http://wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%90%D1%80%D1%82%D1%91%D0%BC+%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-28T15:41:57ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-26T00:18:39Z<p>Артём Владимир: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271556000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20-%20%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%20%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.doc Визитка проекта Здоровый образ жизни]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
==Предварительные навыки==<br />
<br />
Знания основ здорового образа жизни. Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый и графический редактор, создание презентаций).<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап:'''<br />
<br />
*Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). <br />
*Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.<br />
*Выбор темы исследования.<br />
<br />
'''Практический этап''' <br />
<br />
*Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника. <br />
*Сбор информации. Анализ найденной информации.<br />
*Выполнение плана работы (самостоятельная работа). <br />
*Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. <br />
*Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
*Оценивание работы участников. <br />
<br />
'''Завершающий этап'''<br />
<br />
*Предварительная оценка продукта деятельности. <br />
*Презентация проекта на завершающей конференции. <br />
*Оценка выступлений на конференции. <br />
<br />
'''Контрольный этап''' <br />
<br />
*Анализ результатов выполнения проекта. <br />
*Рефлексия <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271586000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Оценочная таблица проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
*[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271583000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20(%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0)%20(copy%202).doc Критерии оценки презентации проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/4262669/ Е. Г. Киселева Как сохранить зубы детей здоровым. Занимательная профилактика кариеса]<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/862613/ И. Б. Беляев Как сохранить зубы здоровыми]<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D1%83%D0%B1%D1%8B_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Зубы человека]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-26T00:18:22Z<p>Артём Владимир: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271556000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20-%20%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%20%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.doc Визитка проекта Здоровый образ жизни]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
==Предварительные навыки==<br />
<br />
Знания основ здорового образа жизни. Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый и графический редактор, создание презентаций).<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап:'''<br />
<br />
*Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). <br />
*Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.<br />
*Выбор темы исследования.<br />
<br />
'''Практический этап''' <br />
<br />
*Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника. <br />
*Сбор информации. Анализ найденной информации.<br />
*Выполнение плана работы (самостоятельная работа). <br />
*Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. <br />
*Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
*Оценивание работы участников. <br />
<br />
'''Завершающий этап'''<br />
<br />
*Предварительная оценка продукта деятельности. <br />
*Презентация проекта на завершающей конференции. <br />
*Оценка выступлений на конференции. <br />
<br />
'''Контрольный этап''' <br />
<br />
*Анализ результатов выполнения проекта. <br />
*Рефлексия <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271586000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Оценочная таблица проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
*[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271583000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20(%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0)%20(copy%202).doc Критерии оценки презентации проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/4262669/ Е. Г. Киселева Как сохранить зубы детей здоровым. Занимательная профилактика кариеса]<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/862613/ И. Б. Беляев Как сохранить зубы здоровыми]<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D1%83%D0%B1%D1%8B_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Зубы человека]<br />
<br />
[[Заголовок ссылки]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-26T00:17:46Z<p>Артём Владимир: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271556000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20-%20%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%20%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.doc Визитка проекта Здоровый образ жизни]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
==Предварительные навыки==<br />
<br />
Знания основ здорового образа жизни. Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый и графический редактор, создание презентаций).<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап:'''<br />
<br />
*Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). <br />
*Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.<br />
*Выбор темы исследования.<br />
<br />
'''Практический этап''' <br />
<br />
*Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника. <br />
*Сбор информации. Анализ найденной информации.<br />
*Выполнение плана работы (самостоятельная работа). <br />
*Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. <br />
*Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
*Оценивание работы участников. <br />
<br />
'''Завершающий этап'''<br />
<br />
*Предварительная оценка продукта деятельности. <br />
*Презентация проекта на завершающей конференции. <br />
*Оценка выступлений на конференции. <br />
<br />
'''Контрольный этап''' <br />
<br />
*Анализ результатов выполнения проекта. <br />
*Рефлексия <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271586000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Оценочная таблица проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
*[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271583000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20(%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0)%20(copy%202).doc Критерии оценки презентации проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/4262669/ Е. Г. Киселева Как сохранить зубы детей здоровым. Занимательная профилактика кариеса]<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/862613/ И. Б. Беляев Как сохранить зубы здоровыми]<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D1%83%D0%B1%D1%8B_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Зубы человека]<br />
<br />
[[Заголовок ссылки]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-26T00:13:48Z<p>Артём Владимир: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271556000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20-%20%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%20%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.doc Визитка проекта Здоровый образ жизни]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
==Предварительные навыки==<br />
<br />
Знания основ здорового образа жизни. Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый и графический редактор, создание презентаций).<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап:'''<br />
<br />
*Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). <br />
*Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.<br />
*Выбор темы исследования.<br />
<br />
'''Практический этап''' <br />
<br />
*Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника. <br />
*Сбор информации. Анализ найденной информации.<br />
*Выполнение плана работы (самостоятельная работа). <br />
*Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. <br />
*Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
*Оценивание работы участников. <br />
<br />
'''Завершающий этап'''<br />
<br />
*Предварительная оценка продукта деятельности. <br />
*Презентация проекта на завершающей конференции. <br />
*Оценка выступлений на конференции. <br />
<br />
'''Контрольный этап''' <br />
<br />
*Анализ результатов выполнения проекта. <br />
*Рефлексия <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271586000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Оценочная таблица проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
*[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271583000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20(%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0)%20(copy%202).doc Критерии оценки презентации проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/4262669/ Е. Г. Киселева Как сохранить зубы детей здоровым. Занимательная профилактика кариеса]<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/862613/ И. Б. Беляев Как сохранить зубы здоровыми]<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-26T00:13:11Z<p>Артём Владимир: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271556000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20-%20%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%20%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.doc Визитка проекта Здоровый образ жизни]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
