http://wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0+%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-28T18:54:51ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D1%8D%D0%BB%D0%BB%D0%BE%D1%83%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8Портфолио учебного проекта Хэллоуин в России2011-10-04T10:12:59Z<p>Елена Ивановна Попова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div>8-11 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект "Хэллоуин в России" предполагает изучение историю зарождения, традиции, символы праздника среди учащихся начальных классов и среднего звена, изучающих анлийский язык.<br />
<br />
'''''Ожидаемые результаты обучения'''''<br />
Повышение компетентности учащихся по теме проекта. Формирование знаний о культуре празднования в других странах.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
При чем тут тыква? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
Что такое Хэллоуин?<br />
<br />
Почему именно тыква один из главных символов праздника?<br />
<br />
Какое значение несут в себе атрибуты праздника?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
Когда отмечается Хэллоуин?<br />
Какие фразы принято говорить поздравляя друг друга?<br />
Что дарят на Хэллоуин?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
План проведения проекта<br />
<br />
1. этап. Организационно-подготовительный <br />
<br />
Формирование групп учащихся. Составление плана работы. Формулирование вопросов для <br />
исследований. Подбор информационный ресурсов для проекта. Создание учителем буклета для <br />
родителей, вводной презентации для учащихся. Создание дидактических материалов (словарь понятий, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов, литературы).<br />
<br />
2. этап. Обучающий <br />
<br />
Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. Определение темы исследования каждым учеником и по группам. Определение этапов работы над проектом. Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). Совместное планирование проекта для отдельных учеников. Знакомство с критериями оценки работ. <br />
<br />
3. этап. Исследовательский <br />
<br />
Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br />
<br />
1. Изучение литературы по данной теме.<br />
<br />
2. Самостоятельный поиск информации в Интернет. <br />
Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br />
<br />
3. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br />
<br />
4. Составление плана презентации. <br />
<br />
5. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br />
<br />
6. Самооценка и взаимооценка презентаций участниками проекта. <br />
<br />
4. этап. Итоговый. Защита проекта.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
Буклет "Хэллоуин в России!"<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[[Изображение:Хэлл_уч.png ]]<br />
<br />
Презентация "Halloween"<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
Стихи по теме «Хэллоуин" <br />
<br />
1. Шабаш<br />
<br />
Приторны твои конфеты<br />
и пусты твои слова.<br />
Ты прости меня за эти<br />
преступленья колдовства.<br />
<br />
Острословлю поневоле -<br />
как без этого прожить?<br />
Появилась под Хэллоуин<br />
в сердце ярость госпожи:<br />
<br />
спички зажигаю взглядом<br />
и не холодно ничуть.<br />
Выпью ведьминого яда<br />
и на шабаш полечу.<br />
<br />
Там кругами хороводы<br />
возле адского костра...<br />
Подожженный небосвод мы<br />
мхом тушили до утра,<br />
<br />
долго ждали электричку.<br />
Я пришла к тебе чуть свет<br />
и обугленные спички<br />
обронила на паркет.<br />
2. Ведьмино творенье<br />
Изогнулся липы ствол<br />
На лесной опушке.<br />
На огне кипит котел<br />
В ведьминой избушке.<br />
<br />
Добавляет ведьма трав –<br />
Лета подаянье –<br />
В заколдованный состав,<br />
Загадав желанье:<br />
<br />
Увидала ночью сон,<br />
Просто загляденье,<br />
А во сне явился – он,<br />
Счастья воплощенье.<br />
<br />
Улыбался мило ей<br />
Рыцарь кареглазый,<br />
Длань нежнее соболей,<br />
Крепче, чем алмазы.<br />
<br />
Подсыпает ведьма трав,<br />
Слышно бормотанье,<br />
А зеленый глаз лукав –<br />
Светится желаньем.<br />
<br />
Горстку горца на глазок –<br />
Пусть прибудут силы,<br />
Остролиста порошок –<br />
Все в котел игривый.<br />
<br />
Ночь. С небесной высоты –<br />
Звездное паденье.<br />
Просыпаюсь…Рядом ты –<br />
Ведьмино творенье.<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
Анкеты, тесты.<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
Анкета для исследования уровня удовлетворенности учащихся внеклассными мероприятиями.<br />
<br />
Анкета «Хэллоуин в России».<br />
<br />
Загадки, пословицы, поговорки и стихи по теме «Хэллоуин».<br />
<br />
Классный час «История происхождения праздника "всех святых».<br />
<br />
Презентация "Много ли мы знаем о Helloween".<br />
<br />
Ознакомление с традициями, способами проведения праздника в России и Зарубежом.<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
Francoise Piroux.:Halloween,Издательство: Le Temps Apprivoisé - LTA, 2001<br />
<br />
The Smurfs: Halloween издатель : Previews Publications, 15/09/2010 <br />
<br />
Лесли Пратт Бэннатайн "Хеллоуин",Изд.:Азбука Классика,2010;<br />
<br />
http://www.clubochek.ru/themes_64.phtml</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3FПортфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?2011-10-04T09:20:21Z<p>Елена Ивановна Попова: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
Попова Елена Ивановна<br />
<br />
Огородникова Мария Тимофеевна<br />
<br />
Макеева Анна Викторовна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
7-8 класс, экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
За последние годы всё больше людей больших городов страдают близорукостью, психическими заболеваниями, агрессивностью. Визуальная среда - один из главных компонентов жизнеобеспечения человека. Достоевский писал: “Если в народе сохраняется идеал красоты и потребность её, значит, есть и потребность здоровья, нормы, а, следовательно, тем самым гарантировано и высшее развитие этого народа”. Совершенно очевидно, что невозможно пробудить потребность красоты в народе, окружив его повсеместно агрессивной визуальной средой. Люди должны находиться в комфортной визуальной среде постоянно. В решении этой глобальной проблемы видеоэкология может быть методологической основой. Термин "видеоэкология" введен Филиным В.А. в 1989 году. Он состоит из двух слов: "видео" - все то, что человек видит с помощью органа зрения и "экология" - наука о разных аспектах взаимодействия человека с окружающей средой. Проект о том, как сделать оценку визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему вечность бессмерна?<br />
<br />
===Вопросы учебной темы:===<br />
<br />
- Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
- Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
===Частные вопросы:===<br />
<br />
- Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
- Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
1 этап.Организационно-подготовительный.<br />
<br />
- Формирование групп учащихся.<br />
<br />
- Составление плана работы.<br />
<br />
