JPG<br />
Изображение:Zima 15.JPG<br />
Изображение:Zima 16.JPG<br />
Изображение:Zima 17.JPG<br />
Изображение:Zima 18.JPG<br />
Изображение:Zima 19.JPG<br />
Изображение:Zima 20.JPG<br />
Изображение:Zima 21.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Неужели у нас что-нибудь получится?--[[Участник:Трофимова Вера|Трофимова Вера]] 14:43, 26 октября 2009 (IRKT)<br />
<br />
Молодцы! Хорошо работаете--[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]] 12:42, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаем Всем разработать свой проект!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 12:48, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов в работе!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 12:54, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У всех хорошее настроение!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 12:59, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас все получится!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:01, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Девчонки МОЛОДЦЫ!!!--[[Участник:Гуляева Софья|Гуляева Софья]] 13:12, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачного дня!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
Будем жить!!!!!--[[Участник:Куликова Людмила, Селезнева Нина|Куликова Людмила, Селезнева Нина]]<br />
<br />
<br />
Учиться никогда не поздно!!!!!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]]<br />
!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
Любви все возрасты покорны--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 13:51, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Привет слушателям курсов!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]]<br />
<br />
Всё отлично, так держать!! --[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:26, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Какие мы молодцы!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)Ждём продолжения!<br />
<br />
Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Прикс Елена|Прикс Елена]] 13:41, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов всем в реализации своих проектов!--[[Участник:Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] 13:45, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Надеяться - значит жить!--[[Участник:Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Ждём продолжения! Всем удачи!!1--[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!--[[Участник:Новичкова Светлана|Новичкова Светлана]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Удачного дня!!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] --<br />
<br />
Успешной работы!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 09:35, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умники и умницы!!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 10:29, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Скоро лето!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 10:33, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Работа кипит!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 10:44, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Хорошее настроение!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!!!--[[Участник: Глухих Мария | Глухих Мария ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как прекрасно чувствуем себя здесь!!!--[[Участник: Егорова Екатерина | Егорова Екатерина ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас всё получится!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 11:28, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Поздравляю с началом проекта!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 11:30, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем любить и быть любимыми!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 11:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Побалуй себя - купи себе подарок!!!--[[Участник: Беляева Елена| Беляева Елена]]12:12, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем хорошей погоды!--[[Участник: Колесникова Ирина |Колесникова Ирина ]]12:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Никто не знаеиът, когда наступит ВЕСНА?--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 09:09, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Сложно, но интересно!!!--[[Участник:Глухих Мария | Глухих Мария]] 12:56, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Голова болит,но курсы лечат!!!--[[Участник:Егорова Екатерина| Егорова Екатерина]] 12:58, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Яковлева Марина| Яковлева Марина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Нагружать всё больше нас, стали почему-то...? Но мы сильные и целеустремлённые!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Учителя-народ творческий! И это очень хорошо!!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:31, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У меня кое-что получилось!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 18:20, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Работа кипит!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 18:22, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Творчество так и хлещет!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 09:29, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Близится развязка!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 11:43, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