==Предварительные навыки==<br />
<br />
Знания основ здорового образа жизни. Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый и графический редактор, создание презентаций).<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап:'''<br />
<br />
*Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). <br />
*Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.<br />
*Выбор темы исследования.<br />
<br />
'''Практический этап''' <br />
<br />
*Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника. <br />
*Сбор информации. Анализ найденной информации.<br />
*Выполнение плана работы (самостоятельная работа). <br />
*Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. <br />
*Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
*Оценивание работы участников. <br />
<br />
'''Завершающий этап'''<br />
<br />
*Предварительная оценка продукта деятельности. <br />
*Презентация проекта на завершающей конференции. <br />
*Оценка выступлений на конференции. <br />
<br />
'''Контрольный этап''' <br />
<br />
*Анализ результатов выполнения проекта. <br />
*Рефлексия <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271586000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Оценочная таблица проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
*[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271583000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20(%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0)%20(copy%202).doc Критерии оценки презентации проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/4262669/ Е. Г. Киселева Как сохранить зубы детей здоровым. Занимательная профилактика кариеса]<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/862613/ И. Б. Беляев Как сохранить зубы здоровыми]<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-26T00:12:18Z<p>Артём Владимир: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271556000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20-%20%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%20%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.doc Визитка проекта Здоровый образ жизни]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
==Предварительные навыки==<br />
<br />
Знания основ здорового образа жизни. Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый и графический редактор, создание презентаций).<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап:'''<br />
<br />
*Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). <br />
*Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.<br />
*Выбор темы исследования.<br />
<br />
'''Практический этап''' <br />
<br />
*Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника. <br />
*Сбор информации. Анализ найденной информации.<br />
*Выполнение плана работы (самостоятельная работа). <br />
*Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. <br />
*Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
*Оценивание работы участников. <br />
<br />
'''Завершающий этап'''<br />
<br />
*Предварительная оценка продукта деятельности. <br />
*Презентация проекта на завершающей конференции. <br />
*Оценка выступлений на конференции. <br />
<br />
'''Контрольный этап''' <br />
<br />
*Анализ результатов выполнения проекта. <br />
*Рефлексия <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271586000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Оценочная таблица проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
*[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271583000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20(%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0)%20(copy%202).doc Критерии оценки презентации проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/4262669/ Е. Г. Киселева Как сохранить зубы детей здоровым. Занимательная профилактика кариеса]<br />
<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/862613/ И. Б. Беляев Как сохранить зубы здоровыми]<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-26T00:11:06Z<p>Артём Владимир: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271556000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20-%20%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%20%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.doc Визитка проекта Здоровый образ жизни]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
==Предварительные навыки==<br />
<br />
Знания основ здорового образа жизни. Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый и графический редактор, создание презентаций).<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап:'''<br />
<br />
*Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). <br />
*Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.<br />
*Выбор темы исследования.<br />
<br />
'''Практический этап''' <br />
<br />
*Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника. <br />
*Сбор информации. Анализ найденной информации.<br />
*Выполнение плана работы (самостоятельная работа). <br />
*Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. <br />
*Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
*Оценивание работы участников. <br />
<br />
'''Завершающий этап'''<br />
<br />
*Предварительная оценка продукта деятельности. <br />
*Презентация проекта на завершающей конференции. <br />
*Оценка выступлений на конференции. <br />
<br />
'''Контрольный этап''' <br />
<br />
*Анализ результатов выполнения проекта. <br />
*Рефлексия <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271586000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Оценочная таблица проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
*[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271583000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20(%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0)%20(copy%202).doc Критерии оценки презентации проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/4262669/ Е. Г. Киселева Как сохранить зубы детей здоровым. Занимательная профилактика кариеса]<br />
[http://www.ozon.ru/context/detail/id/862613/ И. Б. Беляев Как сохранить зубы здоровыми]<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-26T00:00:39Z<p>Артём Владимир: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271556000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20-%20%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%20%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.doc Визитка проекта Здоровый образ жизни]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
==Предварительные навыки==<br />
<br />
Знания основ здорового образа жизни. Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый и графический редактор, создание презентаций).<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап:'''<br />
<br />
*Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). <br />
*Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.<br />
*Выбор темы исследования.<br />
<br />
'''Практический этап''' <br />
<br />
*Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника. <br />
*Сбор информации. Анализ найденной информации.<br />
*Выполнение плана работы (самостоятельная работа). <br />
*Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. <br />
*Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
*Оценивание работы участников. <br />
<br />
'''Завершающий этап'''<br />
<br />
*Предварительная оценка продукта деятельности. <br />
*Презентация проекта на завершающей конференции. <br />
*Оценка выступлений на конференции. <br />
<br />
'''Контрольный этап''' <br />
<br />
*Анализ результатов выполнения проекта. <br />
*Рефлексия <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271586000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Оценочная таблица проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
*[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271583000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20(%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0)%20(copy%202).doc Критерии оценки презентации проекта Здоровый образ жизни]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-25T23:51:51Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/17271556000/ha8294d2cb9866dfc2b5ee9d22739916c/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20-%20%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%20%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.doc Визитка проекта Здоровый образ жизни]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
==Предварительные навыки==<br />
<br />
Знания основ здорового образа жизни. Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый и графический редактор, создание презентаций).<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап:'''<br />
<br />
*Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). <br />
*Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.<br />
*Выбор темы исследования.<br />
<br />
'''Практический этап''' <br />