- Формулирование вопросов для исследований.<br />
<br />
- Подбор информационный ресурсов для проекта. (учитель)<br />
<br />
- Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.<br />
<br />
- Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов).<br />
<br />
2 этап.Обучающий.<br />
<br />
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br />
<br />
- Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br />
<br />
- Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br />
<br />
- Определение этапов работы над проектом. <br />
<br />
- Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br />
<br />
- Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br />
<br />
- Знакомство с критериями оценки работ.<br />
<br />
3 этап.Исследовательский. Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br />
<br />
- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br />
<br />
- Работа с печатными материалами. <br />
<br />
- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br />
<br />
- Оценка визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
- Составление отчета и плана презентации или видеофильма. <br />
<br />
- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций или видеофильма. <br />
<br />
- Самооценивание презентаций участниками проекта. <br />
<br />
- Взаимооценка работ друг у друга. <br />
<br />
4 этап.Итоговый. Защита проекта.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
Видеоэкология.jpg<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3FПортфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?2011-10-04T09:18:38Z<p>Елена Ивановна Попова: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
Попова Елена Ивановна<br />
<br />
Огородникова Мария Тимофеевна<br />
<br />
Макеева Анна Викторовна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
7-8 класс, экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
За последние годы всё больше людей больших городов страдают близорукостью, психическими заболеваниями, агрессивностью. Визуальная среда - один из главных компонентов жизнеобеспечения человека. Достоевский писал: “Если в народе сохраняется идеал красоты и потребность её, значит, есть и потребность здоровья, нормы, а, следовательно, тем самым гарантировано и высшее развитие этого народа”. Совершенно очевидно, что невозможно пробудить потребность красоты в народе, окружив его повсеместно агрессивной визуальной средой. Люди должны находиться в комфортной визуальной среде постоянно. В решении этой глобальной проблемы видеоэкология может быть методологической основой. Термин "видеоэкология" введен Филиным В.А. в 1989 году. Он состоит из двух слов: "видео" - все то, что человек видит с помощью органа зрения и "экология" - наука о разных аспектах взаимодействия человека с окружающей средой. Проект о том, как сделать оценку визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему вечность бессмерна?<br />
<br />
===Вопросы учебной темы:===<br />
<br />
- Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
- Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
===Частные вопросы:===<br />
<br />
- Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
- Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
1.Организационно-подготовительный.<br />
<br />
- Формирование групп учащихся.<br />
<br />
- Составление плана работы.<br />
<br />
- Формулирование вопросов для исследований.<br />
<br />
- Подбор информационный ресурсов для проекта. (учитель)<br />
<br />
- Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.<br />
<br />
- Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов).<br />
<br />
2.Обучающий.<br />
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br />
<br />
- Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br />
<br />
- Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br />
<br />
- Определение этапов работы над проектом. <br />
<br />
- Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br />
<br />
- Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br />
<br />
- Знакомство с критериями оценки работ.<br />
<br />
3.Исследовательский. Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br />
<br />
- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br />
<br />
- Работа с печатными материалами. <br />
<br />
- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br />
<br />
- Оценка визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
- Составление отчета и плана презентации или видеофильма. <br />
<br />
- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций или видеофильма. <br />
<br />
- Самооценивание презентаций участниками проекта. <br />
<br />
- Взаимооценка работ друг у друга. <br />
<br />
4.Итоговый. Защита проекта.<br />
<br />
5.Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
Видеоэкология.jpg<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3FПортфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?2011-10-04T09:13:57Z<p>Елена Ивановна Попова: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
Попова Елена Ивановна<br />
<br />
Огородникова Мария Тимофеевна<br />
<br />
Макеева Анна Викторовна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
7-8 класс, экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
За последние годы всё больше людей больших городов страдают близорукостью, психическими заболеваниями, агрессивностью. Визуальная среда - один из главных компонентов жизнеобеспечения человека. Достоевский писал: “Если в народе сохраняется идеал красоты и потребность её, значит, есть и потребность здоровья, нормы, а, следовательно, тем самым гарантировано и высшее развитие этого народа”. Совершенно очевидно, что невозможно пробудить потребность красоты в народе, окружив его повсеместно агрессивной визуальной средой. Люди должны находиться в комфортной визуальной среде постоянно. В решении этой глобальной проблемы видеоэкология может быть методологической основой. Термин "видеоэкология" введен Филиным В.А. в 1989 году. Он состоит из двух слов: "видео" - все то, что человек видит с помощью органа зрения и "экология" - наука о разных аспектах взаимодействия человека с окружающей средой. Проект о том, как сделать оценку визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему вечность бессмерна?<br />
<br />
===Вопросы учебной темы:===<br />
<br />
- Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
- Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
===Частные вопросы:===<br />
<br />
- Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
- Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
1.Организационно-подготовительный.<br />
<br />
- Формирование групп учащихся.<br />
<br />
- Составление плана работы.<br />
<br />
- Формулирование вопросов для исследований.<br />
<br />
- Подбор информационный ресурсов для проекта. (учитель)<br />
<br />
- Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.<br />
<br />
- Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов).<br />
<br />
2.Обучающий.<br />
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br />
<br />
- Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br />
<br />
- Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br />
<br />
- Определение этапов работы над проектом. <br />