Мы многое узнали!!!--[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]] ----[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 11:43, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Кушать хочется, хотя бы маленькую булочку?!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 12:48, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умру в расцвете сил на ваших курсах!?--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 12:50, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Осталось защитить проект!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:14, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Кажется, у нас получилось!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 13:16, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Не хочу завтра рано вставать!!!!--[[Участник: Колесникова Ирина |Колесникова Ирина ]]13:26, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Интересно, но хочется домой!!!!--[[Участник: Беляева Елена| Беляева Елена]]13:29, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Неужели скоро конец!!!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 14:10, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Огромная благодарность нашим тьюторам за поддержку, понимание и помощь в создании проека. Мы очень многое узнали из того, что считали уже освоенным.Это очень нужные и полезные курсы.!!!--[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]]--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] 09:03, 14 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Было очень интересно! Это время проведено с огромной пользой! --[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] 09:03, 14 марта 2010 (IRKT)--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<small><br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
</small><br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_V10.0%22_%D0%B3._%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B0Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима2010-03-14T01:05:22Z<p>Колесова Екатерина: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:Zima 7.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' с 9 по 14 марта 2010 г.<br />
== Место проведения: ==<br />
г. Зима<br />
<br />
== Тьюторы:==<br />
*[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]]<br />
*[[Участник:Полюшкина Наталья|Полюшкина Наталья]]<br />
== Слушатели курсов: ==<br />
#[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Мошкина Ольга|Мошкина Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Гуляева Софья|Гуляева Софья]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Яковлева Марина|Яковлева Марина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Беляева Елена|Беляева Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Прикс Елена|Прикс Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Лончакова Вера|Лончакова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
#[[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zima 1.JPG<br />
Изображение:Zima 2.JPG<br />
Изображение:Zima 3.JPG<br />
Изображение:Zima 4.JPG<br />
Изображение:Zima 5.JPG<br />
Изображение:Zima 6.JPG<br />
Изображение:Zima 8.JPG<br />
Изображение:Zima 9.JPG<br />
Изображение:Zima 10.JPG<br />
Изображение:Zima 11.JPG<br />
Изображение:Zima 12.JPG<br />
Изображение:Zima 13.JPG<br />
Изображение:Zima 14.JPG<br />
Изображение:Zima 15.JPG<br />
Изображение:Zima 16.JPG<br />
Изображение:Zima 17.JPG<br />
Изображение:Zima 18.JPG<br />
Изображение:Zima 19.JPG<br />
Изображение:Zima 20.JPG<br />
Изображение:Zima 21.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Неужели у нас что-нибудь получится?--[[Участник:Трофимова Вера|Трофимова Вера]] 14:43, 26 октября 2009 (IRKT)<br />
<br />
Молодцы! Хорошо работаете--[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]] 12:42, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаем Всем разработать свой проект!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 12:48, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов в работе!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 12:54, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У всех хорошее настроение!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 12:59, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас все получится!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:01, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Девчонки МОЛОДЦЫ!!!--[[Участник:Гуляева Софья|Гуляева Софья]] 13:12, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачного дня!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
Будем жить!!!!!--[[Участник:Куликова Людмила, Селезнева Нина|Куликова Людмила, Селезнева Нина]]<br />
<br />
<br />
Учиться никогда не поздно!!!!!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]]<br />
!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
Любви все возрасты покорны--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 13:51, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Привет слушателям курсов!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]]<br />
<br />
Всё отлично, так держать!! --[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:26, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Какие мы молодцы!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)Ждём продолжения!<br />
<br />
Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Прикс Елена|Прикс Елена]] 13:41, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов всем в реализации своих проектов!--[[Участник:Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] 13:45, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Надеяться - значит жить!--[[Участник:Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Ждём продолжения! Всем удачи!!1--[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!--[[Участник:Новичкова Светлана|Новичкова Светлана]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Удачного дня!!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] --<br />
<br />
Успешной работы!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 09:35, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умники и умницы!!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 10:29, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Скоро лето!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 10:33, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Работа кипит!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 10:44, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Хорошее настроение!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!!!--[[Участник: Глухих Мария | Глухих Мария ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как прекрасно чувствуем себя здесь!!!--[[Участник: Егорова Екатерина | Егорова Екатерина ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас всё получится!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 11:28, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Поздравляю с началом проекта!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 11:30, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем любить и быть любимыми!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 11:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Побалуй себя - купи себе подарок!!!