<br />
*Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника. <br />
*Сбор информации. Анализ найденной информации.<br />
*Выполнение плана работы (самостоятельная работа). <br />
*Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. <br />
*Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
*Оценивание работы участников. <br />
<br />
'''Завершающий этап'''<br />
<br />
*Предварительная оценка продукта деятельности. <br />
*Презентация проекта на завершающей конференции. <br />
*Оценка выступлений на конференции. <br />
<br />
'''Контрольный этап''' <br />
<br />
*Анализ результатов выполнения проекта. <br />
*Рефлексия <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-25T23:47:17Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
==Предварительные навыки==<br />
<br />
Знания основ здорового образа жизни. Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый и графический редактор, создание презентаций).<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап:'''<br />
<br />
*Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). <br />
*Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.<br />
*Выбор темы исследования.<br />
<br />
'''Практический этап''' <br />
<br />
*Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника. <br />
*Сбор информации. Анализ найденной информации.<br />
*Выполнение плана работы (самостоятельная работа). <br />
*Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. <br />
*Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
*Оценивание работы участников. <br />
<br />
'''Завершающий этап'''<br />
<br />
*Предварительная оценка продукта деятельности. <br />
*Презентация проекта на завершающей конференции. <br />
*Оценка выступлений на конференции. <br />
<br />
'''Контрольный этап''' <br />
<br />
*Анализ результатов выполнения проекта. <br />
*Рефлексия <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-25T23:43:01Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Программа окружающего мира Плешакова А.А. 1-4 класс]<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Продолжительность проекта <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап:'''<br />
<br />
*Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). <br />
*Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.<br />
*Выбор темы исследования.<br />
<br />
'''Практический этап''' <br />
<br />
*Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника. <br />
*Сбор информации. Анализ найденной информации.<br />
*Выполнение плана работы (самостоятельная работа). <br />
*Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. <br />
*Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) <br />
*Оценивание работы участников. <br />
<br />
'''Завершающий этап'''<br />
<br />
*Предварительная оценка продукта деятельности. <br />
*Презентация проекта на завершающей конференции. <br />
*Оценка выступлений на конференции. <br />
<br />
'''Контрольный этап''' <br />
<br />
*Анализ результатов выполнения проекта. <br />
*Рефлексия <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-25T23:35:33Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1-4 классы<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. <br />
В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
<br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
<br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
<br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
<br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
<br />
Что надо знать о зубах? <br />
<br />
Почему болят зубы? <br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Продолжительность проекта <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
*Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
*Обсуждение тем исследования. <br />
*Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
'''Рабочий этап''' <br />
*Составление плана и графика работы. <br />
*Разработка индивидуальных планов. <br />
*Работа с информацией. <br />
*Встреча с врачом стоматологом. <br />
*Проведение опроса среди учеников "Как часто мы ходим к врачу стоматологу" <br />
*Обработка результатов опроса. <br />
*Изготовление (рисование или что - то еще)знака "Здоровые зубы"<br />
*Подведение промежуточных итогов в ходе работы над проектом. <br />
*Оформление результатов. <br />
*Рефлексия в блоге. <br />
*Самооценивание и взимооценивание по итогам работы. <br />
<br />
'''Итоговый этап'''<br />
*На каком то итоговом мероприятии вручение значков или вымпелов<br />
<br />
?????<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Портфолио учебного проекта Здоровый образ жизни2010-01-25T23:35:04Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Рябцева Лариса |Рябцева Лариса ]]<br />
<br />
[[Участник:Спирина Анна |Спирина Анна ]]<br />
<br />
[[Участник:Корытникова Елена |Корытникова Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир, 1-4 классы<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Цель нашего проекта как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь? Проект "Секрет белоснежной улыбки" предназначен для учащихся 1-4 классов, направлен на изучение раздела "Здоровье начинается с зубов", расчитан на 4 учебных часа. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся со строением и видами зубов, с наиболее распространенными заболеваниями и профилактикой заболевания зубов, расширяют кругозор, развивают навыки практической деятельности и умения собирать, отбирать и анализировать материалы по теме. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: <br />
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br />
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br />
- поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br />
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. <br />
Что надо знать о зубах? <br />
Почему болят зубы? <br />
Как сохранить здоровье зубов? <br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как сохранить зубы здоровыми, а ослепительную улыбку на всю жизнь?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что надо знать о зубах?<br />
<br />
Почему болят зубы?<br />
<br />
Как сохранить здоровье зубов?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Как устроены наши зубы?<br />
<br />
Что такое кариес?<br />
<br />
Как избежать неправильного прикуса?<br />
<br />
Как правильно ухаживать за зубами?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Продолжительность проекта <br />
<br />
2 недели<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
*Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
*Обсуждение тем исследования. <br />
*Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
'''Рабочий этап''' <br />
*Составление плана и графика работы. <br />
*Разработка индивидуальных планов. <br />
*Работа с информацией. <br />
*Встреча с врачом стоматологом. <br />
*Проведение опроса среди учеников "Как часто мы ходим к врачу стоматологу" <br />
*Обработка результатов опроса. <br />
*Изготовление (рисование или что - то еще)знака "Здоровые зубы"<br />
*Подведение промежуточных итогов в ходе работы над проектом. <br />
*Оформление результатов. <br />
*Рефлексия в блоге. <br />
*Самооценивание и взимооценивание по итогам работы. <br />
<br />
'''Итоговый этап'''<br />
*На каком то итоговом мероприятии вручение значков или вымпелов<br />
<br />
?????<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170906.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170907.jpg| Вторая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543042000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20(copy%202).ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170908.jpg| Первая сторона<br />
Изображение: 170909.jpg| Первая сторона<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543087000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20(%D0%B7%D1%83%D0%B1%D1%8B).ppt.html Презентация...]<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8Портфолио учебного проекта Удивительный мир фразеологии2010-01-02T07:38:33Z<p>Артём Владимир: /* Визитка проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Тютрина Виктория Геннадьевна| Тютрина Виктория Геннадьевна]]<br />
<br />
[[Участник:Пастушенко Ольга Владимировна| Пастушенко Ольга Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library русский язык, 6-8 классы]<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/03.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/get/12.dl3se-narod.yandex.ru/15542628000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.doc Визитка проекта Удивительный мир фразеологии]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект способствует развитию кругозора учащихся. Программа может быть реализована на факультативных занятиях, консультациях по русскому языку.<br />
Знание фразеологии – необходимое условие глубокого овладения родным языком. В результате изучения курса учащиеся учатся пользоваться фразеологическим богатством русского языка.<br />
Умение правильно пользоваться фразеологическим богатством характеризует степень владения речью.<br />
Проект состоит из двух главных частей: теории и практики. Практическая часть способствует развитию творчества у учащихся. Важная роль отводится дидактическому материалу. Задания направлены на выработку умений по составлению учащимися собственных высказываний.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Чем отличается фразеологизм от свободных сочетаний?<br />
