http://wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%91%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-29T14:28:49ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8FУчастник:Бархатова Наталья2010-06-15T06:40:38Z<p>Бархатова Наталья: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:BARH.JPG |thumb |left]]<br />
<br />
*'''Фамилия,имя''': Бархатова Наталья Викторовна<br />
*'''Место проживания''': с. Оса, Осинский район<br />
*'''Образование''': [http://www.nspu.net/ Новосибирский государственный педагогический университет] <br />
*'''Место работы''': МОУ "Осинская СОШ № 1" <br />
*'''Должность''': учитель математики<br />
*'''Интересы''': книги, друзья<br />
*'''e-mail:''' nat-barhatova@yandex.ru<br />
*'''Слушатель курсов''':[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1" | Intel "Обучение для будущего", Оса ]]<br />
'''Автор проекта''': [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира | Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
<br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] <br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-09T22:43:25Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
**Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы <br />
**Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентации результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7993261/Самостоятельная%20и%20контрольная%20работы.doc]<br />
<br />
Задания по теме "симметрия<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/8002795/Задания%20по%20теме%20«симметрия».doc]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004<br />
<br />
Электронные источники<br />
<br />
http://ru.wikipedia.org/<br />
<br />
http://images.yandex.ru/<br />
<br />
http://kl10sch55.narod.ru/kl/sim.htm</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-09T22:42:48Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
**Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы <br />
**Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентации результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7993261/Самостоятельная%20и%20контрольная%20работы.doc]<br />
Задания по теме "симметрия<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/8002795/Задания%20по%20теме%20«симметрия».doc]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004<br />
<br />
Электронные источники<br />
<br />
http://ru.wikipedia.org/<br />
<br />
http://images.yandex.ru/<br />
<br />
http://kl10sch55.narod.ru/kl/sim.htm</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4Портфолио учебного проекта Тайны пирамид2010-06-09T22:39:58Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]]<br />
<br />
[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
Математика, история. 10 класс.<br />
<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом <br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект «Тайны пирамид» разработан для учащихся старших классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Многогранники» в курсе геометрии и "Древние цивилизации" в курсе истории. В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
# "Историки" - изучают вопросы, связанные с пирамидами;<br />
# "Математики" - изучают вопросы, связанные с пирамидами в математике;<br />
# "Физики" - изучают вопросы, связанные со значением и влиянием пирамид на человека.<br />
<br />
== Цели проекта ==<br />
<br />
* Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся. <br />
<br />
===''Образовательные цели:''=== <br />
* Развитие у учеников умения излагать свои мысли; <br />
* Развивать наблюдательность и мышление у учащихся; <br />
<br />
===''Развивающие цели:''=== <br />
* Повышение интереса к изучению математики и истории<br />
* Развитие у детей творческой активности; <br />
Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы; <br />
Повышение информационной культуры учащихся. <br />
<br />
===''Воспитательные цели: ''===<br />
* Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному; <br />
* Воспитание коммуникативной культуры; <br />
* Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером. <br />
<br />
== Задачи проекта ==<br />
* создание среды, способствующей творчеству, любознательности; <br />
* развитие коммуникативных умений; <br />
* воспитание ответственности;<br />
* формирование умений работать с информационными ресурсами<br />
<br />
== Ожидаемые результаты обучения ==<br />
<br />
В ходе работы над проектом учащиеся должны:<br />
* узнать,что такое пирамиды;<br />
* зачем египтяне строили гигантские пирамиды;<br />
* какие пирамиды есть в окружающем нас мире;<br />
* насколько важны пирамиды;<br />
* проводить самостоятельный поиск информации в Интернете;<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Какие тайны скрывают пирамиды?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Зачем египтяне строили гигантские пирамиды?<br />
*Какие пирамиды можно увидеть в окружающем нас мире?<br />
*Насколько важны пирамиды?<br />
*Какова роль пирамид в математике?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
* Какие существуют пирамиды?<br />
* Как изготовить модель пирамиды?<br />
* Что такое пирамиды?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).<br />
<br />
===''Подготовительный этап''===<br />
* Формирование актива проекта из числа педагогов-предметников.<br />
* Составление плана проведения проекта, распределение обязанностей.<br />
* На родительском собрании сообщить о проекте (цель: заинтересовать родителей в совместной работе.<br />
* Совместная разработка системы оценивания.<br />
* Проведение презентации проекта "Тайны пирамид".<br />
<br />
===''Рабочий этап''===<br />
* Планирование рабочей деятельности участников проекта: разработка графика работы групп и индивидуальной работы каждого участника проекта.<br />
* Сбор и изучение дополнительной информации (поиск информации в Интернете, и других источниках).<br />
* Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах).<br />
* Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.<br />
* Подготовка отчёта о работе и оформление результатов работы в виде презентаций, рефератов.<br />
* Диагностика участников проекта по результатам работы в группах.<br />
* Оценка, самооценка и взаимооцнка деятельности учащихся.<br />
<br />
===''Заключительный этап''===<br />
* Выступление на уроках математики, истории с выставлением оценок.<br />
* Выбор лучшей работы.<br />
* Оценивание работ участников проекта, награждение лучших работ.<br />
* Анализ результатов выполнения проекта.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Buk-piram-1.JPG| Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Buk-piram-2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/nat-bereg/file/8062798/буклет.pub Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-bereg/file/8062862/Индивидуальный%20лист%20оценивания%20участников.doc| Критерии оценивания]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-bereg/file/8062881/критерии%20оценивания.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы == <br />
печатные источники:<br />
<br />
1. Планета чудес и загадок<br />
<br />
2. История древнего мира<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4Портфолио учебного проекта Тайны пирамид2010-06-09T22:39:41Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]]<br />
<br />
[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
Математика, история. 10 класс.<br />
<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом <br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект «Тайны пирамид» разработан для учащихся старших классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Многогранники» в курсе геометрии и "Древние цивилизации" в курсе истории. В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
# "Историки" - изучают вопросы, связанные с пирамидами;<br />
# "Математики" - изучают вопросы, связанные с пирамидами в математике;<br />
# "Физики" - изучают вопросы, связанные со значением и влиянием пирамид на человека.<br />
<br />
== Цели проекта ==<br />
<br />
* Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся. <br />
<br />
===''Образовательные цели:''=== <br />
* Развитие у учеников умения излагать свои мысли; <br />
* Развивать наблюдательность и мышление у учащихся; <br />
<br />
===''Развивающие цели:''=== <br />
* Повышение интереса к изучению математики и истории<br />
* Развитие у детей творческой активности; <br />
Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы; <br />
Повышение информационной культуры учащихся. <br />
<br />
===''Воспитательные цели: ''===<br />
* Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному; <br />
* Воспитание коммуникативной культуры; <br />
* Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером. <br />
<br />
== Задачи проекта ==<br />
* создание среды, способствующей творчеству, любознательности; <br />
* развитие коммуникативных умений; <br />
* воспитание ответственности;<br />
* формирование умений работать с информационными ресурсами<br />
<br />
== Ожидаемые результаты обучения ==<br />
<br />
В ходе работы над проектом учащиеся должны:<br />
* узнать,что такое пирамиды;<br />
* зачем египтяне строили гигантские пирамиды;<br />
* какие пирамиды есть в окружающем нас мире;<br />
* насколько важны пирамиды;<br />
* проводить самостоятельный поиск информации в Интернете;<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Какие тайны скрывают пирамиды?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Зачем египтяне строили гигантские пирамиды?<br />
*Какие пирамиды можно увидеть в окружающем нас мире?<br />
*Насколько важны пирамиды?<br />
*Какова роль пирамид в математике?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
* Какие существуют пирамиды?<br />
* Как изготовить модель пирамиды?<br />
* Что такое пирамиды?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).<br />
<br />
===''Подготовительный этап''===<br />
* Формирование актива проекта из числа педагогов-предметников.<br />
* Составление плана проведения проекта, распределение обязанностей.<br />
* На родительском собрании сообщить о проекте (цель: заинтересовать родителей в совместной работе.<br />
* Совместная разработка системы оценивания.<br />
* Проведение презентации проекта "Тайны пирамид".<br />
<br />
===''Рабочий этап''===<br />
* Планирование рабочей деятельности участников проекта: разработка графика работы групп и индивидуальной работы каждого участника проекта.<br />
* Сбор и изучение дополнительной информации (поиск информации в Интернете, и других источниках).<br />
* Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах).<br />
* Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.<br />
* Подготовка отчёта о работе и оформление результатов работы в виде презентаций, рефератов.<br />
* Диагностика участников проекта по результатам работы в группах.<br />
* Оценка, самооценка и взаимооцнка деятельности учащихся.<br />
<br />
===''Заключительный этап''===<br />
* Выступление на уроках математики, истории с выставлением оценок.<br />
* Выбор лучшей работы.<br />
* Оценивание работ участников проекта, награждение лучших работ.<br />
* Анализ результатов выполнения проекта.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Buk-piram-1.JPG| Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Buk-piram-2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/nat-bereg/file/8062798/буклет.pub Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-bereg/file/8062862/Индивидуальный%20лист%20оценивания%20участников.doc| Критерии оценивания]<br />
[http://moemesto.ru/nat-bereg/file/8062881/критерии%20оценивания.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы == <br />
печатные источники:<br />
<br />
1. Планета чудес и загадок<br />
<br />
2. История древнего мира<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4Портфолио учебного проекта Тайны пирамид2010-06-09T22:38:37Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]]<br />
<br />
[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
Математика, история. 10 класс.<br />
<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом <br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект «Тайны пирамид» разработан для учащихся старших классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Многогранники» в курсе геометрии и "Древние цивилизации" в курсе истории. В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
# "Историки" - изучают вопросы, связанные с пирамидами;<br />
# "Математики" - изучают вопросы, связанные с пирамидами в математике;<br />
# "Физики" - изучают вопросы, связанные со значением и влиянием пирамид на человека.<br />
<br />
== Цели проекта ==<br />
<br />
* Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся. <br />
<br />
===''Образовательные цели:''=== <br />
* Развитие у учеников умения излагать свои мысли; <br />
* Развивать наблюдательность и мышление у учащихся; <br />
<br />
===''Развивающие цели:''=== <br />
* Повышение интереса к изучению математики и истории<br />
* Развитие у детей творческой активности; <br />
Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы; <br />
Повышение информационной культуры учащихся. <br />
<br />
===''Воспитательные цели: ''===<br />
* Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному; <br />
* Воспитание коммуникативной культуры; <br />
* Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером. <br />
<br />
== Задачи проекта ==<br />
* создание среды, способствующей творчеству, любознательности; <br />
* развитие коммуникативных умений; <br />
* воспитание ответственности;<br />
* формирование умений работать с информационными ресурсами<br />
<br />
== Ожидаемые результаты обучения ==<br />
<br />
В ходе работы над проектом учащиеся должны:<br />
* узнать,что такое пирамиды;<br />
* зачем египтяне строили гигантские пирамиды;<br />
* какие пирамиды есть в окружающем нас мире;<br />
* насколько важны пирамиды;<br />
* проводить самостоятельный поиск информации в Интернете;<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Какие тайны скрывают пирамиды?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Зачем египтяне строили гигантские пирамиды?<br />
*Какие пирамиды можно увидеть в окружающем нас мире?<br />
*Насколько важны пирамиды?<br />
*Какова роль пирамид в математике?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
* Какие существуют пирамиды?<br />
* Как изготовить модель пирамиды?<br />
* Что такое пирамиды?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).<br />
<br />
===''Подготовительный этап''===<br />
* Формирование актива проекта из числа педагогов-предметников.<br />
* Составление плана проведения проекта, распределение обязанностей.<br />
* На родительском собрании сообщить о проекте (цель: заинтересовать родителей в совместной работе.<br />
* Совместная разработка системы оценивания.<br />
* Проведение презентации проекта "Тайны пирамид".<br />
<br />
===''Рабочий этап''===<br />
* Планирование рабочей деятельности участников проекта: разработка графика работы групп и индивидуальной работы каждого участника проекта.<br />
* Сбор и изучение дополнительной информации (поиск информации в Интернете, и других источниках).<br />
* Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах).<br />
* Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.<br />
* Подготовка отчёта о работе и оформление результатов работы в виде презентаций, рефератов.<br />
* Диагностика участников проекта по результатам работы в группах.<br />
* Оценка, самооценка и взаимооцнка деятельности учащихся.<br />
<br />
===''Заключительный этап''===<br />
* Выступление на уроках математики, истории с выставлением оценок.<br />
* Выбор лучшей работы.<br />
* Оценивание работ участников проекта, награждение лучших работ.<br />
* Анализ результатов выполнения проекта.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Buk-piram-1.JPG| Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Buk-piram-2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
[http://moemesto.ru/nat-bereg/file/8062798/буклет.pub Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[http://moemesto.ru/nat-bereg/file/8062862/Индивидуальный%20лист%20оценивания%20участников.doc]<br />
[http://moemesto.ru/nat-bereg/file/8062881/критерии%20оценивания.docx| Критерии оценивания]]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы == <br />
печатные источники:<br />
<br />
1. Планета чудес и загадок<br />
<br />
2. История древнего мира<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-07T09:23:30Z<p>Бархатова Наталья: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
**Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы <br />
**Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентации результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
#Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7993261/Самостоятельная%20и%20контрольная%20работы.doc]<br />
#Задания по теме "симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/8002795/Задания%20по%20теме%20«симметрия».doc]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004<br />
<br />
Электронные источники<br />