--[[Участник: Беляева Елена| Беляева Елена]]12:12, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем хорошей погоды!--[[Участник: Колесникова Ирина |Колесникова Ирина ]]12:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Никто не знаеиът, когда наступит ВЕСНА?--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 09:09, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Сложно, но интересно!!!--[[Участник:Глухих Мария | Глухих Мария]] 12:56, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Голова болит,но курсы лечат!!!--[[Участник:Егорова Екатерина| Егорова Екатерина]] 12:58, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Яковлева Марина| Яковлева Марина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Нагружать всё больше нас, стали почему-то...? Но мы сильные и целеустремлённые!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Учителя-народ творческий! И это очень хорошо!!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:31, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У меня кое-что получилось!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 18:20, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Работа кипит!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 18:22, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Творчество так и хлещет!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 09:29, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Близится развязка!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 11:43, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
Мы многое узнали!!!--[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]] ----[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 11:43, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Кушать хочется, хотя бы маленькую булочку?!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 12:48, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умру в расцвете сил на ваших курсах!?--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 12:50, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Осталось защитить проект!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:14, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Кажется, у нас получилось!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 13:16, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Не хочу завтра рано вставать!!!!--[[Участник: Колесникова Ирина |Колесникова Ирина ]]13:26, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Интересно, но хочется домой!!!!--[[Участник: Беляева Елена| Беляева Елена]]13:29, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Неужели скоро конец!!!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 14:10, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
Огромная благодарность нашим тьюторам за поддержку, понимание и помощь в создании проека. Мы очень многое узнали из того, что считали уже освоенным.Это очень нужные и полезные курсы.!!!--[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]]--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] 09:03, 14 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Было очень интересно! Это время проведено с огромной пользой! --[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] 09:03, 14 марта 2010 (IRKT)--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<small><br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
</small><br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_V10.0%22_%D0%B3._%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B0Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима2010-03-14T01:03:58Z<p>Колесова Екатерина: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:Zima 7.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' с 9 по 14 марта 2010 г.<br />
== Место проведения: ==<br />
г. Зима<br />
<br />
== Тьюторы:==<br />
*[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]]<br />
*[[Участник:Полюшкина Наталья|Полюшкина Наталья]]<br />
== Слушатели курсов: ==<br />
#[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Мошкина Ольга|Мошкина Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Гуляева Софья|Гуляева Софья]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Яковлева Марина|Яковлева Марина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Беляева Елена|Беляева Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Прикс Елена|Прикс Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Лончакова Вера|Лончакова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
#[[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zima 1.JPG<br />
Изображение:Zima 2.JPG<br />
Изображение:Zima 3.JPG<br />
Изображение:Zima 4.JPG<br />
Изображение:Zima 5.JPG<br />
Изображение:Zima 6.JPG<br />
Изображение:Zima 8.JPG<br />
Изображение:Zima 9.JPG<br />
Изображение:Zima 10.JPG<br />
Изображение:Zima 11.JPG<br />
Изображение:Zima 12.JPG<br />
Изображение:Zima 13.JPG<br />
Изображение:Zima 14.JPG<br />
Изображение:Zima 15.JPG<br />
Изображение:Zima 16.JPG<br />
Изображение:Zima 17.JPG<br />
Изображение:Zima 18.JPG<br />
Изображение:Zima 19.JPG<br />
Изображение:Zima 20.JPG<br />
Изображение:Zima 21.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Неужели у нас что-нибудь получится?--[[Участник:Трофимова Вера|Трофимова Вера]] 14:43, 26 октября 2009 (IRKT)<br />
<br />
Молодцы! Хорошо работаете--[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]] 12:42, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаем Всем разработать свой проект!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 12:48, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов в работе!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 12:54, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У всех хорошее настроение!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 12:59, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас все получится!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:01, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Девчонки МОЛОДЦЫ!!!--[[Участник:Гуляева Софья|Гуляева Софья]] 13:12, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачного дня!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
Будем жить!!!!!--[[Участник:Куликова Людмила, Селезнева Нина|Куликова Людмила, Селезнева Нина]]<br />
<br />
<br />