===''Проблемные вопросы''=== <br />
<br />
• Почему фразеологический оборот – лингвистическая единица?<br />
<br />
• Какими функциями обладают фразеологизмы?<br />
<br />
• Каково происхождение фразеологизмов?<br />
<br />
• Актуальны ли фразеологизмы в наши дни?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
• Что мы знаем о фразеологизмах?<br />
<br />
• Как найти в тексте фразеологический оборот?<br />
<br />
• Какие смысловые оттенки придают фразеологизмы нашей речи?<br />
<br />
• Почему люди употребляют фразеологические обороты?<br />
<br />
• Как возникают фразеологизмы?<br />
<br />
• Сколько существует фразеологизмов?<br />
<br />
• Какие фразеологизмы употребляют мои друзья?<br />
<br />
==Цели проведения проекта==<br />
<br />
-пробудить интерес учащихся к фразеологии;<br />
<br />
-научить отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;<br />
<br />
-распознавать фразеологизмы в тексте;<br />
<br />
-усваивать смысловые значения фразеологизмов;<br />
<br />
-отмечать эмоционально – выразительные достоинства фразеологических оборотов по сравнению со свободными сочетаниями;<br />
<br />
-обогатить фразеологический запас учащихся;<br />
<br />
-научить ребят правильно и умело пользоваться фразеологическими оборотами как в устной, так и в письменной речи.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170905.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/get/12.dl1se-narod.yandex.ru/15542099000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.pub Буклет...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170901.jpg<br />
Изображение: 170902.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/00.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/get/19.dl20sd-narod.yandex.ru/15541870000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 171903.jpg<br />
Изображение: 170904.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/get/16.dl3se-narod.yandex.ru/15541984000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.gramota.ru ГРАМОТА.РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» ]<br />
<br />
[http://rus.1september.ru "Все для учителей русского языка"]<br />
<br />
[http://www.languages-study.com/russian.htm Русский язык в Интернете: самая полная информация]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8Портфолио учебного проекта Удивительный мир фразеологии2010-01-02T07:37:45Z<p>Артём Владимир: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Тютрина Виктория Геннадьевна| Тютрина Виктория Геннадьевна]]<br />
<br />
[[Участник:Пастушенко Ольга Владимировна| Пастушенко Ольга Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library русский язык, 6-8 классы]<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/15542628000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.doc.html Визитка проекта Удивительный мир фразеологии]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект способствует развитию кругозора учащихся. Программа может быть реализована на факультативных занятиях, консультациях по русскому языку.<br />
Знание фразеологии – необходимое условие глубокого овладения родным языком. В результате изучения курса учащиеся учатся пользоваться фразеологическим богатством русского языка.<br />
Умение правильно пользоваться фразеологическим богатством характеризует степень владения речью.<br />
Проект состоит из двух главных частей: теории и практики. Практическая часть способствует развитию творчества у учащихся. Важная роль отводится дидактическому материалу. Задания направлены на выработку умений по составлению учащимися собственных высказываний.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Чем отличается фразеологизм от свободных сочетаний?<br />
===''Проблемные вопросы''=== <br />
<br />
• Почему фразеологический оборот – лингвистическая единица?<br />
<br />
• Какими функциями обладают фразеологизмы?<br />
<br />
• Каково происхождение фразеологизмов?<br />
<br />
• Актуальны ли фразеологизмы в наши дни?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
• Что мы знаем о фразеологизмах?<br />
<br />
• Как найти в тексте фразеологический оборот?<br />
<br />
• Какие смысловые оттенки придают фразеологизмы нашей речи?<br />
<br />
• Почему люди употребляют фразеологические обороты?<br />
<br />
• Как возникают фразеологизмы?<br />
<br />
• Сколько существует фразеологизмов?<br />
<br />
• Какие фразеологизмы употребляют мои друзья?<br />
<br />
==Цели проведения проекта==<br />
<br />
-пробудить интерес учащихся к фразеологии;<br />
<br />
-научить отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;<br />
<br />
-распознавать фразеологизмы в тексте;<br />
<br />
-усваивать смысловые значения фразеологизмов;<br />
<br />
-отмечать эмоционально – выразительные достоинства фразеологических оборотов по сравнению со свободными сочетаниями;<br />
<br />
-обогатить фразеологический запас учащихся;<br />
<br />
-научить ребят правильно и умело пользоваться фразеологическими оборотами как в устной, так и в письменной речи.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170905.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/get/12.dl1se-narod.yandex.ru/15542099000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.pub Буклет...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170901.jpg<br />
Изображение: 170902.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/00.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/get/19.dl20sd-narod.yandex.ru/15541870000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 171903.jpg<br />
Изображение: 170904.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/start/02.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/get/16.dl3se-narod.yandex.ru/15541984000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.gramota.ru ГРАМОТА.РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» ]<br />
<br />
[http://rus.1september.ru "Все для учителей русского языка"]<br />
<br />
[http://www.languages-study.com/russian.htm Русский язык в Интернете: самая полная информация]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8Портфолио учебного проекта Удивительный мир фразеологии2010-01-02T07:36:54Z<p>Артём Владимир: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Тютрина Виктория Геннадьевна| Тютрина Виктория Геннадьевна]]<br />
<br />
[[Участник:Пастушенко Ольга Владимировна| Пастушенко Ольга Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library русский язык, 6-8 классы]<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/15542628000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.doc.html Визитка проекта Удивительный мир фразеологии]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект способствует развитию кругозора учащихся. Программа может быть реализована на факультативных занятиях, консультациях по русскому языку.<br />
Знание фразеологии – необходимое условие глубокого овладения родным языком. В результате изучения курса учащиеся учатся пользоваться фразеологическим богатством русского языка.<br />
Умение правильно пользоваться фразеологическим богатством характеризует степень владения речью.<br />
Проект состоит из двух главных частей: теории и практики. Практическая часть способствует развитию творчества у учащихся. Важная роль отводится дидактическому материалу. Задания направлены на выработку умений по составлению учащимися собственных высказываний.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Чем отличается фразеологизм от свободных сочетаний?<br />
===''Проблемные вопросы''=== <br />
<br />
• Почему фразеологический оборот – лингвистическая единица?<br />
<br />
• Какими функциями обладают фразеологизмы?<br />
<br />
• Каково происхождение фразеологизмов?<br />
<br />
• Актуальны ли фразеологизмы в наши дни?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
• Что мы знаем о фразеологизмах?<br />
<br />
• Как найти в тексте фразеологический оборот?<br />
<br />
• Какие смысловые оттенки придают фразеологизмы нашей речи?<br />
<br />
• Почему люди употребляют фразеологические обороты?<br />
<br />
• Как возникают фразеологизмы?<br />
<br />
• Сколько существует фразеологизмов?<br />
<br />
• Какие фразеологизмы употребляют мои друзья?<br />
<br />
==Цели проведения проекта==<br />
<br />
-пробудить интерес учащихся к фразеологии;<br />
<br />
-научить отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;<br />
<br />
-распознавать фразеологизмы в тексте;<br />
<br />
-усваивать смысловые значения фразеологизмов;<br />
<br />
-отмечать эмоционально – выразительные достоинства фразеологических оборотов по сравнению со свободными сочетаниями;<br />
<br />
-обогатить фразеологический запас учащихся;<br />
<br />
-научить ребят правильно и умело пользоваться фразеологическими оборотами как в устной, так и в письменной речи.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170905.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/get/12.dl1se-narod.yandex.ru/15542099000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.pub Буклет...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170901.jpg<br />
Изображение: 170902.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/00.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/get/19.dl20sd-narod.yandex.ru/15541870000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 171903.jpg<br />