<br />
- Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br />
<br />
- Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br />
<br />
- Знакомство с критериями оценки работ.<br />
<br />
3.Исследовательский. Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br />
- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br />
<br />
- Работа с печатными материалами. <br />
<br />
- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br />
<br />
- Оценка визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
- Составление отчета и плана презентации. <br />
<br />
- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br />
<br />
- Самооценивание презентаций участниками проекта. <br />
<br />
- Взаимооценка работ друг у друга. <br />
<br />
4.Итоговый. Защита проекта.<br />
<br />
5.Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
Видеоэкология.jpg<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3FПортфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?2011-10-04T09:11:58Z<p>Елена Ивановна Попова: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
Попова Елена Ивановна<br />
<br />
Огородникова Мария Тимофеевна<br />
<br />
Макеева Анна Викторовна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
7-8 класс, экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
За последние годы всё больше людей больших городов страдают близорукостью, психическими заболеваниями, агрессивностью. Визуальная среда - один из главных компонентов жизнеобеспечения человека. Достоевский писал: “Если в народе сохраняется идеал красоты и потребность её, значит, есть и потребность здоровья, нормы, а, следовательно, тем самым гарантировано и высшее развитие этого народа”. Совершенно очевидно, что невозможно пробудить потребность красоты в народе, окружив его повсеместно агрессивной визуальной средой. Люди должны находиться в комфортной визуальной среде постоянно. В решении этой глобальной проблемы видеоэкология может быть методологической основой. Термин "видеоэкология" введен Филиным В.А. в 1989 году. Он состоит из двух слов: "видео" - все то, что человек видит с помощью органа зрения и "экология" - наука о разных аспектах взаимодействия человека с окружающей средой. Проект о том, как сделать оценку визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему вечность бессмерна?<br />
<br />
===Вопросы учебной темы:===<br />
<br />
- Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
- Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
===Частные вопросы:===<br />
<br />
- Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
- Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
#Организационно-подготовительный.<br />
<br />
- Формирование групп учащихся.<br />
<br />
- Составление плана работы.<br />
<br />
- Формулирование вопросов для исследований.<br />
<br />
- Подбор информационный ресурсов для проекта. (учитель)<br />
<br />
- Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.<br />
<br />
- Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов).<br />
<br />
#Обучающий.<br />
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br />
<br />
- Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br />
<br />
- Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br />
<br />
- Определение этапов работы над проектом. <br />
<br />
- Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br />
<br />
- Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br />
<br />
- Знакомство с критериями оценки работ.<br />
<br />
#Исследовательский. Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br />
- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br />
<br />
- Работа с печатными материалами. <br />
<br />
- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br />
<br />
- Оценка визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
- Составление отчета и плана презентации. <br />
<br />
- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br />
<br />
- Самооценивание презентаций участниками проекта. <br />
<br />
- Взаимооценка работ друг у друга. <br />
<br />
#Итоговый. Защита проекта.<br />
<br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
Видеоэкология.jpg<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3FПортфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?2011-10-04T09:08:53Z<p>Елена Ивановна Попова: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
Попова Елена Ивановна<br />
<br />
Огородникова Мария Тимофеевна<br />
<br />
Макеева Анна Викторовна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
7-8 класс, экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
За последние годы всё больше людей больших городов страдают близорукостью, психическими заболеваниями, агрессивностью. Визуальная среда - один из главных компонентов жизнеобеспечения человека. Достоевский писал: “Если в народе сохраняется идеал красоты и потребность её, значит, есть и потребность здоровья, нормы, а, следовательно, тем самым гарантировано и высшее развитие этого народа”. Совершенно очевидно, что невозможно пробудить потребность красоты в народе, окружив его повсеместно агрессивной визуальной средой. Люди должны находиться в комфортной визуальной среде постоянно. В решении этой глобальной проблемы видеоэкология может быть методологической основой. Термин "видеоэкология" введен Филиным В.А. в 1989 году. Он состоит из двух слов: "видео" - все то, что человек видит с помощью органа зрения и "экология" - наука о разных аспектах взаимодействия человека с окружающей средой. Проект о том, как сделать оценку визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему вечность бессмерна?<br />
<br />
===Вопросы учебной темы:===<br />
<br />
- Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
- Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
===Частные вопросы:===<br />
<br />
- Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
- Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
#Организационно-подготовительный.<br />
<br />
- Формирование групп учащихся.<br />
<br />
- Составление плана работы.<br />
<br />
- Формулирование вопросов для исследований.<br />
<br />
- Подбор информационный ресурсов для проекта. (учитель)<br />
<br />
- Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.<br />
<br />
- Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов).<br />
<br />
#Обучающий.<br />
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br />
- Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br />
- Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br />
- Определение этапов работы над проектом. <br />
- Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br />
- Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br />
- Знакомство с критериями оценки работ.<br />
#Исследовательский.<br />
Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br />
- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br />
- Работа с печатными материалами. <br />
- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br />
- Оценка визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
- Составление отчета и плана презентации. <br />
- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br />
- Самооценивание презентаций участниками проекта. <br />