Учиться никогда не поздно!!!!!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]]<br />
!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
Любви все возрасты покорны--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 13:51, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Привет слушателям курсов!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]]<br />
<br />
Всё отлично, так держать!! --[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:26, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Какие мы молодцы!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)Ждём продолжения!<br />
<br />
Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Прикс Елена|Прикс Елена]] 13:41, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов всем в реализации своих проектов!--[[Участник:Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] 13:45, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Надеяться - значит жить!--[[Участник:Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Ждём продолжения! Всем удачи!!1--[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!--[[Участник:Новичкова Светлана|Новичкова Светлана]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Удачного дня!!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] --<br />
<br />
Успешной работы!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 09:35, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умники и умницы!!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 10:29, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Скоро лето!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 10:33, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Работа кипит!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 10:44, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Хорошее настроение!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!!!--[[Участник: Глухих Мария | Глухих Мария ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как прекрасно чувствуем себя здесь!!!--[[Участник: Егорова Екатерина | Егорова Екатерина ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас всё получится!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 11:28, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Поздравляю с началом проекта!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 11:30, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем любить и быть любимыми!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 11:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Побалуй себя - купи себе подарок!!!--[[Участник: Беляева Елена| Беляева Елена]]12:12, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем хорошей погоды!--[[Участник: Колесникова Ирина |Колесникова Ирина ]]12:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Никто не знаеиът, когда наступит ВЕСНА?--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 09:09, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Сложно, но интересно!!!--[[Участник:Глухих Мария | Глухих Мария]] 12:56, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Голова болит,но курсы лечат!!!--[[Участник:Егорова Екатерина| Егорова Екатерина]] 12:58, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Яковлева Марина| Яковлева Марина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Нагружать всё больше нас, стали почему-то...? Но мы сильные и целеустремлённые!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Учителя-народ творческий! И это очень хорошо!!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:31, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У меня кое-что получилось!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 18:20, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Работа кипит!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 18:22, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Творчество так и хлещет!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 09:29, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Близится развязка!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 11:43, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
Мы многое узнали!!!--[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]] ----[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 11:43, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Кушать хочется, хотя бы маленькую булочку?!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 12:48, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умру в расцвете сил на ваших курсах!?--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 12:50, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Осталось защитить проект!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:14, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Кажется, у нас получилось!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 13:16, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Не хочу завтра рано вставать!!!!--[[Участник: Колесникова Ирина |Колесникова Ирина ]]13:26, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Интересно, но хочется домой!!!!--[[Участник: Беляева Елена| Беляева Елена]]13:29, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Неужели скоро конец!!!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 14:10, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
Огромная благодарность нашим тьюторам за поддержку, понимание и помощь в создании проека. Мы очень многое узнали из того, что считали уже освоенным.Это очень нужные и полезные курсы.!!!--[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]]--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] 09:03, 14 марта 2010 (IRKT)<br />
Было очень интересно! Это время проведено с огромной пользой! --[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] 09:03, 14 марта 2010 (IRKT)--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<small><br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
</small><br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T07:33:56Z<p>Колесова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Ddfgsag.jpg<br />
Изображение:Fge23.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt Скачать!]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Uy6565.jpg<br />
Изображение:Fgfdg.jpg <br />