Изображение: 170904.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/15541984000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.gramota.ru ГРАМОТА.РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» ]<br />
<br />
[http://rus.1september.ru "Все для учителей русского языка"]<br />
<br />
[http://www.languages-study.com/russian.htm Русский язык в Интернете: самая полная информация]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8Портфолио учебного проекта Удивительный мир фразеологии2010-01-02T07:35:09Z<p>Артём Владимир: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Тютрина Виктория Геннадьевна| Тютрина Виктория Геннадьевна]]<br />
<br />
[[Участник:Пастушенко Ольга Владимировна| Пастушенко Ольга Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library русский язык, 6-8 классы]<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/15542628000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.doc.html Визитка проекта Удивительный мир фразеологии]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект способствует развитию кругозора учащихся. Программа может быть реализована на факультативных занятиях, консультациях по русскому языку.<br />
Знание фразеологии – необходимое условие глубокого овладения родным языком. В результате изучения курса учащиеся учатся пользоваться фразеологическим богатством русского языка.<br />
Умение правильно пользоваться фразеологическим богатством характеризует степень владения речью.<br />
Проект состоит из двух главных частей: теории и практики. Практическая часть способствует развитию творчества у учащихся. Важная роль отводится дидактическому материалу. Задания направлены на выработку умений по составлению учащимися собственных высказываний.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Чем отличается фразеологизм от свободных сочетаний?<br />
===''Проблемные вопросы''=== <br />
<br />
• Почему фразеологический оборот – лингвистическая единица?<br />
<br />
• Какими функциями обладают фразеологизмы?<br />
<br />
• Каково происхождение фразеологизмов?<br />
<br />
• Актуальны ли фразеологизмы в наши дни?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
• Что мы знаем о фразеологизмах?<br />
<br />
• Как найти в тексте фразеологический оборот?<br />
<br />
• Какие смысловые оттенки придают фразеологизмы нашей речи?<br />
<br />
• Почему люди употребляют фразеологические обороты?<br />
<br />
• Как возникают фразеологизмы?<br />
<br />
• Сколько существует фразеологизмов?<br />
<br />
• Какие фразеологизмы употребляют мои друзья?<br />
<br />
==Цели проведения проекта==<br />
<br />
-пробудить интерес учащихся к фразеологии;<br />
<br />
-научить отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;<br />
<br />
-распознавать фразеологизмы в тексте;<br />
<br />
-усваивать смысловые значения фразеологизмов;<br />
<br />
-отмечать эмоционально – выразительные достоинства фразеологических оборотов по сравнению со свободными сочетаниями;<br />
<br />
-обогатить фразеологический запас учащихся;<br />
<br />
-научить ребят правильно и умело пользоваться фразеологическими оборотами как в устной, так и в письменной речи.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170905.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/get/12.dl1se-narod.yandex.ru/15542099000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.pub Буклет...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170901.jpg<br />
Изображение: 170902.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15541870000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 171903.jpg<br />
Изображение: 170904.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/15541984000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.gramota.ru ГРАМОТА.РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» ]<br />
<br />
[http://rus.1september.ru "Все для учителей русского языка"]<br />
<br />
[http://www.languages-study.com/russian.htm Русский язык в Интернете: самая полная информация]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8Портфолио учебного проекта Удивительный мир фразеологии2010-01-02T07:32:51Z<p>Артём Владимир: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Тютрина Виктория Геннадьевна| Тютрина Виктория Геннадьевна]]<br />
<br />
[[Участник:Пастушенко Ольга Владимировна| Пастушенко Ольга Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library русский язык, 6-8 классы]<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/15542628000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.doc.html Визитка проекта Удивительный мир фразеологии]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект способствует развитию кругозора учащихся. Программа может быть реализована на факультативных занятиях, консультациях по русскому языку.<br />
Знание фразеологии – необходимое условие глубокого овладения родным языком. В результате изучения курса учащиеся учатся пользоваться фразеологическим богатством русского языка.<br />
Умение правильно пользоваться фразеологическим богатством характеризует степень владения речью.<br />
Проект состоит из двух главных частей: теории и практики. Практическая часть способствует развитию творчества у учащихся. Важная роль отводится дидактическому материалу. Задания направлены на выработку умений по составлению учащимися собственных высказываний.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Чем отличается фразеологизм от свободных сочетаний?<br />
===''Проблемные вопросы''=== <br />
<br />
• Почему фразеологический оборот – лингвистическая единица?<br />
<br />
• Какими функциями обладают фразеологизмы?<br />
<br />
• Каково происхождение фразеологизмов?<br />
<br />
• Актуальны ли фразеологизмы в наши дни?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
• Что мы знаем о фразеологизмах?<br />
<br />
• Как найти в тексте фразеологический оборот?<br />
<br />
• Какие смысловые оттенки придают фразеологизмы нашей речи?<br />
<br />
• Почему люди употребляют фразеологические обороты?<br />
<br />
• Как возникают фразеологизмы?<br />
<br />
• Сколько существует фразеологизмов?<br />
<br />
• Какие фразеологизмы употребляют мои друзья?<br />
<br />
==Цели проведения проекта==<br />
<br />
-пробудить интерес учащихся к фразеологии;<br />
<br />
-научить отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;<br />
<br />
-распознавать фразеологизмы в тексте;<br />
<br />
-усваивать смысловые значения фразеологизмов;<br />
<br />
-отмечать эмоционально – выразительные достоинства фразеологических оборотов по сравнению со свободными сочетаниями;<br />
<br />
-обогатить фразеологический запас учащихся;<br />
<br />
-научить ребят правильно и умело пользоваться фразеологическими оборотами как в устной, так и в письменной речи.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170905.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15542099000/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.pub.html Буклет...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170901.jpg<br />
Изображение: 170902.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15541870000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 171903.jpg<br />
Изображение: 170904.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/15541984000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.gramota.ru ГРАМОТА.РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» ]<br />
<br />
[http://rus.1september.ru "Все для учителей русского языка"]<br />
<br />
[http://www.languages-study.com/russian.htm Русский язык в Интернете: самая полная информация]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2010-01-02T05:16:38Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
[http://window.edu.ru/window/library Физическая культура 5-9 класс]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528130000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем люди ходят в поход?<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Нужен ли в походе инструктор детского юношеского туризма?<br />
<br />
Чем занимаются следопыты в походе?<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Куда ходят туристы?<br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие правила техники безопасности нужно знать в походе?<br />
<br />
Ходят ли по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
Что такое бивуак?<br />
<br />
Маршрут – это…<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
== Публикация учителя==<br />
<gallery><br />
Изображение: 09Pub109.jpg<br />
Изображение: 09Pub209.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/05.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528149000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).pub Публикация...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Uchit1.jpg<br />
Изображение: Uchit2.jpg<br />
Изображение: Uchit3.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/03.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528179000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Uch1.jpg <br />
Изображение: Uch2.jpg<br />