<br />
http://ru.wikipedia.org/<br />
<br />
http://images.yandex.ru/<br />
<br />
http://kl10sch55.narod.ru/kl/sim.htm</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-07T09:01:34Z<p>Бархатова Наталья: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
**Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы <br />
**Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентации результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
#Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7993261/Самостоятельная%20и%20контрольная%20работы.doc]<br />
#Задания по теме "симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/8002795/Задания%20по%20теме%20«симметрия».doc]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004<br />
<br />
Электронные источники<br />
<br />
http://ru.wikipedia.org/<br />
<br />
http://images.yandex.ru/</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-07T09:00:18Z<p>Бархатова Наталья: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
**Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы <br />
**Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентации результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
#Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7993261/Самостоятельная%20и%20контрольная%20работы.doc]<br />
#Задания по теме "симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/8002795/Задания%20по%20теме%20«симметрия».doc]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004<br />
<br />
Электронные источники<br />
<br />
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_(%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F)<br />
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5&stype=image</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-06T06:58:44Z<p>Бархатова Наталья: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
**Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы <br />
**Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентации результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
#Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7993261/Самостоятельная%20и%20контрольная%20работы.doc]<br />
#Задания по теме "симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/8002795/Задания%20по%20теме%20«симметрия».doc]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004<br />
<br />
Электронные источники<br />
http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-06T06:57:09Z<p>Бархатова Наталья: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
**Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы <br />
**Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентации результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
#Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7993261/Самостоятельная%20и%20контрольная%20работы.doc]<br />
#Задания по теме "симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/8002795/Задания%20по%20теме%20«симметрия».doc]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004<br />
<br />
Электронные источники</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-06T06:56:24Z<p>Бархатова Наталья: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
**Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы <br />
**Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентации результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
#Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7993261/Самостоятельная%20и%20контрольная%20работы.doc]<br />
#Задания по теме "симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/8002795/Задания%20по%20теме%20«симметрия».doc]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004<br />
<br />
"Электронные источники"</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-06T06:53:47Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
**Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы <br />
**Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентации результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
#Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7993261/Самостоятельная%20и%20контрольная%20работы.doc]<br />
#Задания по теме "симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/8002795/Задания%20по%20теме%20«симметрия».doc]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-06T06:52:47Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
**Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы <br />
**Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентации результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
#Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
<br />
#Задания по теме "симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/8002795/Задания%20по%20теме%20«симметрия».doc]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-06T06:51:39Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета у учащихся;<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещению их в сети.<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
**Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовка необходимых книг, электронных материалы, поиск ссылок на Интернет-ресурсы <br />
**Определение в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентации результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
#Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/8002795/Задания%20по%20теме%20«симметрия».doc]<br />
<br />
#Задания по теме "симметрия"<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"2010-06-06T06:50:11Z<p>Бархатова Наталья: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
<br />
'''Дата проведения:''' <br />
Май 2010 г.<br />
<br />
== Место проведения: ==<br />
<br />
МОУ "Осинская СОШ №1" с. Оса<br />
<br />
== Тьютор==<br />
*[[Участник:Банщикова Елизавета |Банщикова Елизавета Иннокентьевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Бархатова Наталья |Бархатова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Николаева Нина |Николаева Нина ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Касаткова Ольга| Касаткова Ольга ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
#[[Участник:Лариса Садыкова| Садыкова Лариса]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник: Халбаева Александра | Халбаева Александра ]] - [[ Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Батудаева Людмила | Батудаева Людмила ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник:Береговых Наталья| Береговых Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OSA1.JPG<br />
Изображение:OSA2.JPG<br />
Изображение:OSA3.JPG<br />
Изображение:OSA4.JPG<br />
Изображение:OSA5.JPG<br />
Изображение:OSA6.JPG<br />
Изображение:OSA7.JPG<br />
Изображение:OSA8.JPG<br />
Изображение:OSA9.JPG<br />
Изображение:OSA10.JPG<br />
Изображение:OSA11.JPG<br />
Изображение:OSA12.JPG<br />
Изображение:Osa1_1.jpg<br />
Изображение:Osa31.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Все будет хорошо!--[[Участник:Банщикова Елизавета|Банщикова Елизавета]] 15:44, 3 мая 2010 (IRKST)]] <br />
<br />
Когда же лето?!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
ура! у меня есть дочь! --[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 15:54, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Мой внук начал ходить самостоятельно!----[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:24, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Пусть всегда будет солнце!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:29, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Будем надеяться на лучшее!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:31, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У природы нет плохой погоды!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:03, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как прекрасен этот мир!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:23, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Доброе утро!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все нормально!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:10, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:17, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня хорошая погода--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 15:13, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, дождь собирается?--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 16:41, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 16:38, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:32, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня хорошее настроение!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:18, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
когда в отпуск?--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:06, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра концерт, где мы участники хора--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 17:14, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Скоро день Победы. Всех поздравляю!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 08:50, 7 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Поздравляю всех с Днем Победы!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 11:25, 7 мая 2010 (IRST)<br />
<br />
Мы поедем в Иркутск!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:01, 15 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 15:58, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Скоро лето!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:04, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
</small<br />
Всем привет!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:23, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
До конца учебного года осталось всего одна неделя--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 22:53, 19 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как давно я не была здесь?! Конец года, отчеты, не было интернета. Сейчас буду наверстывать упущенное.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 09:39, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем желаю хорошего настроения!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 09:49, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
С наступающим праздником Троица!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 10:36, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
В такую погоду только спать!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 12:41, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А моему внуку сегодня исполнился год!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:57, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Опять дождь! Значит, будет хороший урожай!!!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:25, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения! --[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:32, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мой сын идет в первый класс!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:34, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра выступаем. Привет всем участникам гала-концерта в Иркутске!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 23:43, 23 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вчера мы выступали на сцене Иркутского музыкального театра. Все прошло хорошо! Впечатления незабываемые. Будет репортаж об этом в районной газете, а может и по "Вести-Иркутск" покажут. Будем ждать.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:37, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня прелестная погода. Не правда ли?--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:58, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Неужели заканчиваем обучение? Очень жаль...--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:01, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня у моего сына выпускной!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:03, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Каникулы!!!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 17:06, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А на улице солнышко!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 17:16, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все отлично!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 20:08, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра первый экзамен!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 09:40, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня окончание учебного года!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 10:29, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У детей каникулы!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 10:51, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А у нас завтра!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:37, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура!!! Намечаются еще одни курсы. Поеду в Иркутск!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:41, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Жара!!! Жажда...--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:45, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Самая горячая пора настала. У старших детей ЕГЭ, младшие со мной в огороде копаются.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 13:30, 28 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Век живи, век учись.(даже в выходные)--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:15, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Запахло летом!Ночи стали теплыми.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 11:55, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, мы скоро закончим!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 13:09, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра экзамен.--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 00:57, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня моя дочь сдавала первый экзамен - ЕГЭ по русскому языку.С нетерпением теперь будем ждать результаты!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:14, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Посадили огород.--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всех поздравляю - лето пришло!!!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 18:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется наш проект близится к завершению--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 23:26, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мне нравится заниматься проектами. Спасибо нашему руководителю, что так здорово заинтересовала нас.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:14, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня опять тепло!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:11, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Хорошо бы еще дождик!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:43, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Проекты - за вами будущее страны!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:45, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
С праздником!Сегодня первый день лета. Столько планов. Начала работать площадка.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:49, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Лето!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 00:11, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как хорошо летом! --[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 15:01, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
На улице сегодня только 14 тепла --[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 19:24, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра ухожу в отпуск!! --[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:47, 3 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:16, 3 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня в Иркутске был дождь!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 22:14, 3 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Я в отпуске и занимаюсь теперь только домашними делами.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:49, 4 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Привет!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 15:30, 6 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня воскресенье.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:50, 6 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО)|Работы группы тьюторов, ИПКРО, 2010г.]]<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]], [[Участник: Трофимова Вера|Трофимова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"2010-06-03T11:16:06Z<p>Бархатова Наталья: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
<br />
'''Дата проведения:''' <br />
Май 2010 г.<br />
<br />
== Место проведения: ==<br />
<br />
МОУ "Осинская СОШ №1" с. Оса<br />
<br />
== Тьютор==<br />
*[[Участник:Банщикова Елизавета |Банщикова Елизавета Иннокентьевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Бархатова Наталья |Бархатова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Николаева Нина |Николаева Нина ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Касаткова Ольга| Касаткова Ольга ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