Изображение:Gbnfgng.jpg<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6809064/display/История%20лесного%20законодательства.ppt Скачать!]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[http://moemesto.ru/koval822/file/6814186/display/Критерии%20оценки%20%20мультимедийной%20презентации.doc Критерии оценки презентации учащихся]<br />
*[http://moemesto.ru/koval822/file/6814200/display/Поощрение%20отзывов%20от%20сверстников.doc Оценивание одноклассников]<br />
*[http://moemesto.ru/koval822/file/6814223/display/Рефлексия.doc Рефлексия]<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T07:26:05Z<p>Колесова Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Ddfgsag.jpg<br />
Изображение:Fge23.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt Скачать!]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Uy6565.jpg<br />
Изображение:Fgfdg.jpg <br />
Изображение:Gbnfgng.jpg<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6809064/display/История%20лесного%20законодательства.ppt Скачать!]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[http://moemesto.ru/koval822/file/6814186/display/Критерии%20оценки%20%20мультимедийной%20презентации.doc Критерии оценки презентации учащихся]<br />
*[http://moemesto.ru/koval822/file/6814200/display/Поощрение%20отзывов%20от%20сверстников.doc Оценивание одноклассников]<br />
*[http://moemesto.ru/koval822/file/6814223/display/Рефлексия.doc Рефлексия]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T07:25:23Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Ddfgsag.jpg<br />
Изображение:Fge23.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt Скачать!]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Uy6565.jpg<br />
Изображение:Fgfdg.jpg <br />
Изображение:Gbnfgng.jpg<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6809064/display/История%20лесного%20законодательства.ppt Скачать!]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[http://moemesto.ru/koval822/file/6814186/display/Критерии%20оценки%20%20мультимедийной%20презентации.doc Критерии оценки презентации учащихся]<br />
*[http://moemesto.ru/koval822/file/6814200/display/Поощрение%20отзывов%20от%20сверстников.doc оценивание одноклассников]<br />
*[http://moemesto.ru/koval822/file/6814223/display/Рефлексия.doc Рефлексия]<br />
<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T07:22:40Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Ddfgsag.jpg<br />
Изображение:Fge23.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt Скачать!]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Uy6565.jpg<br />
Изображение:Fgfdg.jpg <br />
Изображение:Gbnfgng.jpg<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6809064/display/История%20лесного%20законодательства.ppt Скачать!]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6814186/display/Критерии%20оценки%20%20мультимедийной%20презентации.doc Критерии оценки презентации учащихся]<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6814200/display/Поощрение%20отзывов%20от%20сверстников.doc оценивание одноклассников]== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T07:20:09Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Ddfgsag.jpg<br />
Изображение:Fge23.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt Скачать!]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Uy6565.jpg<br />
Изображение:Fgfdg.jpg <br />
Изображение:Gbnfgng.jpg<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6809064/display/История%20лесного%20законодательства.ppt Скачать!]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6814186/display/Критерии%20оценки%20%20мультимедийной%20презентации.doc Критерии оценки презентации учащихся]== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T05:44:12Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Ddfgsag.jpg<br />
Изображение:Fge23.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt Скачать!]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Uy6565.jpg<br />
Изображение:Fgfdg.jpg <br />
Изображение:Gbnfgng.jpg<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6809064/display/История%20лесного%20законодательства.ppt Скачать!]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Fge23.jpgФайл:Fge23.jpg2010-03-13T05:43:28Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div></div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T05:42:46Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Ddfgsag.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt Скачать!]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Uy6565.jpg<br />
Изображение:Fgfdg.jpg <br />
Изображение:Gbnfgng.jpg<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6809064/display/История%20лесного%20законодательства.ppt Скачать!]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ddfgsag.jpgФайл:Ddfgsag.jpg2010-03-13T05:42:20Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div></div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T05:33:46Z<p>Колесова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt Скачать!]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Uy6565.jpg<br />
Изображение:Fgfdg.jpg <br />
Изображение:Gbnfgng.jpg<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6809064/display/История%20лесного%20законодательства.ppt Скачать!]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T05:30:56Z<p>Колесова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt Скачать!]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Uy6565.jpg<br />
Изображение:Fgfdg.jpg <br />
Изображение:Gbnfgng.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gbnfgng.jpgФайл:Gbnfgng.jpg2010-03-13T05:29:20Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div></div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T05:28:14Z<p>Колесова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt Скачать!]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Uy6565.jpg<br />
Изображение:Fgfdg.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Fgfdg.jpgФайл:Fgfdg.jpg2010-03-13T05:26:34Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div></div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T05:25:32Z<p>Колесова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Uy6565.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Uy6565.jpgФайл:Uy6565.jpg2010-03-13T05:24:02Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div></div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T05:22:50Z<p>Колесова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T05:14:42Z<p>Колесова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6808042/display/соц%20опрос.ppt]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T04:59:20Z<p>Колесова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