Изображение: Uch3.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528159000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528133000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2010-01-02T05:14:28Z<p>Артём Владимир: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528130000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем люди ходят в поход?<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Нужен ли в походе инструктор детского юношеского туризма?<br />
<br />
Чем занимаются следопыты в походе?<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Куда ходят туристы?<br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие правила техники безопасности нужно знать в походе?<br />
<br />
Ходят ли по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
Что такое бивуак?<br />
<br />
Маршрут – это…<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
== Публикация учителя==<br />
<gallery><br />
Изображение: 09Pub109.jpg<br />
Изображение: 09Pub209.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/05.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528149000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).pub Публикация...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Uchit1.jpg<br />
Изображение: Uchit2.jpg<br />
Изображение: Uchit3.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/03.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528179000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Uch1.jpg <br />
Изображение: Uch2.jpg<br />
Изображение: Uch3.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528159000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528133000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Uchit3.jpgФайл:Uchit3.jpg2010-01-02T05:13:51Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div></div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Uchit2.jpgФайл:Uchit2.jpg2010-01-02T05:13:33Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div></div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Uchit1.jpgФайл:Uchit1.jpg2010-01-02T05:13:13Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div></div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Uch3.jpgФайл:Uch3.jpg2010-01-02T05:11:32Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div></div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Uch2.jpgФайл:Uch2.jpg2010-01-02T05:11:18Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div></div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2010-01-02T05:10:58Z<p>Артём Владимир: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528130000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем люди ходят в поход?<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Нужен ли в походе инструктор детского юношеского туризма?<br />
<br />
Чем занимаются следопыты в походе?<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Куда ходят туристы?<br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие правила техники безопасности нужно знать в походе?<br />
<br />
Ходят ли по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
Что такое бивуак?<br />
<br />
Маршрут – это…<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
== Публикация учителя==<br />
<gallery><br />
Изображение: 09Pub109.jpg<br />
Изображение: 09Pub209.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/05.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528149000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).pub Публикация...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/03.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528179000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Uch1.jpg <br />
Изображение: Uch2.jpg<br />
Изображение: Uch3.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528159000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528133000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Uch1.jpgФайл:Uch1.jpg2010-01-02T05:10:19Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div></div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:09Pub209.jpgФайл:09Pub209.jpg2010-01-02T05:09:41Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div></div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2010-01-02T05:09:05Z<p>Артём Владимир: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528130000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем люди ходят в поход?<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Нужен ли в походе инструктор детского юношеского туризма?<br />
<br />
Чем занимаются следопыты в походе?<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Куда ходят туристы?<br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие правила техники безопасности нужно знать в походе?<br />
<br />
Ходят ли по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
Что такое бивуак?<br />
<br />
Маршрут – это…<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
== Публикация учителя==<br />
<gallery><br />
Изображение: 09Pub109.jpg<br />
Изображение: 09Pub209.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/05.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528149000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).pub Публикация...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/03.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528179000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528159000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528133000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:09Pub109.jpgФайл:09Pub109.jpg2010-01-02T05:08:32Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div></div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2010-01-02T05:07:14Z<p>Артём Владимир: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528130000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем люди ходят в поход?<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Нужен ли в походе инструктор детского юношеского туризма?<br />
<br />
Чем занимаются следопыты в походе?<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Куда ходят туристы?<br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие правила техники безопасности нужно знать в походе?<br />
<br />
Ходят ли по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
Что такое бивуак?<br />
<br />
Маршрут – это…<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
== Публикация учителя==<br />
<gallery><br />
Изображение: Pub1.jpg<br />
Изображение: Pub2.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/05.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528149000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).pub Публикация...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/03.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528179000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528159000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528133000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2010-01-02T04:55:10Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528130000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем люди ходят в поход?<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Нужен ли в походе инструктор детского юношеского туризма?<br />
<br />
Чем занимаются следопыты в походе?<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Куда ходят туристы?<br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие правила техники безопасности нужно знать в походе?<br />
<br />
Ходят ли по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
Что такое бивуак?<br />
<br />
Маршрут – это…<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
== Публикация учителя==<br />
<gallery><br />
Изображение: 1709121.jpg<br />
Изображение: 1709122.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/05.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528149000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).pub Публикация...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/03.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528179000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528159000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D1%8F%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C.ppt Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528133000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2010-01-02T04:51:39Z<p>Артём Владимир: /* Визитка проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/start/01.dl1-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16528130000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20(copy%202).doc Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем люди ходят в поход?<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Нужен ли в походе инструктор детского юношеского туризма?<br />
<br />
Чем занимаются следопыты в походе?<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Куда ходят туристы?<br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие правила техники безопасности нужно знать в походе?<br />
<br />
Ходят ли по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
Что такое бивуак?<br />
<br />
Маршрут – это…<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
== Публикация учителя==<br />
<gallery><br />
Изображение: 1709121.jpg<br />