#[[Участник:Лариса Садыкова| Садыкова Лариса]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник: Халбаева Александра | Халбаева Александра ]] - [[ Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Батудаева Людмила | Батудаева Людмила ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник:Береговых Наталья| Береговых Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OSA1.JPG<br />
Изображение:OSA2.JPG<br />
Изображение:OSA3.JPG<br />
Изображение:OSA4.JPG<br />
Изображение:OSA5.JPG<br />
Изображение:OSA6.JPG<br />
Изображение:OSA7.JPG<br />
Изображение:OSA8.JPG<br />
Изображение:OSA9.JPG<br />
Изображение:OSA10.JPG<br />
Изображение:OSA11.JPG<br />
Изображение:OSA12.JPG<br />
Изображение:Osa1_1.jpg<br />
Изображение:Osa31.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Все будет хорошо!--[[Участник:Банщикова Елизавета|Банщикова Елизавета]] 15:44, 3 мая 2010 (IRKST)]] <br />
<br />
Когда же лето?!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
ура! у меня есть дочь! --[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 15:54, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Мой внук начал ходить самостоятельно!----[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:24, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Пусть всегда будет солнце!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:29, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Будем надеяться на лучшее!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:31, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У природы нет плохой погоды!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:03, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как прекрасен этот мир!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:23, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Доброе утро!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все нормально!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:10, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:17, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня хорошая погода--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 15:13, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, дождь собирается?--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 16:41, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 16:38, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:32, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня хорошее настроение!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:18, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
когда в отпуск?--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:06, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра концерт, где мы участники хора--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 17:14, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Скоро день Победы. Всех поздравляю!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 08:50, 7 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Поздравляю всех с Днем Победы!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 11:25, 7 мая 2010 (IRST)<br />
<br />
Мы поедем в Иркутск!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:01, 15 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 15:58, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Скоро лето!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:04, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
</small<br />
Всем привет!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:23, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
До конца учебного года осталось всего одна неделя--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 22:53, 19 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как давно я не была здесь?! Конец года, отчеты, не было интернета. Сейчас буду наверстывать упущенное.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 09:39, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем желаю хорошего настроения!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 09:49, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
С наступающим праздником Троица!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 10:36, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
В такую погоду только спать!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 12:41, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А моему внуку сегодня исполнился год!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:57, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Опять дождь! Значит, будет хороший урожай!!!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:25, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения! --[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:32, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мой сын идет в первый класс!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:34, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра выступаем. Привет всем участникам гала-концерта в Иркутске!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 23:43, 23 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вчера мы выступали на сцене Иркутского музыкального театра. Все прошло хорошо! Впечатления незабываемые. Будет репортаж об этом в районной газете, а может и по "Вести-Иркутск" покажут. Будем ждать.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:37, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня прелестная погода. Не правда ли?--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:58, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Неужели заканчиваем обучение? Очень жаль...--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:01, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня у моего сына выпускной!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:03, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Каникулы!!!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 17:06, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А на улице солнышко!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 17:16, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все отлично!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 20:08, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра первый экзамен!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 09:40, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня окончание учебного года!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 10:29, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У детей каникулы!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 10:51, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А у нас завтра!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:37, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура!!! Намечаются еще одни курсы. Поеду в Иркутск!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:41, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Жара!!! Жажда...--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:45, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Самая горячая пора настала. У старших детей ЕГЭ, младшие со мной в огороде копаются.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 13:30, 28 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Век живи, век учись.(даже в выходные)--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:15, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Запахло летом!Ночи стали теплыми.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 11:55, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, мы скоро закончим!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 13:09, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра экзамен.--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 00:57, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня моя дочь сдавала первый экзамен - ЕГЭ по русскому языку.С нетерпением теперь будем ждать результаты!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:14, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Посадили огород.--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всех поздравляю - лето пришло!!!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 18:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется наш проект близится к завершению--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 23:26, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мне нравится заниматься проектами. Спасибо нашему руководителю, что так здорово заинтересовала нас.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:14, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня опять тепло!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:11, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Хорошо бы еще дождик!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:43, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Проекты - за вами будущее страны!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:45, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
С праздником!Сегодня первый день лета. Столько планов. Начала работать площадка.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:49, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Лето!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 00:11, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как хорошо летом! --[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 15:01, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
На улице сегодня только 14 тепла --[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 19:24, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра ухожу в отпуск!! --[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:47, 3 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:16, 3 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО)|Работы группы тьюторов, ИПКРО, 2010г.]]<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]], [[Участник: Трофимова Вера|Трофимова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"2010-06-02T10:25:03Z<p>Бархатова Наталья: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:O fot.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' <br />
== Место проведения: ==<br />
<br />
МОУ "Осинская СОШ №1" с. Оса<br />
<br />
== Тьютор==<br />
*[[Участник:Банщикова Елизавета |Банщикова Елизавета Иннокентьевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Бархатова Наталья |Бархатова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Николаева Нина |Николаева Нина ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Касаткова Ольга| Касаткова Ольга ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
#[[Участник:Лариса Садыкова| Садыкова Лариса]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник: Халбаева Александра | Халбаева Александра ]] - [[ Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Батудаева Людмила | Батудаева Людмила ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник:Береговых Наталья| Береговых Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OSA1.JPG<br />
Изображение:OSA2.JPG<br />
Изображение:OSA3.JPG<br />
Изображение:OSA4.JPG<br />
Изображение:OSA5.JPG<br />
Изображение:OSA6.JPG<br />
Изображение:OSA7.JPG<br />
Изображение:OSA8.JPG<br />
Изображение:OSA9.JPG<br />
Изображение:OSA10.JPG<br />
Изображение:OSA11.JPG<br />
Изображение:OSA12.JPG<br />
Изображение:Osa1_1.jpg<br />
Изображение:Osa31.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Все будет хорошо!--[[Участник:Банщикова Елизавета|Банщикова Елизавета]] 15:44, 3 мая 2010 (IRKST)]] <br />
<br />
Когда же лето?!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
ура! у меня есть дочь! --[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 15:54, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Мой внук начал ходить самостоятельно!----[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:24, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Пусть всегда будет солнце!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:29, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Будем надеяться на лучшее!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:31, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У природы нет плохой погоды!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:03, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как прекрасен этот мир!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:23, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Доброе утро!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все нормально!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:10, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:17, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня хорошая погода--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 15:13, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, дождь собирается?--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 16:41, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 16:38, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:32, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня хорошее настроение!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:18, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
когда в отпуск?--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:06, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра концерт, где мы участники хора--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 17:14, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Скоро день Победы. Всех поздравляю!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 08:50, 7 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Поздравляю всех с Днем Победы!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 11:25, 7 мая 2010 (IRST)<br />
<br />
Мы поедем в Иркутск!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:01, 15 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 15:58, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Скоро лето!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:04, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
</small<br />
Всем привет!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:23, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
До конца учебного года осталось всего одна неделя--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 22:53, 19 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как давно я не была здесь?! Конец года, отчеты, не было интернета. Сейчас буду наверстывать упущенное.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 09:39, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем желаю хорошего настроения!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 09:49, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
С наступающим праздником Троица!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 10:36, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