Изображение:Cvf3.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Cvf3.jpgФайл:Cvf3.jpg2010-03-13T04:58:26Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div></div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T04:57:53Z<p>Колесова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg<br />
Изображение:Hgd2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Hgd2.jpgФайл:Hgd2.jpg2010-03-13T04:56:51Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div></div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T04:54:46Z<p>Колесова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rytt1.jpg)<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-13T04:52:57Z<p>Колесова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rytt1.jpgФайл:Rytt1.jpg2010-03-13T04:47:47Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div></div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-12T05:42:14Z<p>Колесова Екатерина: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-12T05:41:30Z<p>Колесова Екатерина: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF<br />
России. Москава, 2006г.<br />
#Никифоров В. "Лес рубят - служба идёт", газета "Коммерсант", №33 от 29 февраля 2006г.<br />
#"Накажут за незаконную вырубку леса", газета "Новые горизонты", №15 от 10 апреля 2008г.<br />
#"Комментарии к новому Лесному Кодексу", журнал "Устойчивое лесопользование", №1 2007г.<br />
#Учебник "Основы экологии" под ред. Черновой Н.М., М., Просвещение, 2008г.<br />
#Учебник "География России. Население и хозяйство" М., Просвещение, 2008г.<br />
<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-12T05:29:56Z<p>Колесова Екатерина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли одно из самых важных значений в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны. За последние 10 тыс. лет на Земле сведено 2/3 лесов. <br />
<br />
Проект проводится в соответствии со стандартом образования:[http://gou4geografia.ru/Page166.html Лесная промышленность] в рамках изучения географии в 9 классе.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями).<br />
*Организация встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Организация встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовой презентации для учащихся с целью выявления интересов к проблеме.<br />
*Создание публикации для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания.<br />
*Показ предстартовой презентации.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности. <br />
*Проведение встречи с работниками городского центра занятости населения (ГЦЗН).<br />
*Проведение встречи с представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Поиск и обработка информации (учебник, справочники, интернет-ресурсы, периодическая печать - поиск информации сегодняшнего дня).<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы, выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zxc1.jpg<br />
Изображение:Asd2.jpg<br />
Изображение:Qwe1.jpg<br />
Изображение:Zxcv2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/koval822/file/6790728/display/Проект%20Лесной%20парадокс.ppt Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*Печатные ресурсы<br />
#Иркутская область. "Оценка объемов древесины сомнительного происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания происхождения и анализ практики внедрения систем отслеживания присхождения древесины" Лесная программа WWF<br />
России. Москава, 2006г.<br />
#<br />
#<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
#[http://russia.rin.ru/guides/4306.html '''Лесные ресурсы России'''] <br />
#[http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html '''Площадь лесов и лесные ресурсы''']<br />
#[http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html '''Лесные богатства России''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/488.html '''Лесные ресурсы Иркутской области''']<br />
#[http://www.pribaikal.ru/zima.html '''Социально-экономическое положение г. Зима''']<br />
#[http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696 '''Лес - легкие планеты''']<br />
#[http://www.consultant.ru/popular/newwood/ '''Лесной Кодекс''']</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T05:56:47Z<p>Колесова Екатерина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный этап'''<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Создание предстартовая презентация для учащихся....<br />
*Созд ....Публикация для родителей.<br />
<br />
'''2. Основной этап'''<br />
*Проведение родительского собрания <br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Работа групп по планам..<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Проведение встречи с работниками лесной промышленности <br />
<br />
*Оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
'''3. Заключительный этап'''<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
[http://russia.rin.ru/guides/4306.html|'''Лесные ресурсы] России'''<br />
[[*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html|'''Площадь лесов и лесные ресурсы''']] <br />
*[[*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html| '''Лесные богатства России''']]<br />
*[[*http://www.pribaikal.ru/488.html|'''Лесные ресурсы Иркутской области''']]<br />
*[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| '''Социально-экономическое положение г. Зима''']]<br />
*[[*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696|'''Лес - легкие планеты''']]]<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:38:22Z<p>Колесова Екатерина: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
[http://russia.rin.ru/guides/4306.html|'''Лесные ресурсы] России'''<br />
[[*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html|'''Площадь лесов и лесные ресурсы''']] <br />
*[[*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html| '''Лесные богатства России''']]<br />
*[[*http://www.pribaikal.ru/488.html|'''Лесные ресурсы Иркутской области''']]<br />
*[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| '''Социально-экономическое положение г. Зима''']]<br />