Изображение: 1709122.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1s-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16144468000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.pub Публикация...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144203000/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2010-01-01T10:47:41Z<p>Артём Владимир: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144170000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем люди ходят в поход?<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Нужен ли в походе инструктор детского юношеского туризма?<br />
<br />
Чем занимаются следопыты в походе?<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Куда ходят туристы?<br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие правила техники безопасности нужно знать в походе?<br />
<br />
Ходят ли по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
Что такое бивуак?<br />
<br />
Маршрут – это…<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
== Публикация учителя==<br />
<gallery><br />
Изображение: 1709121.jpg<br />
Изображение: 1709122.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/start/04.dl1s-filestore-novosib-narod.yandex.ru/16144468000/h659ef46885723b6cf29747015adc9bf3/%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.pub Публикация...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144203000/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8Портфолио учебного проекта Удивительный мир фразеологии2009-12-20T06:09:47Z<p>Артём Владимир: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Тютрина Виктория Геннадьевна| Тютрина Виктория Геннадьевна]]<br />
<br />
[[Участник:Пастушенко Ольга Владимировна| Пастушенко Ольга Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
русский язык, 6-8 классы<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/15542628000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.doc.html Визитка проекта Удивительный мир фразеологии]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект способствует развитию кругозора учащихся. Программа может быть реализована на факультативных занятиях, консультациях по русскому языку.<br />
Знание фразеологии – необходимое условие глубокого овладения родным языком. В результате изучения курса учащиеся учатся пользоваться фразеологическим богатством русского языка.<br />
Умение правильно пользоваться фразеологическим богатством характеризует степень владения речью.<br />
Проект состоит из двух главных частей: теории и практики. Практическая часть способствует развитию творчества у учащихся. Важная роль отводится дидактическому материалу. Задания направлены на выработку умений по составлению учащимися собственных высказываний.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Чем отличается фразеологизм от свободных сочетаний?<br />
===''Проблемные вопросы''=== <br />
<br />
• Почему фразеологический оборот – лингвистическая единица?<br />
<br />
• Какими функциями обладают фразеологизмы?<br />
<br />
• Каково происхождение фразеологизмов?<br />
<br />
• Актуальны ли фразеологизмы в наши дни?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
• Что мы знаем о фразеологизмах?<br />
<br />
• Как найти в тексте фразеологический оборот?<br />
<br />
• Какие смысловые оттенки придают фразеологизмы нашей речи?<br />
<br />
• Почему люди употребляют фразеологические обороты?<br />
<br />
• Как возникают фразеологизмы?<br />
<br />
• Сколько существует фразеологизмов?<br />
<br />
• Какие фразеологизмы употребляют мои друзья?<br />
<br />
==Цели проведения проекта==<br />
<br />
-пробудить интерес учащихся к фразеологии;<br />
<br />
-научить отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;<br />
<br />
-распознавать фразеологизмы в тексте;<br />
<br />
-усваивать смысловые значения фразеологизмов;<br />
<br />
-отмечать эмоционально – выразительные достоинства фразеологических оборотов по сравнению со свободными сочетаниями;<br />
<br />
-обогатить фразеологический запас учащихся;<br />
<br />
-научить ребят правильно и умело пользоваться фразеологическими оборотами как в устной, так и в письменной речи.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170905.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15542099000/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.pub.html Буклет...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170901.jpg<br />
Изображение: 170902.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15541870000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 171903.jpg<br />
Изображение: 170904.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/15541984000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.gramota.ru ГРАМОТА.РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» ]<br />
<br />
[http://rus.1september.ru "Все для учителей русского языка"]<br />
<br />
[http://www.languages-study.com/russian.htm Русский язык в Интернете: самая полная информация]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8Портфолио учебного проекта Удивительный мир фразеологии2009-12-20T06:08:25Z<p>Артём Владимир: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Тютрина Виктория Геннадьевна| Тютрина Виктория Геннадьевна]]<br />
<br />
[[Участник:Пастушенко Ольга Владимировна| Пастушенко Ольга Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
русский язык, 6-8 классы<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/15542628000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.doc.html Визитка проекта Удивительный мир фразеологии]<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данный проект способствует развитию кругозора учащихся. Программа может быть реализована на факультативных занятиях, консультациях по русскому языку.<br />
Знание фразеологии – необходимое условие глубокого овладения родным языком. В результате изучения курса учащиеся учатся пользоваться фразеологическим богатством русского языка.<br />
Умение правильно пользоваться фразеологическим богатством характеризует степень владения речью.<br />
Проект состоит из двух главных частей: теории и практики. Практическая часть способствует развитию творчества у учащихся. Важная роль отводится дидактическому материалу. Задания направлены на выработку умений по составлению учащимися собственных высказываний.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Чем отличается фразеологизм от свободных сочетаний?<br />
===''Проблемные вопросы''=== <br />
<br />
• Почему фразеологический оборот – лингвистическая единица?<br />
<br />
• Какими функциями обладают фразеологизмы?<br />
<br />
• Каково происхождение фразеологизмов?<br />
<br />
• Актуальны ли фразеологизмы в наши дни?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
• Что мы знаем о фразеологизмах?<br />
<br />
• Как найти в тексте фразеологический оборот?<br />
<br />
• Какие смысловые оттенки придают фразеологизмы нашей речи?<br />
<br />
• Почему люди употребляют фразеологические обороты?<br />
<br />
• Как возникают фразеологизмы?<br />
<br />
• Сколько существует фразеологизмов?<br />
<br />
• Какие фразеологизмы употребляют мои друзья?<br />
<br />
==Цели проведения проекта==<br />
<br />
-пробудить интерес учащихся к фразеологии;<br />
<br />
-научить отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;<br />
<br />
-распознавать фразеологизмы в тексте;<br />
<br />
-усваивать смысловые значения фразеологизмов;<br />
<br />
-отмечать эмоционально – выразительные достоинства фразеологических оборотов по сравнению со свободными сочетаниями;<br />
<br />
-обогатить фразеологический запас учащихся;<br />
<br />
-научить ребят правильно и умело пользоваться фразеологическими оборотами как в устной, так и в письменной речи.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170905.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15542099000/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.pub.html Буклет...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170901.jpg<br />
Изображение: 170902.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15541870000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 171903.jpg<br />
Изображение: 170904.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://narod.ru/disk/15541984000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Печатные источники'''<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
[http://www.gramota.ru ГРАМОТА.РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» ]<br />
[http://rus.1september.ru "Все для учителей русского языка"]<br />
[http://www.languages-study.com/russian.htm Русский язык в Интернете: самая полная информация]<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%80%D1%82%D1%91%D0%BC_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80Участник:Артём Владимир2009-12-20T06:04:40Z<p>Артём Владимир: Новая: Площадка_МОУ_СОШ_№17_г.Усолье-Сибирское</p>
<hr />
<div>[[Площадка_МОУ_СОШ_№17_г.Усолье-Сибирское]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T06:03:41Z<p>Артём Владимир: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144170000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
== Публикация учителя==<br />
<gallery><br />
Изображение: 1709121.jpg<br />
Изображение: 1709122.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/16144468000/%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.pub.html Публикация...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144203000/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1709122.jpgФайл:1709122.jpg2009-12-20T05:58:20Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div></div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1709121.jpgФайл:1709121.jpg2009-12-20T05:57:32Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div></div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T05:57:27Z<p>Артём Владимир: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144170000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