В такую погоду только спать!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 12:41, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А моему внуку сегодня исполнился год!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:57, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Опять дождь! Значит, будет хороший урожай!!!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:25, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения! --[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:32, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мой сын идет в первый класс!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:34, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра выступаем. Привет всем участникам гала-концерта в Иркутске!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 23:43, 23 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вчера мы выступали на сцене Иркутского музыкального театра. Все прошло хорошо! Впечатления незабываемые. Будет репортаж об этом в районной газете, а может и по "Вести-Иркутск" покажут. Будем ждать.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:37, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня прелестная погода. Не правда ли?--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:58, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Неужели заканчиваем обучение? Очень жаль...--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:01, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня у моего сына выпускной!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:03, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Каникулы!!!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 17:06, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А на улице солнышко!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 17:16, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все отлично!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 20:08, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра первый экзамен!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 09:40, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня окончание учебного года!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 10:29, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У детей каникулы!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 10:51, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А у нас завтра!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:37, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура!!! Намечаются еще одни курсы. Поеду в Иркутск!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:41, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Жара!!! Жажда...--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:45, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Самая горячая пора настала. У старших детей ЕГЭ, младшие со мной в огороде копаются.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 13:30, 28 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Век живи, век учись.(даже в выходные)--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:15, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Запахло летом!Ночи стали теплыми.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 11:55, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, мы скоро закончим!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 13:09, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра экзамен.--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 00:57, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня моя дочь сдавала первый экзамен - ЕГЭ по русскому языку.С нетерпением теперь будем ждать результаты!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:14, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Посадили огород.--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всех поздравляю - лето пришло!!!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 18:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется наш проект близится к завершению--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 23:26, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мне нравится заниматься проектами. Спасибо нашему руководителю, что так здорово заинтересовала нас.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:14, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня опять тепло!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:11, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Хорошо бы еще дождик!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:43, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Проекты - за вами будущее страны!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:45, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
С праздником!Сегодня первый день лета. Столько планов. Начала работать площадка.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:49, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Лето!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 00:11, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как хорошо летом! --[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 15:01, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
На улице сегодня только 14 тепла --[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 19:24, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО)|Работы группы тьюторов, ИПКРО, 2010г.]]<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]], [[Участник: Трофимова Вера|Трофимова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"2010-06-02T10:24:32Z<p>Бархатова Наталья: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:O fot.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' <br />
== Место проведения: ==<br />
<br />
МОУ "Осинская СОШ №1" с. Оса<br />
<br />
== Тьютор==<br />
*[[Участник:Банщикова Елизавета |Банщикова Елизавета Иннокентьевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Бархатова Наталья |Бархатова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Николаева Нина |Николаева Нина ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Касаткова Ольга| Касаткова Ольга ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
#[[Участник:Лариса Садыкова| Садыкова Лариса]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник: Халбаева Александра | Халбаева Александра ]] - [[ Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Батудаева Людмила | Батудаева Людмила ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник:Береговых Наталья| Береговых Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OSA1.JPG<br />
Изображение:OSA2.JPG<br />
Изображение:OSA3.JPG<br />
Изображение:OSA4.JPG<br />
Изображение:OSA5.JPG<br />
Изображение:OSA6.JPG<br />
Изображение:OSA7.JPG<br />
Изображение:OSA8.JPG<br />
Изображение:OSA9.JPG<br />
Изображение:OSA10.JPG<br />
Изображение:OSA11.JPG<br />
Изображение:OSA12.JPG<br />
Изображение:Osa1_1.jpg<br />
Изображение:Osa31.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Все будет хорошо!--[[Участник:Банщикова Елизавета|Банщикова Елизавета]] 15:44, 3 мая 2010 (IRKST)]] <br />
<br />
Когда же лето?!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
ура! у меня есть дочь! --[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 15:54, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Мой внук начал ходить самостоятельно!----[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:24, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Пусть всегда будет солнце!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:29, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Будем надеяться на лучшее!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:31, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У природы нет плохой погоды!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:03, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как прекрасен этот мир!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:23, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Доброе утро!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все нормально!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:10, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:17, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня хорошая погода--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 15:13, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, дождь собирается?--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 16:41, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 16:38, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:32, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня хорошее настроение!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:18, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
когда в отпуск?--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:06, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра концерт, где мы участники хора--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 17:14, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Скоро день Победы. Всех поздравляю!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 08:50, 7 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Поздравляю всех с Днем Победы!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 11:25, 7 мая 2010 (IRST)<br />
<br />
Мы поедем в Иркутск!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:01, 15 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 15:58, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Скоро лето!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:04, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
</small<br />
Всем привет!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:23, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
До конца учебного года осталось всего одна неделя--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 22:53, 19 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как давно я не была здесь?! Конец года, отчеты, не было интернета. Сейчас буду наверстывать упущенное.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 09:39, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем желаю хорошего настроения!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 09:49, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
С наступающим праздником Троица!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 10:36, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
В такую погоду только спать!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 12:41, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А моему внуку сегодня исполнился год!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:57, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Опять дождь! Значит, будет хороший урожай!!!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:25, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения! --[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:32, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мой сын идет в первый класс!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:34, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра выступаем. Привет всем участникам гала-концерта в Иркутске!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 23:43, 23 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вчера мы выступали на сцене Иркутского музыкального театра. Все прошло хорошо! Впечатления незабываемые. Будет репортаж об этом в районной газете, а может и по "Вести-Иркутск" покажут. Будем ждать.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:37, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня прелестная погода. Не правда ли?--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:58, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Неужели заканчиваем обучение? Очень жаль...--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:01, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня у моего сына выпускной!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:03, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Каникулы!!!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 17:06, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А на улице солнышко!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 17:16, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все отлично!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 20:08, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра первый экзамен!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 09:40, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня окончание учебного года!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 10:29, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У детей каникулы!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 10:51, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А у нас завтра!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:37, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура!!! Намечаются еще одни курсы. Поеду в Иркутск!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:41, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Жара!!! Жажда...--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:45, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Самая горячая пора настала. У старших детей ЕГЭ, младшие со мной в огороде копаются.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 13:30, 28 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Век живи, век учись.(даже в выходные)--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:15, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Запахло летом!Ночи стали теплыми.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 11:55, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, мы скоро закончим!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 13:09, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра экзамен.--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 00:57, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня моя дочь сдавала первый экзамен - ЕГЭ по русскому языку.С нетерпением теперь будем ждать результаты!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:14, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Посадили огород.--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всех поздравляю - лето пришло!!!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 18:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется наш проект близится к завершению--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 23:26, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мне нравится заниматься проектами. Спасибо нашему руководителю, что так здорово заинтересовала нас.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:14, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня опять тепло!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:11, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Хорошо бы еще дождик!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:43, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Проекты - за вами будущее страны!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:45, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
С праздником!Сегодня первый день лета. Столько планов. Начала работать площадка.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:49, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Лето!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 00:11, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как хорошо летом! --[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 15:01, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
На улице сегодня только 14 тепла --[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 19:24, 2 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО)|Работы группы тьюторов, ИПКРО, 2010г.]]<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]], [[Участник: Трофимова Вера|Трофимова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-02T10:22:01Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
#Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
#Задания по теме "симметрия"<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-02T10:20:45Z<p>Бархатова Наталья: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
<br />
Задания по теме "симметрия"<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-02T10:19:47Z<p>Бархатова Наталья: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
<br />
Задания по теме "симметрия"<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
# Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
<br />
# Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-02T10:18:21Z<p>Бархатова Наталья: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
<br />
Задания по теме "симметрия"<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
<br />
Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-02T10:17:46Z<p>Бархатова Наталья: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
<br />
Задания по теме "симметрия"<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
''' Печатные источники '''<br />
# Л.В.Тарасов Этот удивиительный симметричный мир. Москва, 1982<br />
Л.С. Атанасян Геометрия 7-9. Москва, Просвещение 2008<br />
Е. Нестеренко Симметрия вокруг нас. приложение к газете 1 сентября №2, 2004</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-02T10:09:21Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия"<br />
<br />
Задания по теме "симметрия"<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-02T10:08:24Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
""Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия""<br />
<br />
""Задания по теме "симметрия""<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-01T07:18:11Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия<br />
<br />
Задания по теме "симметрия"<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-06-01T07:17:17Z<p>Бархатова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
самостоятельная и контрольная работы по теме симметрия<br />
<br />
задания по теме "симметрия"<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"2010-06-01T06:56:48Z<p>Бархатова Наталья: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:O fot.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' <br />
== Место проведения: ==<br />
<br />
МОУ "Осинская СОШ №1" с. Оса<br />
<br />
== Тьютор==<br />
*[[Участник:Банщикова Елизавета |Банщикова Елизавета Иннокентьевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Бархатова Наталья |Бархатова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Николаева Нина |Николаева Нина ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Касаткова Ольга| Касаткова Ольга ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
#[[Участник:Лариса Садыкова| Садыкова Лариса]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник: Халбаева Александра | Халбаева Александра ]] - [[ Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Батудаева Людмила | Батудаева Людмила ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник:Береговых Наталья| Береговых Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OSA1.JPG<br />