*[[*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696|'''Лес - легкие планеты''']]]<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:37:49Z<p>Колесова Екатерина: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
[http://russia.rin.ru/guides/4306.html|'''Лесные ресурсы] России'''[[*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html|'''Площадь лесов и лесные ресурсы''']] <br />
*[[*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html| '''Лесные богатства России''']]<br />
*[[*http://www.pribaikal.ru/488.html|'''Лесные ресурсы Иркутской области''']]<br />
*[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| '''Социально-экономическое положение г. Зима''']]<br />
*[[*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696|'''Лес - легкие планеты''']]]<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:35:59Z<p>Колесова Екатерина: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
[*[[*http://russia.rin.ru/guides/4306.html|'''Лесные ресурсы России''']]<br />
*[[*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html|'''Площадь лесов и лесные ресурсы''']] <br />
*[[*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html| '''Лесные богатства России''']]<br />
*[[*http://www.pribaikal.ru/488.html|'''Лесные ресурсы Иркутской области''']]<br />
*[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| '''Социально-экономическое положение г. Зима''']]<br />
*[[*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696|'''Лес - легкие планеты''']]]<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:35:03Z<p>Колесова Екатерина: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
*[[*http://russia.rin.ru/guides/4306.html|'''Лесные ресурсы России''']]<br />
*[[*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html|'''Площадь лесов и лесные ресурсы''']] <br />
*[[*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html| '''Лесные богатства России''']]<br />
*[[*http://www.pribaikal.ru/488.html|'''Лесные ресурсы Иркутской области''']]<br />
*[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| '''Социально-экономическое положение г. Зима''']]<br />
*[[*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696|'''Лес - легкие планеты''']]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:33:10Z<p>Колесова Екатерина: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
[[*http://russia.rin.ru/guides/4306.html|'''Лесные ресурсы России''']]<br />
[[*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html|'''Площадь лесов и лесные ресурсы''']][[*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html| '''Лесные богатства России''']]<br />
[[*http://www.pribaikal.ru/488.html|'''Лесные ресурсы Иркутской области''']]<br />
[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| '''Социально-экономическое положение г. Зима''']]<br />
[[*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696|'''Лес - легкие планеты''']]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:32:12Z<p>Колесова Екатерина: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
[[*http://russia.rin.ru/guides/4306.html|Лесные ресурсы России]]<br />
[[*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html|Площадь лесов и лесные ресурсы]][[*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html| Лесные богатства России]]<br />
[[*http://www.pribaikal.ru/488.html|Лесные ресурсы Иркутской области]]<br />
[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| Социально-экономическое положение г. Зима]]<br />
[[*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696|Лес - легкие планеты]]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:30:26Z<p>Колесова Екатерина: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
[[*http://russia.rin.ru/guides/4306.html|Лесные ресурсы России]]<br />
*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html<br />
*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html<br />
[[*http://www.pribaikal.ru/488.html|Лесные ресурсы Иркутской области]]<br />
[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| Социально-экономическое положение г. Зима]]<br />
<br />
[[*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696|Лес - легкие планеты]]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:29:33Z<p>Колесова Екатерина: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
[[*http://russia.rin.ru/guides/4306.html|Лесные ресурсы России]]<br />
*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html<br />
*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html<br />
*http://www.pribaikal.ru/488.html<br />
[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| Социально-экономическое положение г. Зима]]<br />
<br />
[[*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696|Лес - легкие планеты]]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:28:29Z<p>Колесова Екатерина: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
[[*http://russia.rin.ru/guides/4306.html|Лесные ресурсы России]]<br />
*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html<br />
*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html<br />
*http://www.pribaikal.ru/488.html<br />
[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| Социально-экономическое положение г. Зима]]<br />
<br />
*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:27:38Z<p>Колесова Екатерина: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
[[*http://russia.rin.ru/guides/4306.html|Лесные ресурсы России]]<br />
*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html<br />
*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html<br />
*http://www.pribaikal.ru/488.html<br />
[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| Социально-экономическое положение г. Зима]]*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:14:50Z<p>Колесова Екатерина: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
[[*http://russia.rin.ru/guides/4306.html|Лесные ресурсы России]]<br />
*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html<br />
*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html<br />
*http://www.pribaikal.ru/488.html<br />
*http://www.pribaikal.ru/zima.html<br />
*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81Портфолио учебного проекта Лесной парадокс2010-03-11T04:13:52Z<p>Колесова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Яковлева Марина |Яковлева Марина Георгиевна]] <br />