- Взаимооценка работ друг у друга. <br />
#Итоговый. Защита проекта.<br />
#Выставление результатов на Wiki.irkutsk.ru c использоаванием мультимедийных хранилищ. <br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
Видеоэкология.jpg<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3FПортфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?2011-10-04T09:05:45Z<p>Елена Ивановна Попова: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
Попова Елена Ивановна<br />
<br />
Огородникова Мария Тимофеевна<br />
<br />
Макеева Анна Викторовна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
7-8 класс, экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
За последние годы всё больше людей больших городов страдают близорукостью, психическими заболеваниями, агрессивностью. Визуальная среда - один из главных компонентов жизнеобеспечения человека. Достоевский писал: “Если в народе сохраняется идеал красоты и потребность её, значит, есть и потребность здоровья, нормы, а, следовательно, тем самым гарантировано и высшее развитие этого народа”. Совершенно очевидно, что невозможно пробудить потребность красоты в народе, окружив его повсеместно агрессивной визуальной средой. Люди должны находиться в комфортной визуальной среде постоянно. В решении этой глобальной проблемы видеоэкология может быть методологической основой. Термин "видеоэкология" введен Филиным В.А. в 1989 году. Он состоит из двух слов: "видео" - все то, что человек видит с помощью органа зрения и "экология" - наука о разных аспектах взаимодействия человека с окружающей средой. Проект о том, как сделать оценку визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему вечность бессмерна?<br />
<br />
===Вопросы учебной темы:===<br />
<br />
- Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
- Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
===Частные вопросы:===<br />
<br />
- Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
- Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
#Организационно-подготовительный.<br />
- Формирование групп учащихся.<br />
- Составление плана работы.<br />
- Формулирование вопросов для исследований.<br />
- Подбор информационный ресурсов для проекта'' (учитель)<br />
- Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.<br />
- Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов).<br />
#Обучающий.<br />
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br />
- Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br />
- Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br />
- Определение этапов работы над проектом. <br />
- Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br />
- Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br />
- Знакомство с критериями оценки работ.<br />
#Исследовательский.<br />
Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br />
- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br />
- Работа с печатными материалами. <br />
- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br />
- Оценка визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
- Составление отчета и плана презентации. <br />
- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br />
- Самооценивание презентаций участниками проекта. <br />
- Взаимооценка работ друг у друга. <br />
#Итоговый. Защита проекта.<br />
#Выставление результатов на Wiki.irkutsk.ru c использоаванием мультимедийных хранилищ. <br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
Видеоэкология.jpg<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3FПортфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?2011-10-04T08:55:33Z<p>Елена Ивановна Попова: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
Попова Елена Ивановна<br />
<br />
Огородникова Мария Тимофеевна<br />
<br />
Макеева Анна Викторовна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
7-8 класс, экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
За последние годы всё больше людей больших городов страдают близорукостью, психическими заболеваниями, агрессивностью. Визуальная среда - один из главных компонентов жизнеобеспечения человека. Достоевский писал: “Если в народе сохраняется идеал красоты и потребность её, значит, есть и потребность здоровья, нормы, а, следовательно, тем самым гарантировано и высшее развитие этого народа”. Совершенно очевидно, что невозможно пробудить потребность красоты в народе, окружив его повсеместно агрессивной визуальной средой. Люди должны находиться в комфортной визуальной среде постоянно. В решении этой глобальной проблемы видеоэкология может быть методологической основой. Термин "видеоэкология" введен Филиным В.А. в 1989 году. Он состоит из двух слов: "видео" - все то, что человек видит с помощью органа зрения и "экология" - наука о разных аспектах взаимодействия человека с окружающей средой. Проект о том, как сделать оценку визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему вечность бессмерна?<br />
<br />
===Вопросы учебной темы:===<br />
<br />
- Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
- Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
===Частные вопросы:===<br />
<br />
- Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
- Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
#Представление проекта. Рассылка. <br />
#Реклама проекта на Wiki.irkutsk.ru.<br />
#Регистрация участников на Wiki.irkutsk.ru<br />
#Выбор участниками категорий (заданий): галерея, листовки, эссе.<br />
#Работа над проектом участников по категориям.<br />
#Выставление результатов на Wiki.irkutsk.ru c использоаванием мультимедийных хранилищ. <br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
Видеоэкология.jpg<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3FПортфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?2011-10-04T08:54:52Z<p>Елена Ивановна Попова: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
Попова Елена Ивановна<br />
<br />
Огородникова Мария Тимофеевна<br />
<br />
Макеева Анна Викторовна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
7-8 класс, экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
За последние годы всё больше людей больших городов страдают близорукостью, психическими заболеваниями, агрессивностью. Визуальная среда - один из главных компонентов жизнеобеспечения человека. Достоевский писал: “Если в народе сохраняется идеал красоты и потребность её, значит, есть и потребность здоровья, нормы, а, следовательно, тем самым гарантировано и высшее развитие этого народа”. Совершенно очевидно, что невозможно пробудить потребность красоты в народе, окружив его повсеместно агрессивной визуальной средой. Люди должны находиться в комфортной визуальной среде постоянно. В решении этой глобальной проблемы видеоэкология может быть методологической основой. Термин "видеоэкология" введен Филиным В.А. в 1989 году. Он состоит из двух слов: "видео" - все то, что человек видит с помощью органа зрения и "экология" - наука о разных аспектах взаимодействия человека с окружающей средой.<br />
Проект о том, как сделать оценку визуальной среды своего города, квартиры, учебного помещения, чтобы осознанно формировать визуальную среду, полностью соответствующую физиологическим нормам зрения.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему вечность бессмерна?<br />