Изображение:OSA2.JPG<br />
Изображение:OSA3.JPG<br />
Изображение:OSA4.JPG<br />
Изображение:OSA5.JPG<br />
Изображение:OSA6.JPG<br />
Изображение:OSA7.JPG<br />
Изображение:OSA8.JPG<br />
Изображение:OSA9.JPG<br />
Изображение:OSA10.JPG<br />
Изображение:OSA11.JPG<br />
Изображение:OSA12.JPG<br />
Изображение:Osa1_1.jpg<br />
Изображение:Osa31.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Все будет хорошо!--[[Участник:Банщикова Елизавета|Банщикова Елизавета]] 15:44, 3 мая 2010 (IRKST)]] <br />
<br />
Когда же лето?!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
ура! у меня есть дочь! --[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 15:54, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Мой внук начал ходить самостоятельно!----[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:24, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Пусть всегда будет солнце!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:29, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Будем надеяться на лучшее!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:31, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У природы нет плохой погоды!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:03, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как прекрасен этот мир!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:23, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Доброе утро!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все нормально!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:10, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:17, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня хорошая погода--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 15:13, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, дождь собирается?--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 16:41, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 16:38, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:32, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня хорошее настроение!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:18, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
когда в отпуск?--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:06, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра концерт, где мы участники хора--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 17:14, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Скоро день Победы. Всех поздравляю!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 08:50, 7 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Поздравляю всех с Днем Победы!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 11:25, 7 мая 2010 (IRST)<br />
<br />
Мы поедем в Иркутск!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:01, 15 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 15:58, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Скоро лето!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:04, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
</small<br />
Всем привет!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:23, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
До конца учебного года осталось всего одна неделя--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 22:53, 19 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как давно я не была здесь?! Конец года, отчеты, не было интернета. Сейчас буду наверстывать упущенное.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 09:39, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем желаю хорошего настроения!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 09:49, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
С наступающим праздником Троица!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 10:36, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
В такую погоду только спать!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 12:41, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А моему внуку сегодня исполнился год!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:57, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Опять дождь! Значит, будет хороший урожай!!!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:25, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения! --[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:32, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мой сын идет в первый класс!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:34, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра выступаем. Привет всем участникам гала-концерта в Иркутске!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 23:43, 23 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вчера мы выступали на сцене Иркутского музыкального театра. Все прошло хорошо! Впечатления незабываемые. Будет репортаж об этом в районной газете, а может и по "Вести-Иркутск" покажут. Будем ждать.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:37, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня прелестная погода. Не правда ли?--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:58, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Неужели заканчиваем обучение? Очень жаль...--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:01, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня у моего сына выпускной!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:03, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Каникулы!!!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 17:06, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А на улице солнышко!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 17:16, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все отлично!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 20:08, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра первый экзамен!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 09:40, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня окончание учебного года!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 10:29, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У детей каникулы!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 10:51, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А у нас завтра!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:37, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура!!! Намечаются еще одни курсы. Поеду в Иркутск!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:41, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Жара!!! Жажда...--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:45, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Самая горячая пора настала. У старших детей ЕГЭ, младшие со мной в огороде копаются.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 13:30, 28 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Век живи, век учись.(даже в выходные)--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:15, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Запахло летом!Ночи стали теплыми.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 11:55, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, мы скоро закончим!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 13:09, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра экзамен.--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 00:57, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня моя дочь сдавала первый экзамен - ЕГЭ по русскому языку.С нетерпением теперь будем ждать результаты!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:14, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Посадили огород.--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всех поздравляю - лето пришло!!!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 18:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется наш проект близится к завершению--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 23:26, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мне нравится заниматься проектами. Спасибо нашему руководителю, что так здорово заинтересовала нас.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:14, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня опять тепло!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:11, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Хорошо бы еще дождик!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:43, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Проекты - за вами будущее страны!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:45, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
С праздником!Сегодня первый день лета. Столько планов. Начала работать площадка.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:49, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО)|Работы группы тьюторов, ИПКРО, 2010г.]]<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]], [[Участник: Трофимова Вера|Трофимова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"2010-06-01T06:49:41Z<p>Бархатова Наталья: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:O fot.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' <br />
== Место проведения: ==<br />
<br />
МОУ "Осинская СОШ №1" с. Оса<br />
<br />
== Тьютор==<br />
*[[Участник:Банщикова Елизавета |Банщикова Елизавета Иннокентьевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Бархатова Наталья |Бархатова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Николаева Нина |Николаева Нина ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Касаткова Ольга| Касаткова Ольга ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
#[[Участник:Лариса Садыкова| Садыкова Лариса]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник: Халбаева Александра | Халбаева Александра ]] - [[ Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Батудаева Людмила | Батудаева Людмила ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник:Береговых Наталья| Береговых Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OSA1.JPG<br />
Изображение:OSA2.JPG<br />
Изображение:OSA3.JPG<br />
Изображение:OSA4.JPG<br />
Изображение:OSA5.JPG<br />
Изображение:OSA6.JPG<br />
Изображение:OSA7.JPG<br />
Изображение:OSA8.JPG<br />
Изображение:OSA9.JPG<br />
Изображение:OSA10.JPG<br />
Изображение:OSA11.JPG<br />
Изображение:OSA12.JPG<br />
Изображение:Osa1_1.jpg<br />
Изображение:Osa31.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Все будет хорошо!--[[Участник:Банщикова Елизавета|Банщикова Елизавета]] 15:44, 3 мая 2010 (IRKST)]] <br />
<br />
Когда же лето?!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
ура! у меня есть дочь! --[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 15:54, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Мой внук начал ходить самостоятельно!----[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:24, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Пусть всегда будет солнце!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:29, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Будем надеяться на лучшее!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:31, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У природы нет плохой погоды!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:03, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как прекрасен этот мир!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:23, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Доброе утро!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все нормально!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:10, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:17, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня хорошая погода--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 15:13, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, дождь собирается?--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 16:41, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 16:38, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:32, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня хорошее настроение!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:18, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
когда в отпуск?--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:06, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра концерт, где мы участники хора--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 17:14, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Скоро день Победы. Всех поздравляю!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 08:50, 7 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Поздравляю всех с Днем Победы!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 11:25, 7 мая 2010 (IRST)<br />
<br />
Мы поедем в Иркутск!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:01, 15 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 15:58, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Скоро лето!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:04, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
</small<br />
Всем привет!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:23, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
До конца учебного года осталось всего одна неделя--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 22:53, 19 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как давно я не была здесь?! Конец года, отчеты, не было интернета. Сейчас буду наверстывать упущенное.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 09:39, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем желаю хорошего настроения!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 09:49, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
С наступающим праздником Троица!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 10:36, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
В такую погоду только спать!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 12:41, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А моему внуку сегодня исполнился год!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:57, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Опять дождь! Значит, будет хороший урожай!!!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:25, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения! --[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:32, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мой сын идет в первый класс!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:34, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра выступаем. Привет всем участникам гала-концерта в Иркутске!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 23:43, 23 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вчера мы выступали на сцене Иркутского музыкального театра. Все прошло хорошо! Впечатления незабываемые. Будет репортаж об этом в районной газете, а может и по "Вести-Иркутск" покажут. Будем ждать.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:37, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня прелестная погода. Не правда ли?--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:58, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Неужели заканчиваем обучение? Очень жаль...--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:01, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня у моего сына выпускной!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:03, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Каникулы!!!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 17:06, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А на улице солнышко!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 17:16, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все отлично!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 20:08, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра первый экзамен!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 09:40, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня окончание учебного года!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 10:29, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У детей каникулы!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 10:51, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А у нас завтра!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:37, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура!!! Намечаются еще одни курсы. Поеду в Иркутск!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:41, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Жара!!! Жажда...--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:45, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Самая горячая пора настала. У старших детей ЕГЭ, младшие со мной в огороде копаются.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 13:30, 28 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Век живи, век учись.(даже в выходные)--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:15, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Запахло летом!Ночи стали теплыми.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 11:55, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, мы скоро закончим!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 13:09, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра экзамен.--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 00:57, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня моя дочь сдавала первый экзамен - ЕГЭ по русскому языку.С нетерпением теперь будем ждать результаты!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:14, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Посадили огород.--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всех поздравляю - лето пришло!!!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 18:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется наш проект близится к завершению--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 23:26, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мне нравится заниматься проектами. Спасибо нашему руководителю, что так здорово заинтересовала нас.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:14, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня опять тепло!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:11, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Хорошо бы еще дождик!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:43, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