== Публикация учителя==<br />
<gallery><br />
Изображение: 1709121.jpg<br />
Изображение: 1709122.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144203000/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T05:34:04Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144170000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
== Публикация учителя==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144203000/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T05:17:31Z<p>Артём Владимир: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144170000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144203000/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Оценочная таблица проекта Я умею водить в поход]<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T05:14:59Z<p>Артём Владимир: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144170000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
<br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
<br />
• Рабочий этап. <br />
<br />
• Составление плана и графика работы. <br />
<br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
<br />
• Работа с информацией. <br />
<br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
<br />
• Оформление результатов. <br />
<br />
• Рефлексия в блоге. <br />
<br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
<br />
• Итоговый этап<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T05:14:32Z<p>Артём Владимир: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144170000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
<br />
• 2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
• Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
• Обсуждение тем исследования. <br />
• Обсуждение системы оценивания. <br />
• Рабочий этап. <br />
• Составление плана и графика работы. <br />
• Разработка индивидуальных планов. <br />
• Работа с информацией. <br />
• Подведение промежуточных итогов. <br />
• Оформление результатов. <br />
• Рефлексия в блоге. <br />
• Самооценивание по итогам работы. <br />
• Итоговый этап<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T05:13:08Z<p>Артём Владимир: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144170000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''Продолжительность проекта''' <br />
2 месяца<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
Обсуждение тем исследования. <br />
Обсуждение системы оценивания. <br />
Рабочий этап. <br />
Составление плана и графика работы. <br />
Разработка индивидуальных планов. <br />
Работа с информацией. <br />
Подведение промежуточных итогов. <br />
Оформление результатов. <br />
Рефлексия в блоге. <br />
Самооценивание по итогам работы. <br />
Итоговый этап<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T05:11:42Z<p>Артём Владимир: /* Визитка проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://narod.ru/disk/16144170000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%AF%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4.doc.html Визитка проекта]<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Продолжительность проекта <br />
<br />
2 месяца<br />
<br />
Подготовительный этап <br />
<br />
Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
Обсуждение тем исследования. Обсуждение системы оценивания. Рабочий этап. <br />
Составление плана и графика работы. Разработка индивидуальных планов. Работа с информацией. Подведение промежуточных итогов. Оформление результатов. Рефлексия в блоге. Самооценивание по итогам работы. Итоговый этап<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T05:09:53Z<p>Артём Владимир: /* Вопросы, направляющие проект */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Продолжительность проекта <br />
<br />
2 месяца<br />
<br />
Подготовительный этап <br />
<br />
Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
Обсуждение тем исследования. Обсуждение системы оценивания. Рабочий этап. <br />
Составление плана и графика работы. Разработка индивидуальных планов. Работа с информацией. Подведение промежуточных итогов. Оформление результатов. Рефлексия в блоге. Самооценивание по итогам работы. Итоговый этап<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T05:09:31Z<p>Артём Владимир: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Продолжительность проекта <br />
<br />
2 месяца<br />
<br />
Подготовительный этап <br />
<br />
Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
Обсуждение тем исследования. Обсуждение системы оценивания. Рабочий этап. <br />
Составление плана и графика работы. Разработка индивидуальных планов. Работа с информацией. Подведение промежуточных итогов. Оформление результатов. Рефлексия в блоге. Самооценивание по итогам работы. Итоговый этап<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T05:09:06Z<p>Артём Владимир: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Продолжительность проекта <br />
<br />
2 месяца<br />
<br />
Подготовительный этап <br />
<br />
Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
Обсуждение тем исследования. Обсуждение системы оценивания. Рабочий этап. <br />
Составление плана и графика работы. Разработка индивидуальных планов. Работа с информацией. Подведение промежуточных итогов. Оформление результатов. Рефлексия в блоге. Самооценивание по итогам работы. Итоговый этап<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
[http://www.vvv.ru "Экстремальный виртуальный мир" ]<br />
[http://www.mountain.ru "Mountain ru" - сервер о горах ]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимирhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4Портфолио учебного проекта Я умею водить в поход2009-12-20T05:07:09Z<p>Артём Владимир: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Серебренникова Елена Анатольевна| Серебренникова Елена Анатольевна]]<br />
<br />
[[Участник: Печкина Наталья Александровна| Печкина Наталья Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
'''''Я умею водить в поход'''''<br />
== Предмет, класс ==<br />
Физическая культура 9-11 класс <br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Данная программа знакомит учащихся с профессией инструктора детско-юношеского туризма. Внимание учащихся концентрируется на организации и проведении туристских походов, экскурсий и экспедиций. На курсе изучаются права и обязанности руководителей, помощников руководителей и участников походов. Участники проекта обучаются навыкам и умениям водить группы в поход, грамотно составлять раскладку продуктов, собирать личное и групповое снаряжение, формировать аптечку. А так же составлять подбор группы для похода по физическим и психическим показателям. Участники курса обучаются составлению документации для похода, отчётов по походам. Учащиеся изучают необходимые нормативные документы и инструкцию по технике безопасности. Практическая часть курса – это проведение похода выходного дня.<br />
== Визитка проекта ==<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Что вы знаете о походах? <br />
<br />
Какое место в нашей жизни занимают прогулки и походы? <br />
<br />
Вы умеете собираться в поход? <br />
<br />
Вы умеете водить в поход?<br />
<br />
Что вы знаете о работе инструктора детского – юношеского туризма? <br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Что такое туристический поход? <br />
<br />
Какие виды походов вы знаете? <br />
<br />
Какие права и обязанности участников похода вы знаете? <br />
<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Какая ответственность лежит на руководителе похода? <br />
<br />
Какие права и обязанности у руководителя туристского похода?<br />
<br />
Как составляется отчёт по походу?<br />
<br />
Ходят по лесу туристы в ночное время?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Продолжительность проекта <br />
<br />
2 месяца<br />
<br />
Подготовительный этап <br />
<br />
Презентация проекта(вводная презентация учителя).<br />
Обсуждение тем исследования. Обсуждение системы оценивания. Рабочий этап. <br />
Составление плана и графика работы. Разработка индивидуальных планов. Работа с информацией. Подведение промежуточных итогов. Оформление результатов. Рефлексия в блоге. Самооценивание по итогам работы. Итоговый этап<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170910.jpg<br />
Изображение: 170911.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543812000/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.ppt.html Презентация...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение: 170912.jpg <br />
Изображение: 170913.jpg<br />
</gallery><br />
[http://narod.ru/disk/15543849000/%D0%9F%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%95%D0%9D%D0%A2%20%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90.PPT.html Презентация...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
'''Интернет-ресурсы'''<br />
[http://www.carabin.ru Carabin.Ru — спортивный туризм]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Артём Владимир