<br />
===Вопросы учебной темы:===<br />
<br />
- Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
- Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
===Частные вопросы:===<br />
<br />
- Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
- Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
#Представление проекта. Рассылка. <br />
#Реклама проекта на Wiki.irkutsk.ru.<br />
#Регистрация участников на Wiki.irkutsk.ru<br />
#Выбор участниками категорий (заданий): галерея, листовки, эссе.<br />
#Работа над проектом участников по категориям.<br />
#Выставление результатов на Wiki.irkutsk.ru c использоаванием мультимедийных хранилищ. <br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
Видеоэкология.jpg<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B3._%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B5_7%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия в г. Братске 7я группа2011-10-02T06:10:14Z<p>Елена Ивановна Попова: /* Участники проекта: */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение: IMG_6393.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:'''<br />
19.09.11 - 25.09.11 <br />
<br />
=== Место проведения: ===<br />
*г. Братск МОУ "СОШ №12"<br />
=== Тьюторы:===<br />
*[[Участник:Загвоздина Любовь|Загвоздина Любовь Зиноновна]]<br />
*[[Участник:Марина Андриенко|Андриенко Марина Анатольевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
#[[Елена Долгих|Долгих Елена Викторовна]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Наталья Пичугина|Пичугина Наталья Егоровна]]-[[Портфолио учебного проекта "Жить здорово!"]]<br />
#[[Лейла Мухамедзиева|Мухамедзиева Лейла Вахабжановна]]-[[Портфолио учебного проекта "Жить здорово!"]]<br />
#[[Наталья Проскурякова|Проскурякова Наталья Ильинична]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Марина Волгина|Волгина Мария Иннокентьевна]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Вера Смолина|Смолина Вера Леонидовна]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Анна Бандорина|Бандорина Анна Михайловна]]-[[Портфолио учебного проекта "Вся жизнь - театр, а люди в ней актёры"]]<br />
#[[Оксана Матвеева|Матвеева Оксана Васильевна]]-[[Портфолио учебного проекта "Жить здорово!"]]<br />
#[[Юлия Славенко|Славенко Юлия Викторовна]]-[[Портфолио учебного проекта Хэллоуин в России]]<br />
#[[Наталья Лужецкая|Лужецкая Наталья Владимировна]]-[[Портфолио учебного проекта "Вся жизнь - театр, а люди в ней актёры"]]<br />
#[[Елена Попова|Попова Елена Ивановна]]-[[Портфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?]]<br />
#[[Вера Чечулина|Чечулина Вера Николаевна]]-[[Портфолио учебного проекта "Мода пушкинского времени"]]<br />
#[[Наталья Киргизова|Киргизова Наталья Юрьевна]]-[[Портфолио учебного проекта "Мода пушкинского времени"]]<br />
#[[Ольга Кочурова|Кочурова Ольга Александровна]]-[[Портфолио учебного проекта "Волшебные времена года"]]<br />
#[[Мария Огородникова|Огородникова Мария Тимофеевна]]-[[Портфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?]]<br />
#[[Татьяна Вязникова|Вязникова Татьяна Иннокентьевна]]-[[Портфолио учебного проекта "Зеленпроекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Анна Макеева|Макеева Анна Викторовна]]-[[Портфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?]]<br />
#[[Николай Агейкин|Агейкин Николай Викторович]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Наталья Мурачёва|Мурачёва Наталья Александровна]]-[[Портфолио учебного мир"]]<br />
#[[Светлана Залесова|Залесова Светлана Анатольевна]]-[[Портфолио учебного проекта "Мода пушкинского времени"]]<br />
#[[Татьяна Тарасова|Тарасова Татьяна Николаевна]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Дарья Алексеенко |Алексеенко Дарья Борисовна]]-[[Портфолио учебного проекта Хэллоуин в России]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Курсы2.jpg <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Курсы3.jpg<br />
<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Курсы4.jpg<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Курсы5.jpg<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
== Фразы дня == <br />
<small><br />
<br />
Привет!--[[Участник:Загвоздина Любовь|Загвоздина Любовь]] 15:23, 15 сентября 2011 (IRKST)<br />
<br />
Что первое, имя или фамилия? [[Участник:Марина Андриенко| Андриенко Марина]] 19.09.2011<br />
<br />
Главное заинтересовать! В этом поможет основополагающий проект! [[Оксана Матвеева|Матвеева Оксана Васильевна]] 20.09.2011<br />
<br />
Класс! Презентация и публикация для проекта готовы! [[Оксана Матвеева|Матвеева Оксана Васильевна]] 27.09.2011<br />
<br />
Пока нам не нравится жизнь, она проходит! Чечулина Вера Николаевна 27.09.11<br />
<br />
Как здорово!--[[Участник:Наталья Пичугина|Наталья Пичугина]] 16:12, 28 сентября 2011 (IRKST)<br />
<br />
Проект готов! Ура! Все прекрасно![[Оксана Матвеева|Матвеева Оксана Васильевна]] 28.09.2011<br />
<br />
Случайно удалила ссылку на публикацию учителя, не могу вернуть. Расстроена. помогите, пожалуйста! [[Оксана Матвеева|Матвеева Оксана Васильевна]] 28.09.2011<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<br />
*[[Участник: Пермякова Татьяна|Пермякова Татьяна]], [[Участник: Андреева Наташа|Андреева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Увлекательное путешествие в мир комнатных растений| проект Увлекательное путешествие в мир комнатных растений ]]<br />
*[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]], [[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
*[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]], [[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
*[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]], [[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
*[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]], [[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности| проект Ориентирование на местности]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3FПортфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?2011-10-02T05:43:29Z<p>Елена Ивановна Попова: /* Вопросы учебной темы: */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
Попова Елена Ивановна<br />
<br />
Огородникова Мария Тимофеевна<br />
<br />
Макеева Анна Викторовна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
7-8 класс, экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
При реализации проекта у учащихся формируется воспитание любви к родному краю, развитие интереса к различным школьным предметам, развитие информационной и коммуникативной культуры учащихся, раскрытие творческих способностей учащихся. <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему вечность бессмерна?<br />
<br />
===Вопросы учебной темы:===<br />
<br />
- Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
- Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
===Частные вопросы:===<br />
<br />
- Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
- Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
#Представление проекта. Рассылка. <br />
#Реклама проекта на Wiki.irkutsk.ru.<br />
#Регистрация участников на Wiki.irkutsk.ru<br />