Проекты - за вами будущее страны!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:45, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
С праздником!Сегодня первый день лета. Столько планов. Начала работать площадка.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:49, 1 июня 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО)|Работы группы тьюторов, ИПКРО, 2010г.]]<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]], [[Участник: Трофимова Вера|Трофимова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"2010-05-31T14:26:45Z<p>Бархатова Наталья: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:O fot.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' <br />
== Место проведения: ==<br />
<br />
МОУ "Осинская СОШ №1" с. Оса<br />
<br />
== Тьютор==<br />
*[[Участник:Банщикова Елизавета |Банщикова Елизавета Иннокентьевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Бархатова Наталья |Бархатова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Николаева Нина |Николаева Нина ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Касаткова Ольга| Касаткова Ольга ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
#[[Участник:Лариса Садыкова| Садыкова Лариса]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник: Халбаева Александра | Халбаева Александра ]] - [[ Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Батудаева Людмила | Батудаева Людмила ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник:Береговых Наталья| Береговых Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OSA1.JPG<br />
Изображение:OSA2.JPG<br />
Изображение:OSA3.JPG<br />
Изображение:OSA4.JPG<br />
Изображение:OSA5.JPG<br />
Изображение:OSA6.JPG<br />
Изображение:OSA7.JPG<br />
Изображение:OSA8.JPG<br />
Изображение:OSA9.JPG<br />
Изображение:OSA10.JPG<br />
Изображение:OSA11.JPG<br />
Изображение:OSA12.JPG<br />
Изображение:Osa1_1.jpg<br />
Изображение:Osa31.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Все будет хорошо!--[[Участник:Банщикова Елизавета|Банщикова Елизавета]] 15:44, 3 мая 2010 (IRKST)]] <br />
<br />
Когда же лето?!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
ура! у меня есть дочь! --[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 15:54, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Мой внук начал ходить самостоятельно!----[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:24, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Пусть всегда будет солнце!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:29, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Будем надеяться на лучшее!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:31, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У природы нет плохой погоды!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:03, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как прекрасен этот мир!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:23, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Доброе утро!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все нормально!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:10, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:17, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня хорошая погода--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 15:13, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, дождь собирается?--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 16:41, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 16:38, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:32, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня хорошее настроение!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:18, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
когда в отпуск?--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:06, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра концерт, где мы участники хора--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 17:14, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Скоро день Победы. Всех поздравляю!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 08:50, 7 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Поздравляю всех с Днем Победы!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 11:25, 7 мая 2010 (IRST)<br />
<br />
Мы поедем в Иркутск!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:01, 15 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 15:58, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Скоро лето!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:04, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
</small<br />
Всем привет!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:23, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
До конца учебного года осталось всего одна неделя--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 22:53, 19 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как давно я не была здесь?! Конец года, отчеты, не было интернета. Сейчас буду наверстывать упущенное.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 09:39, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем желаю хорошего настроения!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 09:49, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
С наступающим праздником Троица!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 10:36, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
В такую погоду только спать!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 12:41, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А моему внуку сегодня исполнился год!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:57, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Опять дождь! Значит, будет хороший урожай!!!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:25, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения! --[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:32, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мой сын идет в первый класс!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:34, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра выступаем. Привет всем участникам гала-концерта в Иркутске!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 23:43, 23 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вчера мы выступали на сцене Иркутского музыкального театра. Все прошло хорошо! Впечатления незабываемые. Будет репортаж об этом в районной газете, а может и по "Вести-Иркутск" покажут. Будем ждать.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:37, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня прелестная погода. Не правда ли?--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:58, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Неужели заканчиваем обучение? Очень жаль...--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:01, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня у моего сына выпускной!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:03, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Каникулы!!!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 17:06, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А на улице солнышко!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 17:16, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все отлично!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 20:08, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра первый экзамен!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 09:40, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня окончание учебного года!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 10:29, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У детей каникулы!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 10:51, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А у нас завтра!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:37, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура!!! Намечаются еще одни курсы. Поеду в Иркутск!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:41, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Жара!!! Жажда...--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:45, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Самая горячая пора настала. У старших детей ЕГЭ, младшие со мной в огороде копаются.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 13:30, 28 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Век живи, век учись.(даже в выходные)--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:15, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Запахло летом!Ночи стали теплыми.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 11:55, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, мы скоро закончим!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 13:09, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра экзамен.--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 00:57, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня моя дочь сдавала первый экзамен - ЕГЭ по русскому языку.С нетерпением теперь будем ждать результаты!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:14, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Посадили огород.--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всех поздравляю - лето пришло!!!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 18:09, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется наш проект близится к завершению--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 23:26, 31 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО)|Работы группы тьюторов, ИПКРО, 2010г.]]<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]], [[Участник: Трофимова Вера|Трофимова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-05-31T09:38:02Z<p>Бархатова Наталья: /* Вопросы, направляющие проект */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-05-31T09:36:15Z<p>Бархатова Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
==Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Частные вопросы''===<br />
<br />
*Что такое симметрия?<br />
*Где встречается симметрия?<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nat-barhatova/file/7969531/display/%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5.ppt Презентация подробнее]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-05-31T09:23:26Z<p>Бархатова Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
==Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Частные вопросы''===<br />
<br />
*Что такое симметрия?<br />
*Где встречается симметрия?<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sl-uch-4.JPGФайл:Sl-uch-4.JPG2010-05-31T09:22:58Z<p>Бархатова Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-05-31T09:16:00Z<p>Бархатова Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
==Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Частные вопросы''===<br />
<br />
*Что такое симметрия?<br />
*Где встречается симметрия?<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
Изображение:Sl-uch-3.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sl-uch-3.JPGФайл:Sl-uch-3.JPG2010-05-31T09:13:50Z<p>Бархатова Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-05-31T09:06:42Z<p>Бархатова Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
==Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Частные вопросы''===<br />
<br />
*Что такое симметрия?<br />
*Где встречается симметрия?<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
Изображение:Sl-uch-2.JPG<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sl-uch-2.JPGФайл:Sl-uch-2.JPG2010-05-31T09:05:54Z<p>Бархатова Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sl-uch-1.jpgФайл:Sl-uch-1.jpg2010-05-31T08:46:26Z<p>Бархатова Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-05-31T08:45:44Z<p>Бархатова Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
==Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Частные вопросы''===<br />
<br />
*Что такое симметрия?<br />
*Где встречается симметрия?<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl-uch-1.jpg<br />
<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sl-uch-1.JPGФайл:Sl-uch-1.JPG2010-05-31T08:45:21Z<p>Бархатова Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира2010-05-31T08:44:15Z<p>Бархатова Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Бархатова Наталья| Бархатова Наталья Викторовна]]<br />
<br />
[[Участник:Николаева Нина| Николаева Нина Константиновна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Геометрия, биология. 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.<br />
Наш проект поможет: <br />
*сформировать в детях уверенность в собственных силах; <br />
*найти увлечение по своим интересам, единомышленников;<br />
*развить умение быть коммуникабельным;<br />
*узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;<br />
*осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.<br />
<br />
==Цели и задачи проекта==<br />
<br />
===''Цели проекта''===<br />
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.<br />
<br />
*Образовательные цели: <br />
**Развитие у учеников умения излагать свои мысли;<br />
**Закрепить у детей понятие симметрии;<br />
**Развивать наблюдательность, мышление;<br />
**Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.<br />
*Развивающие цели:<br />
**Повышение интереса к изучению предмета<br />
**Развитие у детей творческой активности;<br />
**Развитие воображения и геометрического мышления учеников;<br />
**Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;<br />
**Повышение информационной культуры учащихся.<br />
*Воспитательные цели:<br />
**Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;<br />
**Воспитание коммуникативной культуры;<br />
**Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.<br />
<br />
===''Задачи проекта''===<br />
<br />
*создание среды, способствующей творчеству, любознательности;<br />
*развитие коммуникативных умений; <br />
*воспитание ответственности и адаптивности; <br />
*формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0<br />
<br />
==Участники и аудитория проекта==<br />
<br />
Ученики девятых классов<br />
<br />
==Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Частные вопросы''===<br />
<br />
*Что такое симметрия?<br />
*Где встречается симметрия?<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*К чему может привести абсолютная симметрия мира?<br />
*Почему симметричны формы, созданные человеком?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Как проявляется симметрия в геометрии? <br />
*Какие виды симметрии существуют? <br />
*Как проявляется симметрия в произведениях живописи, архитектуре, моде? <br />
*Как проявляется симметрия в мире растений, в мире животных? <br />
*Почему не рушатся здания? <br />
*Как рисуются картины?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
*Подготовительный этап <br />
**Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.<br />
<br />
**Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.<br />
<br />
**Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. <br />
**Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы <br />
**Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. <br />
<br />
*Основной этап <br />
**Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы <br />
**Провести инструктаж по технике безопасности <br />
**Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся <br />
**Разработать план действия каждого участника проекта <br />
**Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. <br />
**Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся <br />
**Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br />
**Презентация результатов проекта:<br />
*** назначение независимых экспертов <br />
*** оценка проделанной работы <br />
*Заключительный этап <br />
**Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) <br />
**Наградить наиболее отличившихся учащихся <br />
**Визитная карточка проекта<br />
<br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для родителей ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Bukl1.JPG | Первая страница публикации<br />
<br />
Изображение:Bukl2.JPG | Вторая страница публикации<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
*[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862353/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F).pub| Буклет подробнее]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:N-1.jpg<br />
Изображение:N-2.jpg<br />
Изображение:N-3.jpg<br />
Изображение:N-4.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862474/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.pptx| Презентация полностью]<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Sl_uch_1.jpg<br />
<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/nin-nik-61/file/7862557/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx| Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sl_uch_1.JPGФайл:Sl uch 1.JPG2010-05-31T08:41:56Z<p>Бархатова Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"2010-05-29T02:57:13Z<p>Бархатова Наталья: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:O fot.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' <br />
== Место проведения: ==<br />
<br />
МОУ "Осинская СОШ №1" с. Оса<br />
<br />
== Тьютор==<br />
*[[Участник:Банщикова Елизавета |Банщикова Елизавета Иннокентьевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Бархатова Наталья |Бархатова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Николаева Нина |Николаева Нина ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Касаткова Ольга| Касаткова Ольга ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
#[[Участник:Лариса Садыкова| Садыкова Лариса]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник: Халбаева Александра | Халбаева Александра ]] - [[ Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Батудаева Людмила | Батудаева Людмила ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник:Береговых Наталья| Береговых Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OSA1.JPG<br />
Изображение:OSA2.JPG<br />
Изображение:OSA3.JPG<br />
Изображение:OSA4.JPG<br />
Изображение:OSA5.JPG<br />
Изображение:OSA6.JPG<br />
Изображение:OSA7.JPG<br />
Изображение:OSA8.JPG<br />
Изображение:OSA9.JPG<br />
Изображение:OSA10.JPG<br />
Изображение:OSA11.JPG<br />
Изображение:OSA12.JPG<br />
Изображение:Osa1_1.jpg<br />
Изображение:Osa31.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Все будет хорошо!--[[Участник:Банщикова Елизавета|Банщикова Елизавета]] 15:44, 3 мая 2010 (IRKST)]] <br />
<br />
Когда же лето?!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
ура! у меня есть дочь! --[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 15:54, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Мой внук начал ходить самостоятельно!----[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:24, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Пусть всегда будет солнце!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:29, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Будем надеяться на лучшее!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:31, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У природы нет плохой погоды!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:03, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как прекрасен этот мир!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:23, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Доброе утро!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все нормально!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:10, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:17, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня хорошая погода--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 15:13, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, дождь собирается?--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 16:41, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 16:38, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:32, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня хорошее настроение!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:18, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
когда в отпуск?--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:06, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра концерт, где мы участники хора--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 17:14, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Скоро день Победы. Всех поздравляю!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 08:50, 7 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Поздравляю всех с Днем Победы!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 11:25, 7 мая 2010 (IRST)<br />
<br />
Мы поедем в Иркутск!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:01, 15 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 15:58, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Скоро лето!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:04, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
</small<br />
Всем привет!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:23, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
До конца учебного года осталось всего одна неделя--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 22:53, 19 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как давно я не была здесь?! Конец года, отчеты, не было интернета. Сейчас буду наверстывать упущенное.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 09:39, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем желаю хорошего настроения!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 09:49, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
С наступающим праздником Троица!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 10:36, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
В такую погоду только спать!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 12:41, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А моему внуку сегодня исполнился год!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:57, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Опять дождь! Значит, будет хороший урожай!!!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:25, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения! --[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:32, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мой сын идет в первый класс!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:34, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра выступаем. Привет всем участникам гала-концерта в Иркутске!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 23:43, 23 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вчера мы выступали на сцене Иркутского музыкального театра. Все прошло хорошо! Впечатления незабываемые. Будет репортаж об этом в районной газете, а может и по "Вести-Иркутск" покажут. Будем ждать.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:37, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня прелестная погода. Не правда ли?--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:58, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Неужели заканчиваем обучение? Очень жаль...--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:01, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня у моего сына выпускной!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:03, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Каникулы!!!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 17:06, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А на улице солнышко!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 17:16, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все отлично!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 20:08, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра первый экзамен!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 09:40, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня окончание учебного года!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 10:29, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У детей каникулы!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 10:51, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А у нас завтра!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:37, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура!!! Намечаются еще одни курсы. Поеду в Иркутск!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:41, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Жара!!! Жажда...--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:45, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Самая горячая пора настала. У старших детей ЕГЭ, младшие со мной в огороде копаются.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 13:30, 28 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Век живи, век учись.(даже в выходные)--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:15, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Запахло летом!Ночи стали теплыми.--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 11:55, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО)|Работы группы тьюторов, ИПКРО, 2010г.]]<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]], [[Участник: Трофимова Вера|Трофимова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"2010-05-29T02:56:03Z<p>Бархатова Наталья: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:O fot.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' <br />
== Место проведения: ==<br />
<br />
МОУ "Осинская СОШ №1" с. Оса<br />
<br />
== Тьютор==<br />
*[[Участник:Банщикова Елизавета |Банщикова Елизавета Иннокентьевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Бархатова Наталья |Бархатова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Николаева Нина |Николаева Нина ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Касаткова Ольга| Касаткова Ольга ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
#[[Участник:Лариса Садыкова| Садыкова Лариса]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник: Халбаева Александра | Халбаева Александра ]] - [[ Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Батудаева Людмила | Батудаева Людмила ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник:Береговых Наталья| Береговых Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OSA1.JPG<br />
Изображение:OSA2.JPG<br />
Изображение:OSA3.JPG<br />
Изображение:OSA4.JPG<br />
Изображение:OSA5.JPG<br />
Изображение:OSA6.JPG<br />
Изображение:OSA7.JPG<br />
Изображение:OSA8.JPG<br />
Изображение:OSA9.JPG<br />
Изображение:OSA10.JPG<br />
Изображение:OSA11.JPG<br />
Изображение:OSA12.JPG<br />
Изображение:Osa1_1.jpg<br />
Изображение:Osa31.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Все будет хорошо!--[[Участник:Банщикова Елизавета|Банщикова Елизавета]] 15:44, 3 мая 2010 (IRKST)]] <br />
<br />
Когда же лето?!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
ура! у меня есть дочь! --[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 15:54, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Мой внук начал ходить самостоятельно!----[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:24, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Пусть всегда будет солнце!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:29, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Будем надеяться на лучшее!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:31, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У природы нет плохой погоды!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:03, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как прекрасен этот мир!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:23, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Доброе утро!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все нормально!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:10, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:17, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня хорошая погода--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 15:13, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, дождь собирается?--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 16:41, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 16:38, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:32, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня хорошее настроение!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:18, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
когда в отпуск?--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:06, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра концерт, где мы участники хора--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 17:14, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Скоро день Победы. Всех поздравляю!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 08:50, 7 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Поздравляю всех с Днем Победы!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 11:25, 7 мая 2010 (IRST)<br />
<br />
Мы поедем в Иркутск!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:01, 15 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 15:58, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Скоро лето!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:04, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
</small<br />
Всем привет!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:23, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
До конца учебного года осталось всего одна неделя--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 22:53, 19 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как давно я не была здесь?! Конец года, отчеты, не было интернета. Сейчас буду наверстывать упущенное.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 09:39, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем желаю хорошего настроения!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 09:49, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
С наступающим праздником Троица!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 10:36, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
В такую погоду только спать!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 12:41, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А моему внуку сегодня исполнился год!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:57, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Опять дождь! Значит, будет хороший урожай!!!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:25, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения! --[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:32, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мой сын идет в первый класс!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:34, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра выступаем. Привет всем участникам гала-концерта в Иркутске!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 23:43, 23 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вчера мы выступали на сцене Иркутского музыкального театра. Все прошло хорошо! Впечатления незабываемые. Будет репортаж об этом в районной газете, а может и по "Вести-Иркутск" покажут. Будем ждать.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:37, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня прелестная погода. Не правда ли?--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:58, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Неужели заканчиваем обучение? Очень жаль...--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:01, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня у моего сына выпускной!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:03, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Каникулы!!!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 17:06, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А на улице солнышко!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 17:16, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все отлично!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 20:08, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра первый экзамен!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 09:40, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня окончание учебного года!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 10:29, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У детей каникулы!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 10:51, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А у нас завтра!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:37, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура!!! Намечаются еще одни курсы. Поеду в Иркутск!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:41, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Жара!!! Жажда...--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:45, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Самая горячая пора настала. У старших детей ЕГЭ, младшие со мной в огороде копаются.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 13:30, 28 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Век живи, век учись.(даже в выходные)--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:15, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