*[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина Олеговна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
География, экология<br />
9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Что спасет наш мир?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему береза стала символом России?<br />
*Какие тайны хранит лес?<br />
*Какой будет жизнь без леса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Какое значение имеет лес?<br />
*Почему лес называют легкими планеты?<br />
*Сколько лет живет дерево?<br />
*Почему в нашем городе лес является источником дохода?<br />
*Что будет, если леса не останется?<br />
*Как закон защищает вырубку леса?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный этап<br />
*Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.<br />
*Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.<br />
*Предстартовая презентация для учащихся.<br />
*Публикация для родителей.<br />
*Создание групп учащихся по интересам.<br />
<br />
2. Основной этап<br />
*Составление плана работы творческих групп учащихся.<br />
*Поиск и обработка информации.<br />
*Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.<br />
<br />
3. Заключительный этап<br />
*Подведение итогов работы,выводы, заключение.<br />
*Рефлексия.<br />
*Научно-практическая конференция.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания:''' <br />
*соответсвие теме; <br />
*наличие исследования; <br />
*использование информационных ресурсов; <br />
*полнота содержания; <br />
*оформление; <br />
*оригинальность и новизна представления проекта<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br />
*Рекомендуемые Интернет-ресурсы<br />
<br />
*[[http://russia.rin.ru/guides/4306.html|Лесные ресурсы России]] <br />
*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html<br />
*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html<br />
*http://www.pribaikal.ru/488.html<br />
*http://www.pribaikal.ru/zima.html<br />
*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Колесова Екатерина2010-03-11T02:32:02Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Kat.JPG|thumb|left]]<br />
<br />
*'''Колесова Екатерина Олеговна''' - педагог - психолог [http://zimalicey.ucoz.ru/|МОУ Зиминский лицей]<br />
*'''Город''' - Зима <br />
*'''Образование''' - высшее, -[http://isttu.irk.ru ИГПУ г. Иркутск]<br />
*'''Интересы и увлечения''' - активный отдых, музыка<br />
*'''Эл. адрес''' - koval822@rambler.ru <br />
*'''Слушатель курсов -''' [[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима |Intel "Обучение для будущего", ТРЦ, Зима]]<br />
*'''Автор проекта''' - [[ Портфолио учебного проекта Лесной парадокс |Лесной парадокс ]] <br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Колесова Екатерина2010-03-11T02:27:24Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Kat.JPG|thumb|left]]<br />
<br />
*'''Колесова Екатерина Олеговна''' - педагог - психолог [http://zimalicey.ucoz.ru/МОУ Зиминский лицей]<br />
*'''Город''' - Зима <br />
*'''Образование''' - высшее, -[http://isttu.irk.ru ИГПУ г. Иркутск]<br />
*'''Интересы и увлечения''' - активный отдых, музыка<br />
*'''Эл. адрес''' - koval822@rambler.ru <br />
*'''Слушатель курсов -''' [[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима |Intel "Обучение для будущего", ТРЦ, Зима]]<br />
*'''Автор проекта''' - [[ Портфолио учебного проекта Лесной парадокс |Лесной парадокс ]] <br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Колесова Екатерина2010-03-11T02:26:53Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Kat.JPG|thumb|left]]<br />
<br />
*'''Колесова Екатерина Олеговна''' - педагог - психолог [[http://zimalicey.ucoz.ru/МОУ Зиминский лицей]]*'''Город''' - Зима <br />
*'''Образование''' - высшее, -[http://isttu.irk.ru ИГПУ г. Иркутск]<br />
*'''Интересы и увлечения''' - активный отдых, музыка<br />
*'''Эл. адрес''' - koval822@rambler.ru <br />
*'''Слушатель курсов -''' [[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима |Intel "Обучение для будущего", ТРЦ, Зима]]<br />
*'''Автор проекта''' - [[ Портфолио учебного проекта Лесной парадокс |Лесной парадокс ]] <br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Колесова Екатерина2010-03-11T02:08:20Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Kat.JPG|thumb|left]]<br />
<br />
*'''Колесова Екатерина Олеговна''' - педагог - психолог МОУ Зиминский лицей<br />
*'''Город''' - Зима <br />
*'''Образование''' - высшее, -[http://isttu.irk.ru ИГПУ г. Иркутск]<br />
*'''Интересы и увлечения''' - активный отдых, музыка<br />
*'''Эл. адрес''' - koval822@rambler.ru <br />
*'''Слушатель курсов -''' [[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима |Intel "Обучение для будущего", ТРЦ, Зима]]<br />
*'''Автор проекта''' - [[ Портфолио учебного проекта Лесной парадокс |Лесной парадокс ]] <br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Колесова Екатерина2010-03-11T02:07:56Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Kat.JPG|thumb|left]]<br />
<br />
*'''Колесова Екатерина Олеговна''' - педагог - психолог МОУ Зиминский лицей<br />
*'''Город''' - Зима <br />
*'''Образование''' - высшее, -[http://isttu.irk.ru | ИГПУ г. Иркутск]<br />
*'''Интересы и увлечения''' - активный отдых, музыка<br />
*'''Эл. адрес''' - koval822@rambler.ru <br />
*'''Слушатель курсов -''' [[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима |Intel "Обучение для будущего", ТРЦ, Зима]]<br />
*'''Автор проекта''' - [[ Портфолио учебного проекта Лесной парадокс |Лесной парадокс ]] <br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Колесова Екатеринаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Колесова Екатерина2010-03-11T02:07:21Z<p>Колесова Екатерина: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Kat.JPG|thumb|left]]<br />
<br />
*'''Колесова Екатерина Олеговна''' - педагог - психолог МОУ Зиминский лицей<br />
*'''Город''' - Зима <br />
*'''Образование''' - высшее, -[[http://isttu.irk.ru | ИГПУ г. Иркутск]] <br />
*'''Интересы и увлечения''' - активный отдых, музыка<br />
*'''Эл. адрес''' - koval822@rambler.ru <br />
*'''Слушатель курсов -''' [[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима |Intel "Обучение для будущего", ТРЦ, Зима]]<br />
*'''Автор проекта''' - [[ Портфолио учебного проекта Лесной парадокс |Лесной парадокс ]] <br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Колесова Екатерина