#Выбор участниками категорий (заданий): галерея, листовки, эссе.<br />
#Работа над проектом участников по категориям.<br />
#Выставление результатов на Wiki.irkutsk.ru c использоаванием мультимедийных хранилищ. <br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
Видеоэкология.jpg<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3FПортфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?2011-10-02T05:42:28Z<p>Елена Ивановна Попова: /* Частные вопросы: */</p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
Попова Елена Ивановна<br />
<br />
Огородникова Мария Тимофеевна<br />
<br />
Макеева Анна Викторовна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
7-8 класс, экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
При реализации проекта у учащихся формируется воспитание любви к родному краю, развитие интереса к различным школьным предметам, развитие информационной и коммуникативной культуры учащихся, раскрытие творческих способностей учащихся. <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему вечность бессмерна?<br />
<br />
===Вопросы учебной темы:===<br />
<br />
-Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
-Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
<br />
===Частные вопросы:===<br />
<br />
- Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
- Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
#Представление проекта. Рассылка. <br />
#Реклама проекта на Wiki.irkutsk.ru.<br />
#Регистрация участников на Wiki.irkutsk.ru<br />
#Выбор участниками категорий (заданий): галерея, листовки, эссе.<br />
#Работа над проектом участников по категориям.<br />
#Выставление результатов на Wiki.irkutsk.ru c использоаванием мультимедийных хранилищ. <br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
Видеоэкология.jpg<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3FПортфолио учебного проекта Видеоэкология - а с чем ее едят?2011-10-02T05:40:54Z<p>Елена Ивановна Попова: </p>
<hr />
<div>== Авторы проекта ==<br />
Попова Елена Ивановна<br />
<br />
Огородникова Мария Тимофеевна<br />
<br />
Макеева Анна Викторовна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
7-8 класс, экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
При реализации проекта у учащихся формируется воспитание любви к родному краю, развитие интереса к различным школьным предметам, развитие информационной и коммуникативной культуры учащихся, раскрытие творческих способностей учащихся. <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему вечность бессмерна?<br />
<br />
===Вопросы учебной темы:===<br />
<br />
-Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
-Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
<br />
===Частные вопросы:===<br />
<br />
"Однообразие - смерть, разнообразие - жизнь." М. Булгаков<br />
<br />
Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города? <br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
#Представление проекта. Рассылка. <br />
#Реклама проекта на Wiki.irkutsk.ru.<br />
#Регистрация участников на Wiki.irkutsk.ru<br />
#Выбор участниками категорий (заданий): галерея, листовки, эссе.<br />
#Работа над проектом участников по категориям.<br />
#Выставление результатов на Wiki.irkutsk.ru c использоаванием мультимедийных хранилищ. <br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
Видеоэкология.jpg<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B3._%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B5_7%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия в г. Братске 7я группа2011-09-28T06:22:15Z<p>Елена Ивановна Попова: /* Участники проекта: */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение: IMG_6393.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:'''<br />
19.09.11 - 25.09.11 <br />
<br />
=== Место проведения: ===<br />
*г. Братск МОУ "СОШ №12"<br />
=== Тьюторы:===<br />
*[[Участник:Загвоздина Любовь|Загвоздина Любовь Зиноновна]]<br />
*[[Участник:Марина Андриенко|Андриенко Марина Анатольевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
#[[Елена Долгих|Долгих Елена Викторовна]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Наталья Пичугина|Пичугина Наталья Егоровна]]-[[Портфолио учебного проекта "Жить здорово!"]]<br />
#[[Лейла Мухамедзиева|Мухамедзиева Лейла Вахабжановна]]-[[Портфолио учебного проекта "Жить здорово!"]]<br />
#[[Наталья Проскурякова|Проскурякова Наталья Ильинична]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Марина Волгина|Волгина Мария Иннокентьевна]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Вера Смолина|Смолина Вера Леонидовна]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Анна Бандорина|Бандорина Анна Михайловна]]-[[Портфолио учебного проекта "Вся жизнь - театр, а люди в ней актёры"]]<br />
#[[Оксана Матвеева|Матвеева Оксана Васильевна]]-[[Портфолио учебного проекта "Жить здорово!"]]<br />
#[[Юлия Славенко|Славенко Юлия Викторовна]]-[[Портфолио учебного проекта Хэллоуин в России]]<br />
#[[Наталья Лужецкая|Лужецкая Наталья Владимировна]]-[[Портфолио учебного проекта "Вся жизнь - театр, а люди в ней актёры"]]<br />
#[[Елена Попова|Попова Елена Ивановна]]-[[Портфолио учебного проекта "Видеоэкология - а с чем ее едят?"]]<br />
#[[Вера Чечулина|Чечулина Вера Николаевна]]-[[Портфолио учебного проекта "Мода пушкинского времени"]]<br />
#[[Наталья Киргизова|Киргизова Наталья Юрьевна]]-[[Портфолио учебного проекта "Мода пушкинского времени"]]<br />
#[[Ольга Кочурова|Кочурова Ольга Александровна]]-[[Портфолио учебного проекта "Волшебные времена года"]]<br />
#[[Мария Огородникова|Огородникова Мария Тимофеевна]]-[[Портфолио учебного проекта "Красота спасет мир"]]<br />
#[[Татьяна Вязникова|Вязникова Татьяна Иннокентьевна]]-[[Портфолио учебного проекта "Зеленые доктора вокруг нас"]]<br />
#[[Николай Агейкин|Агейкин Николай Викторович]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Наталья Мурачёва|Мурачёва Наталья Александровна]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Анна Макеева|Макеева Анна Викторовна]]-[[Портфолио учебного проекта "Красота спасет мир"]]<br />
#[[Светлана Залесова|Залесова Светлана Анатольевна]]-[[Портфолио учебного проекта "Мода пушкинского времени"]]<br />
#[[Татьяна Тарасова|Тарасова Татьяна Николаевна]]-[[Портфолио учебного проекта %%%%%%%(название)]]<br />
#[[Дарья Алексеенко |Алексеенко Дарья Борисовна]]-[[Портфолио учебного проекта Хэллоиун в России]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:IMG_6388.jpg <br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Фразы дня == <br />
<small><br />
<br />
<br />
Привет!--[[Участник:Загвоздина Любовь|Загвоздина Любовь]] 15:23, 15 сентября 2011 (IRKST)<br />
<br />
Что первое, имя или фамилия? [[Участник:Марина Андриенко| Андриенко Марина]] 19.09.2011<br />
<br />
Главное заинтересовать! В этом поможет основополагающий проект! [[Оксана Матвеева|Матвеева Оксана Васильевна]] 20.09.2011<br />
<br />
Класс! Презентация и публикация для проекта готовы! [[Оксана Матвеева|Матвеева Оксана Васильевна]] 27.09.2011<br />
<br />
Пока нам не нравится жизнь, она проходит! Чечулина Вера Николаевна 27.09.11<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<br />