Запахло летом!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 11:55, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО)|Работы группы тьюторов, ИПКРО, 2010г.]]<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]], [[Участник: Трофимова Вера|Трофимова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"2010-05-29T02:55:27Z<p>Бархатова Наталья: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:O fot.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' <br />
== Место проведения: ==<br />
<br />
МОУ "Осинская СОШ №1" с. Оса<br />
<br />
== Тьютор==<br />
*[[Участник:Банщикова Елизавета |Банщикова Елизавета Иннокентьевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Бархатова Наталья |Бархатова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Николаева Нина |Николаева Нина ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Касаткова Ольга| Касаткова Ольга ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
#[[Участник:Лариса Садыкова| Садыкова Лариса]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник: Халбаева Александра | Халбаева Александра ]] - [[ Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Батудаева Людмила | Батудаева Людмила ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник:Береговых Наталья| Береговых Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OSA1.JPG<br />
Изображение:OSA2.JPG<br />
Изображение:OSA3.JPG<br />
Изображение:OSA4.JPG<br />
Изображение:OSA5.JPG<br />
Изображение:OSA6.JPG<br />
Изображение:OSA7.JPG<br />
Изображение:OSA8.JPG<br />
Изображение:OSA9.JPG<br />
Изображение:OSA10.JPG<br />
Изображение:OSA11.JPG<br />
Изображение:OSA12.JPG<br />
Изображение:Osa1_1.jpg<br />
Изображение:Osa31.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Все будет хорошо!--[[Участник:Банщикова Елизавета|Банщикова Елизавета]] 15:44, 3 мая 2010 (IRKST)]] <br />
<br />
Когда же лето?!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
ура! у меня есть дочь! --[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 15:54, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Мой внук начал ходить самостоятельно!----[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:24, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Пусть всегда будет солнце!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:29, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Будем надеяться на лучшее!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:31, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У природы нет плохой погоды!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:03, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как прекрасен этот мир!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:23, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Доброе утро!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все нормально!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:10, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:17, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня хорошая погода--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 15:13, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Кажется, дождь собирается?--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 16:41, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 16:38, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:32, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня хорошее настроение!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:18, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
когда в отпуск?--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:06, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра концерт, где мы участники хора--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 17:14, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Скоро день Победы. Всех поздравляю!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 08:50, 7 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Поздравляю всех с Днем Победы!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 11:25, 7 мая 2010 (IRST)<br />
<br />
Мы поедем в Иркутск!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:01, 15 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
<br />
У меня скоро день рождения--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 15:58, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Скоро лето!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:04, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
</small<br />
Всем привет!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:23, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
До конца учебного года осталось всего одна неделя--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 22:53, 19 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как давно я не была здесь?! Конец года, отчеты, не было интернета. Сейчас буду наверстывать упущенное.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 09:39, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем желаю хорошего настроения!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 09:49, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
С наступающим праздником Троица!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 10:36, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
В такую погоду только спать!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 12:41, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А моему внуку сегодня исполнился год!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 12:57, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Опять дождь! Значит, будет хороший урожай!!!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:25, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня скоро день рождения! --[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:32, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Мой сын идет в первый класс!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:34, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра выступаем. Привет всем участникам гала-концерта в Иркутске!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 23:43, 23 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вчера мы выступали на сцене Иркутского музыкального театра. Все прошло хорошо! Впечатления незабываемые. Будет репортаж об этом в районной газете, а может и по "Вести-Иркутск" покажут. Будем ждать.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:37, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня прелестная погода. Не правда ли?--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:58, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Неужели заканчиваем обучение? Очень жаль...--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:01, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня у моего сына выпускной!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:03, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Каникулы!!!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 17:06, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А на улице солнышко!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 17:16, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все отлично!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 20:08, 25 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра первый экзамен!--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 09:40, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня окончание учебного года!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 10:29, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У детей каникулы!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 10:51, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
А у нас завтра!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 14:37, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура!!! Намечаются еще одни курсы. Поеду в Иркутск!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 14:41, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Жара!!! Жажда...--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 14:45, 26 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Самая горячая пора настала. У старших детей ЕГЭ, младшие со мной в огороде копаются.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 13:30, 28 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Век живи, век учись.(даже в выходные)--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 11:15, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
Запахло летом!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 11:55, 29 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО)|Работы группы тьюторов, ИПКРО, 2010г.]]<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]], [[Участник: Трофимова Вера|Трофимова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961%22Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"2010-05-22T01:36:46Z<p>Бархатова Наталья: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:O fot.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' <br />
== Место проведения: ==<br />
<br />
МОУ "Осинская СОШ №1" с. Оса<br />
<br />
== Тьютор==<br />
*[[Участник:Банщикова Елизавета |Банщикова Елизавета Иннокентьевна]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Бархатова Наталья |Бархатова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Николаева Нина |Николаева Нина ]] - [[Портфолио учебного проекта Мир симметрии и симметрия мира]]<br />
#[[Участник:Касаткова Ольга| Касаткова Ольга ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
#[[Участник:Лариса Садыкова| Садыкова Лариса]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Загадки треугольников]]<br />
#[[Участник: Халбаева Александра | Халбаева Александра ]] - [[ Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Батудаева Людмила | Батудаева Людмила ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта ]] - [[Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны]]<br />
#[[Участник:Береговых Наталья| Береговых Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны пирамид]]<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OSA1.JPG<br />
Изображение:OSA2.JPG<br />
Изображение:OSA3.JPG<br />
Изображение:OSA4.JPG<br />
Изображение:OSA5.JPG<br />
Изображение:OSA6.JPG<br />
Изображение:OSA7.JPG<br />
Изображение:OSA8.JPG<br />
Изображение:OSA9.JPG<br />
Изображение:OSA10.JPG<br />
Изображение:OSA11.JPG<br />
Изображение:OSA12.JPG<br />
Изображение:Osa1_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Все будет хорошо!--[[Участник:Банщикова Елизавета|Банщикова Елизавета]] 15:44, 3 мая 2010 (IRKST)]] <br />
<br />
Когда же лето?!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 15:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
ура! у меня есть дочь! --[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 15:54, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Мой внук начал ходить самостоятельно!----[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:24, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Пусть всегда будет солнце!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:29, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Будем надеяться на лучшее!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 16:31, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У природы нет плохой погоды!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 17:03, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как прекрасен этот мир!--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 17:23, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Доброе утро!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 17:34, 4 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня все нормально!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 14:10, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем привет!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 14:17, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня хорошая погода--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 15:13, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
<br />
Кажется, дождь собирается?--[[Участник:Батудаева Людмила|Батудаева Людмила]] 16:41, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!!!--[[Участник:Шодонова Ритта|Шодонова Ритта]] 16:38, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Наконец-то весна!--[[Участник:Халбаева Александра|Халбаева Александра]] 16:32, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
У меня хорошее настроение!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:18, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
когда в отпуск?--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:06, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Завтра концерт, где мы участники хора--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 17:14, 6 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Скоро день Победы. Всех поздравляю!--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 08:50, 7 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Поздравляю всех с Днем Победы!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 11:25, 7 мая 2010 (IRST)<br />
<br />
Мы поедем в Иркутск!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 20:01, 15 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
<br />
У меня скоро день рождения--[[Участник:Береговых Наталья|Береговых Наталья]] 15:58, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ура! Скоро лето!--[[Участник:Касаткова Ольга|Касаткова Ольга]] 16:04, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
</small<br />
Всем привет!--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 17:23, 17 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
До конца учебного года осталось всего одна неделя--[[Участник:Николаева Нина|Николаева Нина]] 22:53, 19 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Как давно я не была здесь?! Конец года, отчеты, не было интернета. Сейчас буду наверстывать упущенное.--[[Участник:Лариса Садыкова|Лариса Садыкова]] 09:39, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всем желаю хорошего настроения!--[[Участник:Никитеева Наталья|Никитеева Наталья]] 09:49, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
С наступающим праздником Троица!--[[Участник:Бархатова Наталья|Бархатова Наталья]] 10:36, 22 мая 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО)|Работы группы тьюторов, ИПКРО, 2010г.]]<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]], [[Участник: Трофимова Вера|Трофимова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8FУчастник:Береговых Наталья2010-05-17T06:54:15Z<p>Бархатова Наталья: </p>
<hr />
<div>[[IMG_2421-2.jpg |thumb |left]]<br />
<br />
*'''Фамилия,имя''': Береговых Наталья Ивановна<br />
*'''Место проживания''': с. Оса, Осинский район<br />
*'''Образование''': [Иркутский государственный педагогический университет] <br />
*'''Место работы''': МОУ "Осинская СОШ № 1" <br />
*'''Должность''': учитель истории и обществознания<br />
*'''Интересы''': книги, друзья<br />
*'''e-mail:''' nat-bereg@yandex.ru<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"]]<br />
'''Автор проекта''': [[Тайны пирамид]]<br />
<br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] <br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2421-2.jpgФайл:IMG 2421-2.jpg2010-05-17T06:53:04Z<p>Бархатова Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Бархатова Натальяhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8FУчастник:Береговых Наталья2010-05-17T06:50:20Z<p>Бархатова Наталья: Новая: left *'''Фамилия,имя''': Береговых Наталья Ивановна *'''Место проживания''': с. Оса, Осинский район *'''О...</p>
<hr />
<div>[[ |thumb |left]]<br />
<br />
*'''Фамилия,имя''': Береговых Наталья Ивановна<br />
*'''Место проживания''': с. Оса, Осинский район<br />
*'''Образование''': [Иркутский государственный педагогический университет] <br />
*'''Место работы''': МОУ "Осинская СОШ № 1" <br />
*'''Должность''': учитель истории и обществознания<br />
*'''Интересы''': книги, друзья<br />
*'''e-mail:''' nat-bereg@yandex.ru<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего", 10-я версия, на базе МОУ "Осинская СОШ №1"]]<br />
'''Автор проекта''': [[Тайны пирамид]]<br />
<br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] <br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бархатова Наталья