*[[Участник: Пермякова Татьяна|Пермякова Татьяна]], [[Участник: Андреева Наташа|Андреева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Увлекательное путешествие в мир комнатных растений| проект Увлекательное путешествие в мир комнатных растений ]]<br />
*[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]], [[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
*[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]], [[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
*[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]], [[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
*[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]], [[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности| проект Ориентирование на местности]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3F%22Портфолио учебного проекта "Видеоэкология - а с чем ее едят?"2011-09-24T08:43:38Z<p>Елена Ивановна Попова: </p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Познавательно - творческий проект "Видеоэкология - а с чем ее едят?"<br />
<br />
[[изображение: jpg]]<br />
<br />
== Предметные области==<br />
Экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура. <br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Изучение видеоэкологии.<br />
<br />
Изучение архитектуры (стили архитектуры)<br />
<br />
Дизайн экстерьера и интерьера.<br />
<br />
Архетиктура родного края.<br />
<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
Ученики 7-8 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
''Основополагающий вопрос:''<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
''Основополагающий вопрос:''<br />
<br />
"Однообразие - смерть, разнообразие - жизнь." М. Булгаков <br />
<br />
Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
<br />
''Вопросы учебной темы:''<br />
<br />
-Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
-Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
<br />
''Частные вопросы (Вопросы исследований):''<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
*Виртуальная галерея рисунков.<br />
*Презентация "Архитектура и дизайн прошедших эпох ".<br />
* Эссе "Город будущего".<br />
<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Воспитание любви к родному краю, развитие интереса к различным школьным предметам, развитие информационной и коммуникативной культуры учащихся, раскрытие творческих способностей учащихся.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
<br />
Формирование аналитического мышления при отборе материала. Развитие коммуникативных навыков. Изучение информационных технологий, социальных сервисов Интернет. Развитие трудовых навыков, общеучебных умений.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
с 20.10.2011 по 23.12. 2011<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
<br />
#Представление проекта. Рассылка. <br />
#Реклама проекта на Wiki.irkutsk.ru.<br />
#Регистрация участников на Wiki.irkutsk.ru<br />
#Выбор участниками категорий (заданий): галерея, листовки, эссе.<br />
#Работа над проектом участников по категориям.<br />
#Выставление результатов на Wiki.irkutsk.ru c использоаванием мультимедийных хранилищ. <br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Способы контроля и оценивания ==<br />
Оценка по 100 бальной системе по обсуждению на Wiki.irkutsk.ru.<br />
<br />
<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).<br />
* '''Печатные материалы:'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Сведения об авторе (авторах) проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Участник|[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия в г. Братске 7я группа|Группа (19.09- 25.09.11) - Новый основной курс V10.0 программы (г. Братск) - 7 группа]]<br />
<br />
[[Категория:Команда WiKiLiM]]</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3F%22Портфолио учебного проекта "Видеоэкология - а счем ее едят?"2011-09-24T08:31:34Z<p>Елена Ивановна Попова: </p>
<hr />
<div>#REDIRECT [[Портфолио учебного проекта "Видеоэкология - а с чем ее едят?"]]</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3F%22Портфолио учебного проекта "Видеоэкология - а с чем ее едят?"2011-09-24T08:31:34Z<p>Елена Ивановна Попова: </p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Познавательно - творческий проект "Видеоэкология - а с чем ее едят?"<br />
<br />
[[изображение: jpg]]<br />
<br />
== Предметные области==<br />
Экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура. <br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Изучение видеоэкологии.<br />
<br />
Изучение архитектуры (стили архитектуры)<br />
<br />
Дизайн экстерьера и интерьера.<br />
<br />
Архетиктура родного края.<br />
<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
Ученики 7-8 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
''Основополагающий вопрос:''<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
''Основополагающий вопрос:''<br />
<br />
"Однообразие - смерть, разнообразие - жизнь." М. Булгаков <br />
<br />
Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
<br />
''Вопросы учебной темы:''<br />
<br />
-Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
-Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
<br />
''Частные вопросы (Вопросы исследований):''<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
*Виртуальная галерея рисунков.<br />
*Презентация "Архитектура и дизайн прошедших эпох ".<br />
* Эссе "Город будущего".<br />
<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Воспитание любви к родному краю, развитие интереса к различным школьным предметам, развитие информационной и коммуникативной культуры учащихся, раскрытие творческих способностей учащихся.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
<br />
Формирование аналитического мышления при отборе материала. Развитие коммуникативных навыков. Изучение информационных технологий, социальных сервисов Интернет. Развитие трудовых навыков, общеучебных умений.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
с 20.10.2011 по 23.12. 2011<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
<br />
#Представление проекта. Рассылка. <br />
#Реклама проекта на Wiki.irkutsk.ru.<br />
#Регистрация участников на Wiki.irkutsk.ru<br />
#Выбор участниками категорий (заданий): галерея, листовки, эссе.<br />
#Работа над проектом участников по категориям.<br />
#Выставление результатов на Wiki.irkutsk.ru c использоаванием мультимедийных хранилищ. <br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Способы контроля и оценивания ==<br />
Оценка по 100 бальной системе по обсуждению на Wiki.irkutsk.ru.<br />
<br />
<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).<br />
* '''Печатные материалы:'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Сведения об авторе (авторах) проекта ==<br />
<br />
[[Категория:]]<br />
<br />
[[Категория:Команда WiKiLiM]]</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%22Портфолио учебного проекта "Красота спасет мир"2011-09-24T08:29:52Z<p>Елена Ивановна Попова: «Портфолио учебного проекта "Красота спасет мир"» переименована в «Портфолио учебного проекта "Видеоэкология - а счем ее едят?"»</p>
<hr />
<div>#REDIRECT [[Портфолио учебного проекта "Видеоэкология - а счем ее едят?"]]</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3F%22Портфолио учебного проекта "Видеоэкология - а с чем ее едят?"2011-09-24T08:29:52Z<p>Елена Ивановна Попова: «Портфолио учебного проекта "Красота спасет мир"» переименована в «Портфолио учебного проекта "Видеоэкология - а счем ее едят?"»</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Познавательно - творческий проект "Видеоэкология - а с чем ее едят?"<br />
<br />
[[изображение: jpg]]<br />
<br />
== Предметные области==<br />
Экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура. <br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Изучение видеоэкологии.<br />
<br />
Изучение архитектуры (стили архитектуры)<br />
<br />
Дизайн экстерьера и интерьера.<br />
<br />
Архетиктура родного края.<br />
<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
Ученики 7-8 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
''Основополагающий вопрос:''<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
''Основополагающий вопрос:''<br />
<br />
"Однообразие - смерть, разнообразие - жизнь." М. Булгаков <br />
<br />
Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
<br />
''Вопросы учебной темы:''<br />
<br />
-Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
-Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
<br />
''Частные вопросы (Вопросы исследований):''<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
*Виртуальная галерея рисунков.<br />
*Презентация "Архитектура и дизайн прошедших эпох ".<br />
* Эссе "Город будущего".<br />
<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Воспитание любви к родному краю, развитие интереса к различным школьным предметам, развитие информационной и коммуникативной культуры учащихся, раскрытие творческих способностей учащихся.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
<br />
Формирование аналитического мышления при отборе материала. Развитие коммуникативных навыков. Изучение информационных технологий, социальных сервисов Интернет. Развитие трудовых навыков, общеучебных умений.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
с 20.10.2011 по 23.12. 2011<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
<br />
#Представление проекта. Рассылка. <br />
#Реклама проекта на Wiki.irkutsk.ru.<br />
#Регистрация участников на Wiki.irkutsk.ru<br />
#Выбор участниками категорий (заданий): галерея, листовки, эссе.<br />
#Работа над проектом участников по категориям.<br />
#Выставление результатов на Wiki.irkutsk.ru c использоаванием мультимедийных хранилищ. <br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Способы контроля и оценивания ==<br />
Оценка по 100 бальной системе по обсуждению на Wiki.irkutsk.ru.<br />
<br />
<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).<br />
* '''Печатные материалы:'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Сведения об авторе (авторах) проекта ==<br />
<br />
[[Категория:]]<br />
<br />
[[Категория:Команда WiKiLiM]]</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_-_%D0%B0_%D1%81_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B5%D0%B5_%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D1%82%3F%22Портфолио учебного проекта "Видеоэкология - а с чем ее едят?"2011-09-24T07:51:00Z<p>Елена Ивановна Попова: Новая: == Творческое название == Познавательно - творческий проект "Видеоэкология - а с чем ее едят?" [[изображе...</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Познавательно - творческий проект "Видеоэкология - а с чем ее едят?"<br />
<br />
[[изображение: jpg]]<br />
<br />
== Предметные области==<br />
Экология,биология,физиология, ИЗО, история, краеведение, архитектура. <br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Изучение видеоэкологии.<br />
<br />
Изучение архитектуры (стили архитектуры)<br />
<br />
Дизайн экстерьера и интерьера.<br />
<br />
Архетиктура родного края.<br />
<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
Ученики 7-8 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
''Основополагающий вопрос:''<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
''Основополагающий вопрос:''<br />
<br />
"Однообразие - смерть, разнообразие - жизнь." М. Булгаков <br />
<br />
Видеоэкология - это прекрасное или безобразное ?<br />
<br />
Нет красоты? Поможет видеоэкология?<br />
<br />
<br />
''Вопросы учебной темы:''<br />
<br />
-Почему так важна видеоэкология?<br />
<br />
-Как можно связать видеоэкологию, красоту и архетиктуру?<br />
<br />
- Как улучшить визуальную среду города, квартиры и рабочих помещений?<br />
<br />
<br />
''Частные вопросы (Вопросы исследований):''<br />
<br />
- Внесем порядок в хаос?<br />
<br />
- Что для глаз хорошо, что для глаз плохо?<br />
<br />
- Каковы причины ухудшения визуальной среды города?<br />
<br />
- Каковы социальные последствия противоестественной визуальной среды города?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
*Виртуальная галерея рисунков.<br />
*Презентация "Архитектура и дизайн прошедших эпох ".<br />
* Эссе "Город будущего".<br />
<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Воспитание любви к родному краю, развитие интереса к различным школьным предметам, развитие информационной и коммуникативной культуры учащихся, раскрытие творческих способностей учащихся.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
<br />
Формирование аналитического мышления при отборе материала. Развитие коммуникативных навыков. Изучение информационных технологий, социальных сервисов Интернет. Развитие трудовых навыков, общеучебных умений.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
с 20.10.2011 по 23.12. 2011<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
<br />
#Представление проекта. Рассылка. <br />
#Реклама проекта на Wiki.irkutsk.ru.<br />
#Регистрация участников на Wiki.irkutsk.ru<br />
#Выбор участниками категорий (заданий): галерея, листовки, эссе.<br />
#Работа над проектом участников по категориям.<br />
#Выставление результатов на Wiki.irkutsk.ru c использоаванием мультимедийных хранилищ. <br />
#Подведение итогов (грамоты, сертификаты)<br />
<br />
== Способы контроля и оценивания ==<br />
Оценка по 100 бальной системе по обсуждению на Wiki.irkutsk.ru.<br />
<br />
<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).<br />
* '''Печатные материалы:'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Сведения об авторе (авторах) проекта ==<br />
<br />
[[Категория:]]<br />
<br />
[[Категория:Команда WiKiLiM]]</div>Елена Ивановна Поповаhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0Елена Попова2011-09-24T07:26:16Z<p>Елена Ивановна Попова: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Попова.jpg|thumb|left]]<br />
'''Елена Ивановна Попова'''<br />
<br />
'''Город:''' Братск<br />
<br />
'''Образование:''' [http://www.bstu.by/ ЧГПУ]<br />
<br />
'''Место работы:''' МОУ "СОШ № 12"<br />
<br />
'''Должность:''' учитель биологии<br />
<br />
'''Увлечения:''' цветы, туризм, фотография<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
Категория:Участник|[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия в г. Братске 7я группа|Группа (19.09- 25.09.11) - Новый основной курс V10.0 программы (г. Братск) - 7 группа]]</div>Елена Ивановна Попова